Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Cunha Porã - SC

Q3767939

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767939 Medicina

No manejo de doenças crônicas prevalentes, uma mulher de 58 anos, sedentária (trabalha sentada), na consulta de rotina na Atenção Primária à Saúde apresenta uma glicemia de jejum 145 mg/dL (confirmada 2 vezes), HbA1c 7,2%, IMC 32 kg/m², sem neuropatia ou retinopatia e história familiar de diabetes mellitus tipo 2 (DM2) , com a mãe diagnosticada com 50 anos.

Assinale a alternativa que indica corretamente o manejo farmacológico inicial de acordo com o Protocolo da Sociedade Brasileira de Diabetes e Ministério da Saúde 2025.

A

Iniciar DPP-4 inibidor 50 mg/dia e metformina, com foco em perda 10% peso e rastreio calórico, reavaliando glicemia capilar pós-prandial diária para meta <140 mg/dL.

B

Prescrever insulina NPH 0,2 UI/kg/dia basal ao jantar, com monitoramento glicêmico 4×/dia e ajuste semanal, priorizando controle estrito <7% HbA1c para evitar hipoglicemias noturnas em sobrepeso inicial.

C

Optar por SGLT2 inibidor 10 mg/dia isolado, com dieta baixa caloria e jejum intermitente, monitorando cetonas urinárias semanais para proteção CV/renal em IMC elevado.

D

Iniciar metformina 500 mg 2 vezes ao dia (aumentar gradualmente a 2 g/dia), associada a educação em autocuidado, dieta hipocalórica e atividade 150 min/semana, com reavaliação HbA1c em 3 meses e meta <7,5% para prevenção microvascular.

E

Associar gliclazida 80 mg/dia à metformina desde o início, com ênfase em restrição de carboidratos <45 g/refeição, visando remissão rápida via cetogênica e meta HbA1c <6,5% em 1 mês.

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Q3767938

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767938 Medicina

Uma criança de 8 anos, com histórico recente de faringite não tratada há 2 semanas, apresenta-se ao pediatra com queixa de urina escura (cor de “cola”), inchaço facial (principalmente periorbital) pela manhã, hipertensão arterial (140/90 mmHg), oligúria e fadiga. Exames laboratoriais revelam hematúria microscópica, proteinúria moderada, elevação de títulos de ASO (antiestreptolisina O), hipocomplementemia (C3 baixo) e creatinina ligeiramente elevada. Não há febre atual ou sinais de infecção ativa.

Assinale a alternativa correta em relação à glomerulonefrite pós-estreptocócica (GNPE).

A

O quadro sugere uma glomerulonefrite crônica progressiva, comum em adultos, com necessidade imediata de biópsia renal e imunossupressores como corticosteroides para prevenir insuficiência renal terminal.

B

A presença de hematúria e hipertensão indica primariamente uma infecção urinária bacteriana atual, devendo-se iniciar antibióticos empíricos sem investigação adicional de títulos sorológicos.

C

Como há oligúria e edema, o diagnóstico diferencial principal é insuficiência cardíaca congestiva, e não uma doença renal, recomendando-se ecocardiograma como exame inicial.

D

O tratamento de escolha é diálise imediata, independentemente da função renal residual, pois a GNPE é sempre rapidamente progressiva e fatal sem intervenção invasiva.

E

Trata-se de uma glomerulonefrite aguda imunomediada, desencadeada por infecção estreptocócica recente, com prognóstico geralmente favorável em crianças, resolvendo espontaneamente em semanas ou meses, e tratamento de suporte focado em controle da hipertensão e restrição de sal.

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Q3767937

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767937 Saúde Pública

O objetivo principal do Programa Mais Saúde com Agente é:

A

Qualificar exclusivamente Agentes Comunitários de Saúde (ACS em Atenção Básica, treinando para visitas domiciliares, educação familiar e monitoramento crônicos, com foco em ESF multiprofissional.

B

Formar tecnicamente Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Agentes de Combate às Endemias (ACE) para fortalecer a Atenção Primária à Saúde (APS) e a Vigilância em Saúde (VS).

C

Substituir os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Agentes de Combate às Endemias (ACE) por equipes eMulti (profissionais superiores como psicólogos/nutricionistas) na ESF ampliada.

D

Capacitar Agentes de Combate às Endemias (ACE) em Vigilância Sanitária vetorial, focando em eliminação de criadouros de Aedes, com bloqueio de arboviroses.

E

Capacitar técnicos de enfermagem e enfermeiros ESF em Educação Permanente, treinando para preceptoria presencial, protocolos, integração NASF, com foco em residência SUS e ações multiprofissionais territoriais.

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Q3767936

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767936 Saúde Pública

De acordo com a Diretriz do Ministério da Saúde (“Integração da Atenção Primária à Saúde à Vigilância em Saúde”), que estrutura as atividades da Estratégia Saúde da Família (ESF), qual é o papel central das equipes ESF (médico, enfermeiro, ACS/ACE) no controle de riscos epidemiológicos?

A

Priorizar campanhas educativas gerais anuais, sem investigação territorial ou capacitação de ACE/ACS.

B

Atuar como triagem para encaminhamento hospitalar de todos os suspeitos, sem implementação de ações locais de controle.

C

Realizar exclusivamente eliminação de criadouros de vetores (Aedes), sem identificação de riscos humanos ou monitoramento de condições.

D

Identificar riscos à saúde, monitorar condições e eventos no território, investigar casos/surtos (ex.: quimioprofilaxia/vacinação), com capacitação obrigatória de ACE/ACS via programa “Mais Saúde com Agente”.

E

Limitar-se à notificação compulsória isolada via SINAN, delegando monitoramento e ações à Vigilância Epidemiológica municipal, sem treinamento específico de agentes.

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Q3767935

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767935 Saúde Pública

A promoção da equidade e inclusão social no território da Estratégia Saúde da Família (ESF) é feita por meio de ações que reconhecem e respondem às necessidades específicas de cada grupo social e indivíduo.

A territorialização e mapeamento de vulnerabilidades é caracterizada quando:

A

As equipes, especialmente os Agentes Comunitários de Saúde (ACS), realizam visitas domiciliares e buscam ativamente indivíduos e famílias que não conseguem acessar a unidade de saúde.

B

A ESF trabalha em parceria com outras áreas e organizações locais para enfrentar os determinantes sociais da saúde que impactam a equidade, como a falta de acesso à educação, saneamento básico e emprego.

C

O atendimento é moldado pelas necessidades de cada pessoa ou grupo, e não por um modelo único e igualitário, com um maior investimento para aqueles com condições de saúde mais complexas ou em maior vulnerabilidade.

D

Viabiliza a realização de grupos, palestras e atividades de educação em saúde que capacitem a comunidade a cuidar melhor de sua saúde e a lutar por seus direitos.

E

As equipes de ESF realizam o mapeamento detalhado da área de abrangência para identificar as condições de vida, moradia, trabalho e renda da população, bem como grupos vulneráveis.

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Q3767934

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767934 Saúde Pública

Os sistemas de informação em saúde no SUS são ferramentas essenciais para coleta, processamento e análise de dados, permitindo o monitoramento de indicadores epidemiológicos, demográficos e operacionais.

O sistema principal e atual para monitoramento de indicadores como cobertura de ações de saúde, acompanhamento de condições crônicas, produção de equipes é o:

A

e-SUS AB, para monitoramento de indicadores na Atenção Básica.

B

SIAB, para dados sobre o cadastro das famílias, condições de moradia, saneamento e a situação de saúde da população.

C

SINAN, para monitoramento de doenças sem notificação compulsória.

D

SIM indicadores de mortalidade, para planejamento geral.

E

SINASC, com dados demográficos de nascimentos, plausível para planejamento populacional.

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Q3767933

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767933 Medicina

Os princípios éticos do exercício médico na Atenção Primária à Saúde (APS) combinam os princípios bioéticos fundamentais com os princípios doutrinários do Sistema Único de Saúde (SUS) e os atributos da APS.

Assinale a alternativa que se refere corretamente à justiça/equidade.

A

Agir sempre no melhor interesse do paciente, promovendo o seu bem-estar e saúde.

B

Respeitar a capacidade do paciente de tomar decisões sobre sua própria saúde e tratamento, o que é central na APS, onde a relação médico- -paciente tende a ser mais próxima e contínua.

C

“Primum non nocere” (primeiro, não prejudicar). Evitar causar danos ou sofrimento desnecessário aos pacientes.

D

Distribuir os recursos de saúde de forma justa e tratar todos os pacientes com igualdade, considerando suas necessidades específicas.

E

Considerar o paciente em sua totalidade (biopsicossocial), e não apenas a doença, a coordenação do cuidado entre os diferentes níveis de atenção

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Q3767932

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767932 Medicina

O acolhimento com classificação de risco usando cores é aplicado principalmente em serviços de urgência e emergência (como UPAs, prontos-socorros e hospitais), conforme protocolos como o de Manchester adaptado (Portaria MS nº 2.048/2002 e atualizações).

Pacientes que chegam com quadro de dor torácica intensa e suspeita de infarto agudo do miocárdio, devem ser categorizados como:

A

Azul: Sem risco. Atendimento no dia, agendado.

B

Amarelo: Prioridade. Atendimento a ser realizado no dia, mas com prioridade.

C

Vermelho: Emergência/risco de vida. Atendimento imediato.

D

Verde: Baixo risco. Atendimento agendado ou realizado no dia, sem caráter de urgência.

E

Laranja: Urgência. Atendimento prioritário, mas não imediato.

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Q3767931

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767931 Saúde Pública

A busca ativa é executada principalmente pelos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), com apoio da equipe multiprofissional (médicos, enfermeiros, técnicos e outros).

O uso de ferramentas como o e-SUS AB ou Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC) para registrar famílias, condições de vida e riscos, identificando quem precisa de intervenção, caracteriza o(as):

A

Parcerias intersetoriais.

B

Mapeamento e Cadastro.

C

Monitoramento e Avaliação.

D

Visitas Domiciliares e Busca Ativa Direta.

E

Notificações compulsórias (via SINAN).

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Q3767927

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767927 Saúde Pública

De acordo com a Política Nacional de Vigilância em Saúde, qual é o objetivo central da vigilância epidemiológica na Atenção Primária à Saúde do SUS, integrando ações de prevenção e controle de doenças?

A

Realizar apenas inspeções sanitárias em estabelecimentos comerciais.

B

Limitar-se a campanhas de vacinação sazonais, sem análise de dados.

C

Monitorar a ocorrência de agravos notificáveis, analisar tendências e promover respostas oportunas para interrupção de cadeias de transmissão.

D

Focar em auditorias financeiras de programas de saúde.

E

Priorizar o controle de vetores em áreas rurais, ignorando notificações urbanas.

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Q3767926

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767926 Direito Sanitário

De acordo com a Lei nº 8.080/1990, que institui o SUS, qual é o princípio fundamental que garante o acesso universal e igualitário às ações e serviços de saúde, promovendo a equidade e considerando as necessidades específicas de populações vulneráveis?

A

Unificação, centralizando a gestão no nível federal para uniformidade nacional.

B

Regionalização, priorizando ações isoladas em municípios sem articulação intersetorial.

C

Universalidade, assegurando atendimento integral a todos os cidadãos, independentemente de contribuição financeira ou condição social.

D

Integralidade, focando exclusivamente na prevenção de doenças, sem considerar o tratamento curativo.

E

Participação social, limitando o controle a profissionais de saúde sem envolvimento comunitário.

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Q3767924

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Médico ESF - Edital nº 1 |

Q3767924 Saúde Pública

No contexto da vigilância em saúde no SUS, qual é a função principal do e-SUS Atenção Básica (e-SUS AB), integrado ao sistema de informação em saúde?

A

Gerenciar exclusivamente o estoque de medicamentos em farmácias hospitalares.

B

Controlar apenas o agendamento de cirurgias de alta complexidade.

C

Limitar-se a relatórios financeiros de repasses fundo a fundo.

D

Focar em dados de internações hospitalares, sem integração com a APS.

E

Registrar e monitorar atendimentos individuais e coletivos na APS, facilitando a notificação de agravos e o acompanhamento longitudinal de usuários.

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Q3767922

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767922 Direito Digital

A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) nº 13.709/2018 impacta diretamente a prática profissional do educador, especialmente no tratamento de dados sensíveis dos estudantes e suas famílias, como informações de saúde, laudos médicos e histórico escolar detalhado.
No contexto do professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e da LGPD, assinale a conduta que representa corretamente uma violação do sigilo profissional e dos princípios de proteção de dados.

A

A discussão do Plano de AEE (PAEE) em reunião colaborativa com o professor da classe comum e o coordenador pedagógico.

B

A divulgação de informações detalhadas sobre a deficiência ou os desafios comportamentais de um estudante em redes sociais, grupos de WhatsApp ou em conversas informais com outros colegas não envolvidos diretamente no caso.

C

O compartilhamento de relatórios de desempenho e evolução com os pais ou responsáveis legais do estudante, mediante consentimento.

D

O uso de iniciais ou pseudônimos em trabalhos acadêmicos ou pesquisas, garantindo a anonimização dos estudantes.

E

A solicitação formal de laudos e informações de saúde diretamente à família, justificando a necessidade para o planejamento individualizado.

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Q3767921

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767921 Pedagogia

A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelece que a Educação Especial não é substitutiva à escolarização comum, mas sim complementar ou suplementar.

Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a função complementar do AEE.

A

Mediar e disponibilizar conteúdos curriculares equivalentes aos da sala de aula comum, para que o aluno não precise frequentar o ensino regular.

B

Garantir ao aluno com Altas Habilidades/Superdotação a continuidade da escolarização em níveis mais elevados, acelerando seus estudos.

C

Promover serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras e apoiem a participação e a aprendizagem dos estudantes PAEE.

D

Realizar o reforço de conteúdos nos quais o aluno apresentou baixo desempenho na classe comum.

E

Realizar o enriquecimento curricular complementando os conteúdos trabalhados em sala de aula regular.

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Q3767920

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767920 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Resolução nº 4/2009.

1. É atribuição do professor de educação especial ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar as habilidades funcionais dos estudantes.
2. O AEE deve ser oferecido em classes e escolas especiais.
3. É uma das funções do AEE disponibilizar serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para a plena participação do estudante na sociedade e para o desenvolvimento de sua aprendizagem.
4. Estudantes com Dislexia e Altas Habilidades/ Superdotação fazem parte do público-alvo da educação especial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

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Q3767919

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767919 Pedagogia

O conceito de Tecnologia Assistiva (TA) envolve um vasto campo de produtos, equipamentos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que promovem a funcionalidade.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a finalidade essencial da Tecnologia Assistiva no contexto da Educação Inclusiva.

( ) Substituir completamente o papel do professor especializado e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na escola.
( ) Eliminar a necessidade de modificações curriculares, focando apenas na adaptação física do ambiente escolar.
( ) Proporcionar maior autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social à pessoa com deficiência, ampliando suas habilidades funcionais e superando barreiras.
( ) Restringir-se a equipamentos de alta tecnologia e alto custo, como softwares complexos e robótica, excluindo soluções de baixa tecnologia.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • F • F • F

C

F • V • V • F

D

F • F • V • F

E

F • F • F • F

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Q3767918

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767918 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

A Resolução nº 4/2009 é essencial ao estabelecer o modelo de educação no Brasil, definindo a sala de como o espaço principal de ensino e o como o suporte complementar indispensável para a eliminação de barreiras.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

especial • aula especial • Atendimento Educacional Especializado

B

especial • aula regular • professor de Educação Especial

C

exclusiva • recursos • professor de Educação Especial

D

inclusiva • aula regular • Atendimento Educacional Especializado

E

indígena • aula complementar • Atendimento Educacional Especializado

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Q3767917

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767917 Pedagogia

Em relação à função suplementar do Atendimento Educacional Especializado (AEE), há a compreensão de que diferencia-se da complementar por ser direcionada a um grupo específico do público-alvo, visando o pleno desenvolvimento de seu potencial.
Nesse contexto, a função suplementar é destinada a estudantes com com o objetivo de .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

Altas Habilidades/Superdotação • promover a interação social

B

Altas Habilidades/Superdotação • desenvolver habilidades e talentos específicos e enriquecer o currículo

C

Transtorno do Espectro Autista (TEA) • promover a interação social

D

qualquer tipo de deficiência • complementar o tempo de aula semanal

E

Transtorno do Espectro Autista (TEA) • desenvolver habilidades e talentos específicos e enriquecer o currículo

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Q3767916

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767916 Pedagogia

A flexibilização curricular é um princípio fundamental da educação inclusiva, que tem como objetivo a garantia de um currículo acessível a todos os estudantes, independentemente de suas necessidades educacionais específicas.

Assinale a alternativa que representa corretamente a busca em tornar o currículo universalmente acessível antes da chegada do estudante com deficiência na escola.

A

Adaptação de Pequeno Porte – restrita a ajustes na forma de avaliação ou no tempo de realização das tarefas.

B

Modificação Curricular – que envolve a alteração substancial dos objetivos e conteúdos de ensino para um estudante específico.

C

Currículo Mínimo – focado na redução significativa dos conteúdos essenciais para estudantes com limitações.

D

Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) – que propõe múltiplos meios de engajamento, representação e ação/expressão para reduzir as barreiras desde a concepção do currículo.

E

Adequação do Tempo e Espaço – limitada a ajustes físicos e temporais dentro da sala de aula.

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Q3767915

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3767915 Pedagogia

Considerando as tecnologias assistivas, assinale a alternativa que representa corretamente um recurso de Tecnologia Assistiva projetado especificamente para promover a acessibilidade a estudantes com deficiência visual.

A

Pranchas de comunicação e rotinas visuais.

B

Leitores de tela (screen readers) que transformam o conteúdo textual e descritivo de uma interface digital em áudio ou Braille.

C

Aplicativo de comunicação que traduz áudio para a LIBRAS.

D

Descrição escrita em materiais impressos que contenham imagens.

E

Lupas ou ampliadores de imagem que auxiliam na visualização de textos e imagens.

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