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Q3830980 Inglês
Analise as assertivas, conforme o que estabelecem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de Língua Estrangeira Moderna no Ensino Fundamental:
I. O ensino de língua estrangeira deve contribuir para que o aluno se perceba como parte integrante de um mundo plurilíngue.
II. A leitura deve ser valorizada como fonte de informação e prazer, além de meio de acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avançados.
III. A aprendizagem de língua estrangeira deve restringir-se à reprodução de estruturas linguísticas, sem reflexão crítica.
IV. O estudo de uma língua estrangeira possibilita o acesso a bens culturais produzidos em outras partes do mundo.
V. O ensino deve desconsiderar a relação entre língua estrangeira e língua materna, priorizando apenas a imersão no idioma estudado.
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Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as assertivas com os objetivos e pressupostos dos PCN de Língua Estrangeira Moderna, identificando quais eram compatíveis com a proposta formativa e quais a contrariavam.

Tema central: PCN de Língua Estrangeira
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta, porque não são todos os itens que estão de acordo com os PCN. Os itens III e V contrariam expressamente a proposta dos PCN: III reduz a aprendizagem à reprodução de estruturas sem reflexão crítica, e V manda desconsiderar a relação entre língua materna e língua estrangeira.
B
Errada
Incorreta, porque exclui indevidamente o item IV. Os PCN também reconhecem que o estudo de língua estrangeira possibilita acesso a bens culturais produzidos em outras partes do mundo, de modo que IV também deve ser considerado correto.
C
Errada
Incorreta, porque trata como corretos justamente os itens incompatíveis com os PCN. III e V contradizem a orientação formativa, reflexiva e não mecânica do ensino de língua estrangeira prevista nos PCN.
D
Errada
Incorreta, porque restringe a correção ao item IV, quando os itens I e II também são compatíveis com os PCN. O documento admite tanto a inserção do aluno em um mundo plurilíngue quanto a valorização da leitura com as finalidades descritas no item II.
E
Certa
A alternativa E está correta porque apenas os itens III e V contrariam os PCN. Os itens I, II e IV são compatíveis com o documento: o ensino de língua estrangeira deve contribuir para que o aluno se perceba em um mundo plurilíngue; a leitura é valorizada como fonte de informação, prazer, acesso ao trabalho e a estudos avançados; e o estudo da língua estrangeira possibilita acesso a bens culturais produzidos em outras partes do mundo. Já o item III é incompatível porque restringe a aprendizagem à reprodução de estruturas linguísticas, sem reflexão crítica, e o item V também contraria os PCN ao desconsiderar a relação entre língua estrangeira e língua materna, priorizando apenas a imersão. Por isso, a única alternativa compatível com a classificação correta é a E.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em aceitar como modernas formulações que os PCN rejeitam: no item III, a expressão extrema "restringir-se" e a exclusão da reflexão crítica; no item V, o uso de "imersão" para tentar legitimar o apagamento da relação entre língua materna e língua estrangeira.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre PCN, valide os itens pela compatibilidade com a proposta formativa, reflexiva e sociocultural do documento, não por palavras de aparência técnica.
  • Quando a assertiva reduzir o ensino a repetição mecânica ou excluir reflexão crítica, a tendência é de incompatibilidade com os PCN.
  • Se o item mencionar leitura como acesso à informação, prazer, trabalho e estudos, ou acesso a bens culturais, isso se alinha aos PCN de Língua Estrangeira Moderna.
  • Não trate referência a imersão como autorização para ignorar a língua materna; o critério é o que os PCN sustentam sobre a relação entre LE e língua materna.

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