Foram encontradas 27.484 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3294010 Noções de Informática
O Microsoft Word possibilita a criação de documentos com recursos de formatação avançada. Assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q3294009 Noções de Informática
O Microsoft Excel é uma ferramenta que permite organizar e analisar dados de forma eficiente. Assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q3294008 Direito Administrativo
A Lei de Acesso à Informação (Lei nº 12.527/2011) busca assegurar ao cidadão conhecimento de dados públicos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3294007 Direito Administrativo
A Lei de Licitações e Contratos orienta a Administração Pública na contratação de serviços e aquisição de bens. Assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q3294006 Direito Financeiro
A Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal), define normas para responsabilidade na gestão fiscal. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3294005 Gerência de Projetos
O gerenciamento do tempo em projetos envolve planejamento e controle de prazos. Assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q3294004 Administração Geral
Ferramentas da qualidade são utilizadas para mapear problemas, avaliar causas e implementar melhorias. Assinale a alternativa CORRETA
Alternativas
Q3294003 Gerência de Projetos
A gestão de projetos aplica práticas sistemáticas para planejar, executar e monitorar iniciativas com objetivos definidos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3294002 Administração Geral
O Ciclo PDCA (Planejar, Executar, Verificar, Agir) orienta a melhoria contínua dos processos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3294001 Administração Geral
O benchmarking permite observar práticas de sucesso em outras organizações para aprimorar processos internos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3294000 Contabilidade Geral
O Balanço Patrimonial retrata a situação financeira e patrimonial de uma entidade em determinado momento. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3293999 Administração Geral
A Administração por Objetivos (APO) busca o estabelecimento de metas de forma participativa, visando resultados pactuados. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3293998 Administração Geral
O Balanced Scorecard propõe o acompanhamento simultâneo de diversas perspectivas para mensurar o desempenho organizacional. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3293996 Matemática
A prefeitura do Crato - CE precisa concluir o calçamento da pista para caminhada, e foi observado que falta concluir uma área com as dimensões de 600 metros de comprimento por 3 metros de largura, que será colocada lajotas com dimensões de 20 centímetros de largura por 20 centímetros de comprimento.
Quantas lajotas serão necessárias para colocar na pista de caminhada?
Alternativas
Q3293992 Matemática
Calcule a expressão numérica: X – 2Y – 3Z. Considere: X = 6; y = ¼ e Z = - 1/3
Alternativas
Q3293991 Matemática
Paulo tem um sitio com as seguintes dimensões 100 metros de largura por 500 metros de comprimento, está desenvolvendo um projeto para construir:

1- Uma casa de 500 metros quadrado;
2- Área de lazer, com as dimensões 40 metros de largura por 40 metros de comprimento;
3- Área para plantio de frutas, com as dimensões de 100 metros de largura por 200 metros de comprimento;
4- Área para criar aves - 4.000 metros quadrado.

Considerando as informações acima, qual a área que sobrou nesse sitio, em metros quadrado (m²)?
Alternativas
Q3293990 Matemática
Qual o número de divisores naturais de 50?
Alternativas
Q3293978 Português
“AS PESSOAS AINDA NÃO FORAM TERMINADAS...”
(Rubens Alves)

As diferenças entre um sábio e um cientista? São muitas e não posso dizer todas. Só algumas.

O sábio conhece com a boca, o cientista, com a cabeça. Aquilo que o sábio conhece tem sabor, é comida, conhecimento corporal. O corpo gosta. A palavra “sapio”, em latim, quer dizer “eu degusto”...O sábio é um cozinheiro que faz pratos saborosos com o que a vida oferece. O saber do sábio dá alegria, razões para viver. Já o que o cientista oferece não tem gosto, não mexe com o corpo, não dá razões para viver. O cientista retruca: “Não tem gosto, mas tem poder”... É verdade. O sábio ensina coisas do amor. O cientista, do poder. Para o cientista, o silêncio é o espaço da ignorância. Nele não mora saber algum; é um vazio que nada diz.

Para o sábio o silêncio é o tempo da escuta, quando se ouve uma melodia que faz chorar, como disse Fernando Pessoa num dos seus poemas. Roland Barthes, já velho, confessou que abandonara os saberes faláveis e se dedicava, no seu momento crepuscular, aos sabores inefáveis.

Outra diferença é que para ser cientista há de se estudar muito, enquanto para ser sábio não é preciso estudar. Um dos aforismos do Tao-Te-Ching diz o seguinte: “Na busca dos saberes, cada dia alguma coisa é acrescentada. Na busca da sabedoria, cada dia alguma coisa é abandonada”. O cientista soma. O sábio subtrai.

Riobaldo, ao que me consta, não tinha diploma. E, não obstante, era sábio. Vejam só o que ele disse: “O senhor mire e veja: o mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas — mas que elas vão sempre mudando...”

É só por causa dessa sabedoria que há educadores. A educação acontece enquanto as pessoas vão mudando, para que não deixem de mudar. Se as pessoas estivessem prontas não haveria lugar para a educação. O educador ajuda os outros a irem mudando no tempo. (...) Parece que, ao nos criar, o Criador cometeu um erro (ou nos pregou uma peça!): deu-nos um DNA incompleto. E porque nosso DNA é incompleto somos condenados a pensar. Pensar para quê? Para inventar a vida! É por isso, porque nosso DNA é incompleto, que inventamos poesia, culinária, música, ciência, arquitetura, jardins, religiões, esses mundos a que se dá o nome de cultura.

Pra isso existem os educadores: para cumprir o dito do Riobaldo... Uma escola é um caldeirão de bruxas que o educador vai mexendo para “desigualizar” as pessoas e fazer outros mundos nascerem…

(Revista Educação, edição 125)
O que se pode inferir do texto quando o autor diz: "O saber do sábio dá alegria, razões para viver"?
Alternativas
Q3293977 Pedagogia
A respeito do conceito de inclusão, analise as afirmativas abaixo:

I. A inclusão pressupõe que todos os estudantes, independentemente das suas características individuais, tenham acesso aos mesmos conteúdos e metodologias, sem necessidade de ajustes curriculares.
II. A acessibilidade educacional abrange tanto adaptações físicas quanto metodológicas, prevendo materiais didáticos diferenciados, tecnologias assistivas e suportes pedagógicos adequados a cada realidade.
III. A diversidade na sala de aula pode ser considerada um elemento enriquecedor do processo de ensino-aprendizagem, desde que a metodologia aplicada seja suficientemente flexível para atender às diferentes demandas.
IV. A implementação de práticas inclusivas requer o envolvimento de toda a comunidade escolar, incluindo professores, auxiliares, gestores, estudantes e suas famílias.
V. A flexibilização do currículo e das avaliações deve ser planejada de forma a garantir que os alunos com deficiência possam demonstrar seu aprendizado de maneira equitativa, respeitando suas particularidades.

Estão CORRETAS as afirmativas:
Alternativas
Q3293976 Pedagogia
Nos debates contemporâneos sobre a diversidade no ambiente escolar, destaca-se a atuação do Auxiliar de Estudante com Deficiência como mediador de relações e práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem inclusiva.
Alternativas
Respostas
1001: A
1002: C
1003: B
1004: A
1005: C
1006: D
1007: A
1008: B
1009: D
1010: A
1011: C
1012: B
1013: D
1014: C
1015: C
1016: A
1017: C
1018: B
1019: D
1020: B