Resposta: Alternativa C

Tema central: A questão trata das competências socioemocionais na Educação Infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). É relevante porque orienta práticas pedagógicas que promovem o desenvolvimento integral da criança — não só o cognitivo, mas também autonomia, identidade e convívio social.

Resumo teórico: A BNCC (BRASIL, 2017) para a Educação Infantil destaca competências como autonomia, formação da identidade, convivência e expressão de emoções. Essas competências são desenvolvidas por meio de brincadeiras, interações, rotina e parceria família-escola, sempre respeitando as características individuais de cada criança.

Por que a alternativa C está correta: Ela afirma o estímulo à autonomia e à identidade, com respeito às características individuais — exatamente o enfoque da BNCC. Promover essas dimensões significa favorecer que a criança cuide de si, tome decisões adequadas à idade, reconheça suas emoções e construa sua identidade num contexto que respeita diversidade e singularidade.

Análise das alternativas incorretas:

A — Errada: reduzir ao “apenas habilidades cognitivas” contraria a BNCC, que valoriza desenvolvimento integral (cognitivo, físico, socioemocional e cultural).

B — Errada: falar em socialização apenas no ambiente escolar e excluir a família vai contra a orientação de parceria família-escola prevista na BNCC e em documentos de Educação Infantil.

D — Errada: foco exclusivo em preparar para o ensino fundamental ignora que a Educação Infantil tem objetivos próprios (brincar, cuidar, explorar) e não é apenas etapa preparatória.

E — Errada: adotar abordagem padronizada para todos nega a individualização necessária ao respeitar ritmos, culturas e necessidades diversas das crianças.

Dica de interpretação: Fique atento a palavras absolutas como apenas, excluir e exclusivamente — geralmente sinalizam alternativas incorretas quando o documento orientador prioriza o desenvolvimento integral e a parceria com famílias.

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