Questões de Concurso para FAU

Q3454125

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454125 Segurança da Informação

Qual ataque consiste na verificação sistemática em massa de todas as combinações possíveis de dados originais e resumos, até que a combinação correta seja encontrada. O sucesso desse ataque envolve o conhecimento do tamanho correto dos dados originais e dos resumos gerados.

A

Adware.

B

Hash.

C

Ataque de força bruta.

D

Spyware.

E

Blockchain.

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Q3454124

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454124 Segurança da Informação

É uma função matemática que é aplicada em um conjunto de dados e que gera outro número aleatório, bem menor, conhecido como:

A

Criptografia.

B

Função hash.

C

Assinatura digital.

D

Certificação digital.

E

Função Code.

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Q3454123

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454123 Segurança da Informação

É um sistema de software ou hardware que é usado para detectar sinais de atividade maliciosa em uma rede ou um computador individual.

A

Um sistema de detecção de intrusão (intrusion detection system, IDS).

B

Malware é um termo genérico para qualquer tipo de software projetado para proteger a rede de invasores.

C

Spyware é um programa instalado no seu computador, que captura o registro das invasões.

D

Os programas de adware enviam anúncios para informar quando ocorre a invasão.

E

Worms geralmente explora algum tipo de falha de segurança de um software ou sistema operacional.

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Q3454122

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454122 Segurança da Informação

Podemos destacar como alguns dos principais programas maliciosos existentes exceto:

A

Vírus.

B

Cavalo de Troia.

C

Worm.

D

Backdoor.

E

Hash.

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Q3454121

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454121 Segurança da Informação

Sobre a criptografia assimétrica, analise as assertivas e posteriormente assinale a alternativa correta:

I - A criptografia assimétrica é mais segura do que a simétrica.
II - Para cifrar e decifrar são necessárias duas chaves, o que a torna mais segura.
III - A criptografia utiliza-se de chaves e algoritmos para efetuar o seu papel.
IV - É mais lenta do que a criptográfica simétrica.

A

Somente I e II estão corretas.

B

Somente II e III estão corretos.

C

A chave pública é divulgada e a privada é secreta.

D

Somente I, II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3454120

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454120 Segurança da Informação

Sobre Criptografia, analise as assertivas e posteriormente assinale a alternativa correta:

I - A criptografia tem como principal objetivo remover informações utilizando processos de codificação.
II - A mensagem original é codificada no momento do seu envio e poderá ser descodificada assim que estiver disponível à pessoa autorizada.
III - A criptografia utiliza-se de chaves e algoritmos para efetuar o seu papel.
IV - A criptografia pode ser do tipo simétrica e assimétrica.

A

Somente I e II estão corretas

B

Somente II e III estão corretas

C

Somente I, II e III estão corretos

D

Somente II, III e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3454119

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Técnico em Informática |

Q3454119 Segurança da Informação

A segurança da informação tem como base os denominados pilares da segurança da informação. A capacidade de um sistema de impedir que usuários não autorizados “vejam” determinada informação que foi delegada somente a usuários autorizados a vê-la é definição de qual pilar:

A

Integridade.

B

Disponibilidade.

C

Confidencialidade.

D

Veracidade.

E

Privacidade.

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Q3454118

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454118 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é uma lei federal brasileira que estabelece as diretrizes e bases para a educação nacional. De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996) e suas alterações, assinale as assertivas corretas sobre a Educação Infantil:

I - A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade principal a preparação escolar para o ingresso no ensino fundamental.
II - A oferta da Educação Infantil em creches e pré-escolas deve observar o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
III - A matrícula na pré-escola, para crianças de 4 a 5 anos de idade, é obrigatória e dever do Estado.
IV - A avaliação na Educação Infantil deve ser feita por meio de instrumentos padronizados aplicados periodicamente para verificar o nível de aprendizagem da criança.
V - A carga horária mínima anual da Educação Infantil é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de trabalho educacional.

Assinale a alternativa que contempla as assertivas corretas:

A

Apenas II, III e V.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas III, IV e V.

E

Apenas I e IV.

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Q3454117

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454117 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2001), a prática pedagógica na Educação Infantil deve estar articulada à gestão escolar, com foco na construção de uma escola democrática. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta:

A

A prática pedagógica deve seguir fielmente as determinações da equipe gestora, mesmo que essas não dialoguem com as necessidades da comunidade escolar, garantindo unidade organizacional.

B

A gestão democrática implica a centralização das decisões pedagógicas nas mãos do coordenador pedagógico, evitando que a participação docente interfira na coerência institucional.

C

A prática pedagógica na Educação Infantil, segundo Libâneo, deve ser autônoma em relação à gestão, uma vez que as especificidades dessa etapa exigem independência organizacional dos professores.

D

A gestão democrática, defendida por Libâneo, pressupõe a participação ativa dos professores na construção do projeto pedagógico, promovendo o diálogo entre coordenação, docentes, famílias e comunidade.

E

A função da gestão escolar, de acordo com Libâneo, é garantir que os professores sigam uma matriz curricular única, limitando a diversidade de práticas pedagógicas para assegurar o rendimento escolar.

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Q3454116

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454116 Pedagogia

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um documento que define os conhecimentos, habilidades e competências essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica, que inclui a Educação Infantil, o Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e o Ensino Médio. Acerca das práticas pedagógicas para a Educação Infantil, a BNCC afirma que:

A

A prática pedagógica seja organizada por áreas do conhecimento de modo a atender as competências e habilidades.

B

A prática pedagógica deve ser baseada em apostilas e materiais padronizados, a fim de garantir a homogeneidade da aprendizagem entre todas as crianças, objetivo este geral da BNCC.

C

A prática pedagógica seja fundamentada em experiências lúdicas, interações e brincadeiras, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança.

D

A prática pedagógica deve priorizar atividades dirigidas e estruturadas, com tempo reduzido para brincadeiras livres, a fim de garantir maior aproveitamento pedagógico.

E

A prática pedagógica deve adotar uma postura autoritária e transmissora, desconsiderando os interesses, saberes e ritmos das crianças.

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Q3454115

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454115 Pedagogia

A relação entre Educação e Cidadania na Educação Infantil tem sido discutida por diferentes autores e documentos oficiais. Considerando essa relação, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Infantil deve priorizar a alfabetização precoce como principal meio de formação cidadã, visto que o domínio da leitura e escrita é o único caminho para o exercício da cidadania plena.

B

A construção da cidadania na Educação Infantil está vinculada à obediência às normas escolares, sendo a disciplina o principal indicador de consciência cidadã na infância.

C

O conceito de cidadania na Educação Infantil restringe-se à participação das famílias nos eventos escolares e ao conhecimento dos símbolos nacionais pelas crianças.

D

A Educação Infantil pode e deve contribuir para a formação cidadã das crianças por meio de práticas que incentivem o diálogo, o respeito à diversidade, a cooperação e a participação ativa nas vivências do cotidiano.

E

Como a criança pequena ainda não tem compreensão plena dos direitos e deveres sociais, é recomendado postergar ações voltadas à formação cidadã para as etapas posteriores da educação básica.

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Q3454114

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454114 Pedagogia

A Sociologia da Educação é uma área de estudo que se concentra na análise das relações entre a educação e a sociedade. Ela busca entender como as instituições educacionais, as práticas pedagógicas e as políticas educacionais são influenciadas pelas estruturas sociais, culturais, econômicas e políticas de uma sociedade. Com base nos pressupostos da Sociologia da Educação, assinale a alternativa correta:

A

A função primordial da escola, segundo a sociologia funcionalista, é garantir a neutralidade cultural, evitando a reprodução de valores sociais para assegurar o pensamento crítico dos alunos.

B

Pierre Bourdieu, em suas análises sobre a educação, defende que a escola contribui para a mobilidade social ao compensar as desigualdades herdadas do meio familiar por meio do mérito individual.

C

A teoria reprodutivista, representada por autores como Althusser e Baudelot & Establet, sustenta que a escola é um aparelho ideológico do Estado, responsável por reproduzir as relações sociais de produção.

D

Para Émile Durkheim, a educação deve ser compreendida como uma prática espontânea das sociedades, que ocorre naturalmente e de forma não sistemática, refletindo a liberdade das consciências individuais.

E

Na abordagem interacionista de Bernstein, o foco principal está na estrutura econômica da sociedade, enquanto os códigos linguísticos são tratados como fatores secundários na formação do indivíduo.

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Q3454113

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454113 Pedagogia

De acordo com Emília Ferreiro, a alfabetização e o letramento são processos interligados e que ocorrem simultaneamente. A alfabetização não é apenas um processo de aprender a ler e escrever, mas também de se apropriar da língua escrita e de entender seu funcionamento. Analise as assertivas abaixo e identifique a alternativa que corresponde às concepções de Ferreiro sobre a alfabetização e o letramento:

A

Ferreiro defende que a criança elabora hipóteses sobre a linguagem escrita antes mesmo de ser formalmente alfabetizada, construindo conhecimentos por meio da interação com portadores reais de texto.

B

A alfabetização deve iniciar-se apenas quando a criança já dominar completamente a linguagem oral, uma vez que esta é pré-requisito absoluto para o letramento, segundo os estudos de Ferreiro.

C

Segundo Ferreiro, a aprendizagem da escrita é um processo passivo no qual o adulto transmite o sistema alfabético à criança, que o absorve gradualmente por imitação e treino.

D

A criança aprende a escrever por meio da memorização progressiva das letras e da repetição de sílabas, sendo o papel do educador conduzir esse processo com base em métodos sintéticos e fônicos.

E

De acordo com Ferreiro, o processo de alfabetização deve seguir uma ordem rígida de apresentação das letras, respeitando a sequência do alfabeto para não comprometer a compreensão da estrutura escrita.

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Q3454112

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454112 Pedagogia

O brincar na Educação Infantil é reconhecido nas legislações e diretrizes oficiais brasileiras como um direito da criança e um elemento central no processo educativo. A seguir, as assertivas apresentam as principais normativas que tratam do brincar e sua importância na Educação Infantil. Cada assertiva é contemplada em uma legislação específica. Identifique qual legislação expressa cada uma delas, enumerando a primeira coluna de acordo com a segunda.

1ª COLUNA
1 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
2 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
3 - Base Nacional Comum Curricular.

2ª COLUNA
( ) Art. 29: A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 a 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
( ) Diz que o brincar é “fundamental na constituição da infância” e deve ser promovido de forma intencional e planejada pelo professor.
( ) Brincar – “Experimentar movimentos, gestos e ritmos para expressar sensações, emoções, descobrir possibilidades, explorar espaços e interagir com pessoas, objetos e elementos da natureza.”

De acordo com as legislações e concepções, qual a sequência correta?

A

1, 2 e 3.

B

3, 2 e 1.

C

1, 3 e 2.

D

2, 3 e 1.

E

2, 1 e 3.

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Q3454111

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454111 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2013), a didática é uma área de conhecimento que estuda o processo de ensino-aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO corresponde às concepções de Libâneo sobre a didática:

A

A didática é uma disciplina que busca compreender os processos de ensino-aprendizagem em sua complexidade.

B

O ensino é um processo intencional e sistemático que visa promover a aprendizagem dos alunos.

C

A didática deve se preocupar em transmitir conhecimentos de forma eficiente e eficaz.

D

A relação professor-aluno é fundamental no processo de ensino-aprendizagem e deve ser baseada na autoridade e no respeito mútuo.

E

A didática deve priorizar a transmissão de conteúdos em detrimento da formação crítica e reflexiva dos alunos.

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Q3454110

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454110 Pedagogia

Jussara Hoffmann é uma educadora e psicopedagoga que investiga e produz conhecimentos acerca da avaliação educacional, especialmente no que diz respeito à avaliação formativa e à Educação Infantil. Segundo a autora, que é referência nesta área, qual sua concepção de avaliação para a Educação Infantil?

A

A avaliação na Educação Infantil deve ser baseada em provas e testes padronizados, pois são instrumentos objetivos que garantem a comparação entre os alunos.

B

O principal objetivo da avaliação na Educação Infantil é classificar os alunos e identificar aqueles que necessitam ser retidos para repetir etapas do desenvolvimento.

C

A avaliação deve ter caráter classificatório e punitivo, para garantir a disciplina e o cumprimento das metas pedagógicas estabelecidas.

D

A avaliação deve respeitar o tempo e o processo de aprendizagem de cada criança, sendo contínua, formativa e voltada à compreensão do desenvolvimento infantil.

E

A melhor forma de avaliar na Educação Infantil é por meio da atribuição de notas, pois isso facilita o registro e o controle do desempenho dos alunos.

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Q3454109

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454109 Pedagogia

Com base na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire (1996), assinale as assertivas corretas acerca dos princípios que devem nortear a prática docente:

I - O educador deve ensinar com base na neutralidade científica, evitando envolver-se com os aspectos políticos ou éticos da educação, para garantir a objetividade do processo formativo.
II - Ensinar exige respeito à autonomia e à dignidade do educando, reconhecendo-o como sujeito ativo no processo de aprendizagem.
III - A prática educativa deve ser baseada no diálogo entre educador e educando, superando a visão bancária da educação, em que o aluno é mero receptor de conhecimento.
IV - A formação docente requer compromisso com a transformação social, entendendo o ensino como um ato político e ético.
V - A autoridade do professor se impõe de forma hierárquica e inquestionável, cabendo ao aluno apenas aceitar as orientações com obediência e disciplina.

Qual alternativa compreende apenas as assertivas corretas de acordo com os princípios apresentados por Paulo Freire?

A

Apenas I, III e V.

B

Apenas II, III e IV

C

Apenas III, IV e V.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e V.

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Q3454108

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454108 Pedagogia

De acordo com Veiga (2019), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para a gestão democrática da escola. Analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO corresponde às características do PPP:

A

O PPP é um documento que expressa a identidade da escola e define suas intencionalidades educativas.

B

A implementação do PPP depende exclusivamente da vontade e da ação do diretor da escola.

C

A elaboração do PPP deve ser um processo coletivo e participativo, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar.

D

O PPP é um plano de ação que deve ser flexível e adaptável às necessidades e contextos específicos da escola.

E

O PPP é um instrumento de gestão que visa melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem na escola.

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Q3454107

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454107 Pedagogia

A história da Educação Infantil no Brasil é marcada por diferentes concepções e práticas ao longo do tempo. Acerca do seu histórico, qual das alternativas abaixo está INCORRETA?

A

No início do século XX, as creches e jardins de infância eram instituições destinadas às crianças das classes trabalhadoras e tinham um caráter assistencialista.

B

A partir da década de 1980, a Educação Infantil começou a ser reconhecida como um direito da criança e da família, e não apenas como um atendimento assistencialista.

C

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 incluiu a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, garantindo seu caráter educacional.

D

A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a Educação Infantil como um direito universal, garantindo o acesso de todas as crianças a essa etapa educacional.

E

A Educação Infantil no Brasil surgiu como uma resposta às necessidades educacionais das crianças da elite, que precisavam de uma educação formal desde cedo.

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Q3454106

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3454106 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento que define metas e diretrizes para a educação no Brasil ao longo de um período de 10 anos. Ele é criado por meio de lei federal e funciona como uma espécie de guia estratégico para o desenvolvimento da educação no país. Neste sentido. O PNE apresenta metas específicas para a educação infantil. Quais são elas?

I - Universalizar, até 2024, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade.
II - Oferecer Educação Infantil em tempo integral em, no mínimo, 30% das escolas públicas, de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças com idade inferior a 3 anos.
III - Manter a demanda atual de vagas para a Educação Infantil, sem expansão ou melhoria da infraestrutura.
IV - Fomentar a qualificação profissional dos professores da Educação Infantil, garantindo a formação continuada e o apoio pedagógico.
V - Universalizar, até 2024, o atendimento escolar para toda a população de 0 a 3 anos de idade em creches.

A

Apenas I, II e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I, IV e V.

D

Apenas II e V.

E

Apenas III, IV e V.

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