Questões de Concurso Comentadas para SED-MS

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700377 Pedagogia

O planejamento, na educação escolar, é tarefa docente; reflete a intencionalidade e a previsão das ações e atividades didáticas com vistas ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a respeito da intencionalidade docente, assinale a alternativa correta.

A

É um modelo de aplicação das atividades pedagógicas elaborado pelo MEC, a partir da BNCC, e deve ser implementado em toda rede de educação básica.

B

Trata-se de um guia de orientação contendo as diretrizes e os meios da realização do trabalho docente.

C

É a previsão protocolar das ações pedagógicas para garantir o processo de ensino e aprendizagem.

D

A intencionalidade está posta pelas políticas públicas para a educação básica, respeitando as determinações das secretarias municipais e estaduais de educação.

E

Consiste na organização e proposição, pelo educador, de experiências que permitam às crianças conhecer a si e ao outro e conhecer e compreender as relações com a natureza, com a cultura e com a produção científica.

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Q3700376

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700376 Pedagogia

Com base no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, em qual perspectiva a avaliação de aprendizagem deve ser conduzida pelo professor da educação básica?

A

A avaliação deve ser feita de forma quantitativa.

B

A avaliação da aprendizagem deve ser um instrumento de verificação de erros e acertos durante o processo de ensino e aprendizagem.

C

Os instrumentos avaliativos devem estar distribuídos bimestralmente, para coletar o desempenho dos alunos e permitir a progressão escolar.

D

A avalição da aprendizagem deve ser feita via avaliação externa e institucional.

E

A avaliação deve potencializar a aprendizagem e nortear o trabalho do professor, fornecendo subsídios para orientar a prática pedagógica, de modo a possibilitar, quando necessário, o replanejamento das suas atividades, refletindo sobre objetivos e estratégias metodológicas e avaliativas.

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Q3700375

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700375 Pedagogia

A Deliberação CEE/MS nº 10.814, de 10 de março de 2016, que estabelece normas para a educação básica no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, prevê a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação como recursos aliados ao desenvolvimento da aprendizagem. A partir dessa deliberação, como o tema referente à cultura digital deve ser tratada no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul?

A

A cultura digital será tratada de forma que os alunos possam compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica e significativa.

B

A cultura digital será tratada de forma que os alunos possam utilizar os aplicativos implantados pelo MEC.

C

A cultura digital será tratada de forma que os alunos possam se tornar usuários passivos das novas tecnologias.

D

O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul não contempla a cultura digital; a ênfase recaí sobre o uso dos equipamentos de informática disponíveis na escola.

E

A cultura digital será abordada em disciplinas correlatas, fazendo uso prático da sala e dos equipamentos de informática disponibilizados para rede de educação básica.

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Q3700374

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700374 Pedagogia

O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul contempla a educação escolar indígena. Como deve estar organizado o currículo nessa modalidade de ensino?

A

O currículo das escolas de educação escolar indígena deve ter os mesmos conteúdos e práticas pedagógicas das demais escolas.

B

A educação escolar indígena segue as mesmas orientações das escolas comuns, para evitar a discriminação.

C

As escolas indígenas não estão contempladas quanto aos conteúdos científicos; elas podem trabalhar questões do senso comum e do contexto local.

D

As escolas de educação escolar indígena devem contemplar em seus currículos as especificidades e diversidades locais e regionais, conforme preconiza a BNCC.

E

O currículo das escolas indígenas é elaborado em parceria com a Funai e com a comunidade escolar.

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Q3700373

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700373 Pedagogia

O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul está elaborado em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, portanto reconhece e preconiza a educação integral. Considerando o documento estadual, sob qual princípio a escola integral deve se desenvolver?

A

As escolas em tempo integral devem possuir o mesmo princípio das escolas regulares: oferecer ao seu público a oportunidade de se desenvolver de maneira plena no exercício de suas mais diversas atividades individuais e sociais.

B

A educação integral tem como objetivo a ampliação da carga horária, sem alterar o tempo de permanência da criança na escola.

C

Em Mato Grosso do Sul, as escolas de tempo integral serão implantadas em comunidades com alto índice de vulnerabilidade social, obedecendo aos princípios da gestão democrática do ensino.

D

As escolas de tempo integral serão implementadas pelo MEC, inicialmente como projeto piloto nos estados do Norte e Nordeste brasileiro, sob o princípio da laicidade e gratuidade do ensino.

E

As escolas de tempo integral obedecerão aos princípios do Plano Nacional de Educação (PNE) e serão implementadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

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Q3700372

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700372 Pedagogia

De acordo com o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos. Qual concepção de educação o estado deve adotar nessa etapa da educação para cumprir esse objetivo?

A

Deve-se adotar uma concepção assistencialista para garantir os direitos de aprendizagem das crianças

B

Deve-se adotar uma concepção que articula cuidar e educar, para superar as atividades e as ações comumente chamadas de assistência educacional.

C

Deve-se adotar uma concepção cujas ações sejam de caráter assistencial e educativo.

D

Deve-se adotar uma concepção que transita entre o construtivismo e a garantia dos eixos de aprendizagem previstos na BNCC.

E

Deve-se adotar a mesma concepção prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

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Q3700371

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700371 Pedagogia

A Educação Infantil tem se consolidado, a partir da década de 1990, sob o binômio “cuidar e educar”. Considerando a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, assinale a alternativa que corresponde ao princípio do “cuidar e educar”.

A

A perspectiva “cuidar e educar” foi proposta por Jean Piaget para as escolas francesas do século XIX.

B

A perspectiva “cuidar e educar” foi adotada por Anísio Teixeira na Escola Parque da Bahia em 1930.

C

A perspectiva “cuidar e educar” refere-se ao assistencialismo, que é necessário na etapa da educação infantil.

D

Na perspectiva “cuidar e educar”, o cuidado é entendido como algo indissociável do processo educativo.

E

A perspectiva “cuidar e educar” foi uma inovação proposta pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.

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Q3700370

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700370 Pedagogia

O Estado de Mato Grosso do Sul, conforme o Parecer CEE/MS nº 235/2006, do Conselho Estadual de Educação, tem vivenciado experiências que demonstram a relevância das manifestações culturais entre povos diversos, unidos por questões históricas, geográficas, políticas e ideológicas. Essa questão está indicada no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul. Segundo esse documento, como a cultura sul-matogrossense deve ser abordada na escola?

A

A escola deve ocupar-se do processo de ensino e aprendizagem, sendo que as questões culturais devem ser trabalhadas especificamente na disciplina de história.

B

A escola, como espaço de educação formal, deve favorecer o conhecimento das produções regional e local, bem como divulgá-las e valorizá-las.

C

A escola tem como função trabalhar os conteúdos científicos. Trabalhar as manifestações culturais é atribuição da sociedade civil organizada.

D

A escola não tem obrigatoriedade de tratar as questões relacionadas à cultura local.

E

A escola deve tratar de maneira geral as questões da cultura nacional e europeia, sem destacar as culturas locais.

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Q3700369

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700369 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, tendo em vista os eixos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados às crianças direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que correspondem a

A

conviver, brincar, explorar e aprender.

B

aprender a ser, a conviver, a conhecer e aprender a aprender.

C

brincar, explorar, aprender e desenvolver-se integralmente.

D

desenvolver aspectos cognitivos e motores, aprender a ser e aprender a conviver com o outro.

E

conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

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Q3700368

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700368 Pedagogia

Considerando as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas para essa etapa da educação devem respeitar os princípios

A

religioso, político e partidário.

B

político, cultural e social.

C

psicológico, cognitivo e político.

D

ético, político e estético.

E

estético, social e legal.

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Q3700367

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700367 Pedagogia

Na Educação Infantil, a primeira etapa da educação básica, tem-se a transição para o Ensino Fundamental. Considerando as Diretrizes Curriculares para a Educação infantil, assinale a alternativa correta.

A

A transição para o Ensino Fundamental ocorre de maneira tranquila, pois as crianças precisam estar matriculadas obrigatoriamente a partir dos 4 anos de idade, justamente para se adequar às rotinas escolares.

B

A transição para o Ensino Fundamental está sob a responsabilidade das secretarias municipais de educação, que devem garantir a matrícula em escolas próximas do local de residência da criança.

C

A transição para o Ensino Fundamental não causa impacto pedagógico; ocorre somente uma mudança de cunho estrutural, pois as crianças migram para escolas maiores.

D

Na transição para o Ensino Fundamental, as crianças experimentam uma mudança brusca quanto ao espaço físico. Isso necessita de uma adaptação que deve ser feita ao longo do período letivo.

E

Na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

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Q3700366

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700366 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os campos de experiências da Educação Infantil, nos quais se encontram os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Quais são os campos de experiências previstos na BNCC para a Educação Infantil?

A

Escuta, fala e pensamento; Cores e formas; O eu, o outro e o nós.

B

Brincadeira e imaginação; Corpo e Movimentos; Oralidade, cores e formas.

C

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.

D

O eu, o outro e o nós; Consciência corporal, gestos e movimentos; Oralidade, cores e formas

E

O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Cores e formas, vogais e consoantes.

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Q3700365

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700365 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil estabelece as competências socioemocionais a serem trabalhadas nessa etapa da educação. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde aos objetivos relacionados ao desenvolvimento socioemocional das crianças na Educação Infantil.

A

Desenvolver apenas as habilidades cognitivas, priorizando o aspecto intelectual.

B

Promover a socialização apenas no ambiente escolar, excluindo a participação da família.

C

Estimular a autonomia e a identidade, respeitando as características individuais da criança.

D

Focar exclusivamente em atividades pedagógicas, para preparar as crianças para o ensino fundamental.

E

Adotar uma abordagem única e padronizada para todos os alunos.

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Q3700364

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700364 Pedagogia

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. De acordo com as Diretrizes, qual é o objetivo da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil?

A

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir acesso aos processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

B

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso aos cuidados da assistência social quando em condição de vulnerabilidade.

C

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso à cultura letrada, que ocorre no processo de escolarização.

D

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso à alimentação saudável e a ambiente seguro.

E

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso ao atendimento educacional especializado.

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Q3700363

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Educação Infantil |

Q3700363 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil foi aprovada no ano de 2017. Segundo esse documento, qual dos objetivos a seguir devem ser atingidos na etapa da Educação Infantil?

A

Desenvolver habilidades específicas para a inserção precoce no mercado de trabalho.

B

Organizar o ensino com ênfase nos conteúdos de matemática e língua portuguesa.

C

Estimular o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.

D

Trabalhar somente no limite das atividades lúdicas e do brincar como forma de aprendizagem.

E

Organizar um currículo uniforme sem considerar as características regionais e culturais das crianças.

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Q3700362

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700362 Pedagogia

O planejamento escolar é elaborado por muitas pessoas. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um grupo de pessoas que NÃO participa da elaboração do planejamento.

A

Gestores.

B

Orientadores.

C

Professores.

D

Coordenadores.

E

Agentes.

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Q3700361

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700361 Pedagogia

Assinale a alternativa que define o que é planejamento escolar.

A

Documento que apresenta a descrição do processo de organização da ação discente; elaborado com o objetivo de garantir a execução parcial das atividades escolares ao longo do ano letivo.

B

Documento que apresenta o processo de organização da ação docente; elaborado com o objetivo de garantir a execução parcial das atividades escolares ao longo do ano letivo.

C

Documento que apresenta a descrição da ação discente; elaborado com o objetivo de garantir a presença dos alunos nas atividades escolares ao longo do ano letivo.

D

Documento que apresenta a descrição do processo de organização e coordenação da ação docente; elaborado com o objetivo de garantir a execução das atividades escolares ao longo do ano letivo.

E

Documento que apresenta a descrição do processo de organização familiar; elaborado com o objetivo de garantir a execução das atividades escolares realizadas em casa ao longo do ano letivo.

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Q3700360

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700360 Pedagogia

Tipo de avaliação realizada no início de um curso ou período letivo, que serve para constatar se os alunos apresentaram ou não domínios básicos. O enunciado refere-se à da avaliação

A

emancipatória.

B

formativa.

C

diagnóstica.

D

quantitativa.

E

somativa.

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Q3700359

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700359 Pedagogia

“Em avaliação, o modelo da padronização, da generalização, volta com força total. A ênfase nas respostas prontas, e no pensamento objetivo, embora aparentemente mais flexíveis, é uma tônica que já se percebe na prática avaliativa das escolas. A produtividade e a competitividade tomam formas inovadoras e atraentes.”
(CAMPOS, R. M. Avaliação do ensino e da aprendizagem: conceitos, concepções e contextualização histórica. 2005. Monografia (Especialização em Planejamento de obras) — Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2055. p. 35.)
Esse tipo de avaliação é realizado sob qual perspectiva?

A

Avaliação na perspectiva do Tecnicismo Pedagógico.

B

Avaliação na perspectiva da Escola Nova.

C

Avaliação na perspectiva da Escola Crítica.

D

Avaliação na perspectiva Libertária.

E

Avaliação na perspectiva Libertadora.

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Q3700358

Ano: 2023 Banca: AVALIA Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3700358 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem foi e continua sendo o mais frequente objeto de análise por parte de estudiosos da avaliação. É uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, sobre os conceitos de avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Avaliar precisa ser um meio de se desenvolver o processo educativo, um instrumento de aprendizagem; ou seja, a avaliação precisa se tornar um instrumento de dominação, controle e seleção social.

B

A avaliação não precisa ser um método para adquirir e processar evidências necessárias para melhorar o ensino-aprendizagem; ou seja, ser um processo para determinar em que medida os alunos estão se desenvolvendo dentro dos moldes desejados.

C

A avaliação é um processo a respeito do valor de ideias, trabalhos, soluções, métodos, materiais, dentre outros, realizados com um determinado propósito. Ela implica o uso de critérios e padrões, efetividade, economia ou suficiência de pormenores. Os julgamentos devem ser exclusivamente quantitativos e determinados pelo próprio professor.

D

A avaliação é uma simples atividade isolada e envolve somente o levantamento de hipóteses. A avaliação é mais que um teste, apenas uma medida. Ela não deve se tornar o fator essencial em torno do qual o trabalho do planejamento do currículo se realiza.

E

Para a maioria dos educadores, a avaliação da aprendizagem é vista como uma operação na qual a qualidade de uma iniciativa educacional é julgada. Isso significa que, para grande parcela dos educadores, o termo avaliação significa o julgamento de valor de uma iniciativa educacional com um currículo, um curso ou um procedimento de ensino. De modo geral, as avaliações são consideradas ponto de partida para uma tomada de decisão.

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