Questões de Concurso
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Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:
Analise as assertivas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
III. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
IV. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
Marque a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA, conforme a redação da Lei:
I. a avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento artístico e estético dos alunos, nesse caso costuma ser prévia a uma atividade;
II. a avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos e transforma seus conhecimentos;
III. a avaliação pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu.
Marque a alternativa CORRETA:
Coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística;
( ) construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas;
( ) identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas;
( ) pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação.
Marque a sequência CORRETA:
“Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.”
A descrição refere-se à:
I. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos.
II. Envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
III. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte.
IV. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo
V. A Arte propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.
Marque a alternativa CORRETA:
( ) Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil).
( ) Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
( ) O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea.
( ) Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno.
( ) O segundo procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos.
Marque a sequência CORRETA:
Analise as assertivas
I. Contribuir para a formação intelectual e cultural dos estudantes;
II. Favorecer o conhecimento de diversas sociedades historicamente constituídas, por meio de estudos que considerem múltiplas temporalidades;
III. Propiciar a compreensão de que as histórias individuais e coletivas se integram e fazem parte da História.
Marque a alternativa CORRETA: