Alternativa correta: D - I, III, IV e V apenas.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda o papel do auxiliar de estudante com deficiência no ambiente escolar. O foco é avaliar se o candidato reconhece as funções adequadas desse profissional, especialmente no contexto da inclusão, colaboração com a equipe pedagógica, respeito à autonomia do estudante e adaptação do ambiente e das práticas escolares.

2. Resumo teórico

A inclusão de alunos com deficiência é fundamentada em leis como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 2/2001). O auxiliar de estudante com deficiência deve promover a autonomia do aluno, atuar em parceria com o professor, adaptar recursos de comunicação e colaborar em iniciativas de sensibilização e adaptação de avaliações, sempre respeitando o protagonismo do estudante e sem substituir o trabalho pedagógico do docente.

3. Justificativa da alternativa correta (D)

I. Correta. A atuação colaborativa e o incentivo à autonomia são princípios centrais. O auxiliar deve ajudar sem substituir o aluno.
III. Correta. Adaptar recursos comunicativos é fundamental para a inclusão, favorecendo interações.
IV. Correta. Sugerir iniciativas de sensibilização é adequado e necessário para promover uma cultura inclusiva.
V. Correta. Participar do planejamento e propor estratégias inclusivas em avaliações colabora para o desenvolvimento do estudante, respeitando objetivos pedagógicos.

Esses pontos estão alinhados com o que preveem as normas e documentos oficiais sobre Educação Inclusiva.

4. Análise das alternativas incorretas

A - I, II e IV apenas.
Incorreta. A afirmativa II está errada porque o auxiliar NÃO deve antecipar unilateralmente necessidades e NUNCA realizar as tarefas pelo aluno, pois isso anula a autonomia da pessoa com deficiência.

B - I, III e IV apenas.
Incorreta. Apesar de conter itens corretos, esta resposta deixa de fora o item V, que também está correto, pois o auxiliar pode colaborar no planejamento e avaliação.

C - II, IV e V apenas.
Incorreta. Novamente, a afirmativa II é inadequada, e esta opção exclui itens fundamentais como I e III.

5. Dicas de interpretação e identificação de pegadinhas

• Fique atento a verbos que indicam substituição do aluno (como "fazer no lugar de" ou "antecipar unilateralmente"): geralmente indicam respostas incorretas, pois ferem o princípio da autonomia.
• Observe o papel colaborativo e de apoio, nunca de protagonismo do auxiliar.
• Desconfie de alternativas que excluem a participação do professor ou sugerem ações isoladas do auxiliar.

Referências: Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015); Resolução CNE/CEB nº 2/2001; Resolução CNE/CP nº 1/2021 (Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica).

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