Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

Esta questão aborda o acesso diversificado à informação pedagógica para alunos com deficiência auditiva em turmas inclusivas. É fundamental compreender que a inclusão efetiva exige a oferta de múltiplos recursos e estratégias, adaptando o ensino às necessidades dos estudantes. O objetivo é garantir igualdade de oportunidades de aprendizagem para todos, conforme determina a legislação brasileira.

2. Resumo teórico

A inclusão escolar pressupõe o desenvolvimento de práticas pedagógicas que respeitem as diferenças e promovam a participação plena dos alunos com deficiência. Para estudantes surdos ou com deficiência auditiva, os principais recursos previstos são:

• Libras (Língua Brasileira de Sinais): reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
• Legendas sincronizadas: importantes para o acesso ao conteúdo audiovisual.
• Materiais escritos adaptados e outros recursos visuais.

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e o Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Libras, as instituições de ensino devem assegurar a oferta de meios de comunicação acessíveis e promover a autonomia dos estudantes.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B está correta porque propõe a inclusão de legendas sincronizadas em vídeos e intérpretes de Libras, ampliando as formas de acesso à informação pedagógica. Assim, respeita as diferentes formas de aprendizagem e as necessidades específicas dos alunos surdos ou com deficiência auditiva, além de estimular sua autonomia. Essa abordagem está em sintonia com a legislação e com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 2/2001).

4. Análise das alternativas incorretas

A (Incorreta): Priorizar apenas intérprete de Libras e eliminar legendas ou transcrições restringe o acesso, já que nem todos os alunos surdos dominam Libras igualmente. O ideal é oferecer múltiplos recursos.

C (Incorreta): Utilizar apenas amplificadores sonoros não atende alunos surdos profundos e limita o acesso, já que muitos não se beneficiam desse recurso.

D (Incorreta): Basear-se somente na leitura labial é inadequado, pois essa estratégia não substitui o acesso pleno ao conteúdo e desconsidera limitações linguísticas e cognitivas.

5. Estratégias para interpretação da questão

Observe palavras como “diversificada” e “autonomia” no enunciado: elas indicam que a melhor resposta envolve oferecer mais de uma forma de acesso à informação. Desconfie de alternativas que mencionam “único recurso” ou exclusão de métodos, pois a legislação prioriza a multiplicidade de estratégias. Sempre pergunte: essa proposta contempla diferentes perfis de alunos?

Referências:

• Lei 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência
• Decreto nº 5.626/2005
• Resolução CNE/CEB nº 2/2001

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