Questões de Concurso Para aocp

Foram encontradas 9.274 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1231347 Administração Geral
Sendo o relacionamento interpessoal uma necessidade social, conforme MASLOW (2000). Assinale a alternativa que se apresenta essencial para efetivação de relações saudáveis aos indivíduos. 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1230966 Arquitetura
Em relação aos elementos de um projeto arquitetônico, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1230950 Economia
Uma distribuição de frequências é um sumário tabular que mostra a frequência de observações em cada uma das classes não sobrepostas. Essa definição vale tanto para os dados qualitativos como para os dados quantitativos. As etapas necessárias para definir as classes de uma distribuição de frequência com dados quantitativos são    I. determinar o número de classes não sobrepostas.    II. determinar o número de classes sobrepostas.    III. determinar a extensão de cada classe.    IV. determinar os limites da classe.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1230856 Pedagogia
Muitas são as ações que propiciam o estimulo das habilidades e o desenvolvimento do aluno dentro do ambiente escolar. Leia as afirmativas e considere a ação que NÃO gera uma aprendizagem proveniente dos estímulos dados pela escola.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1230166 Telecomunicações
A tubulação telefônica de uma edificação está dividida em três partes, que são
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1230125 Engenharia Ambiental e Sanitária
Uma cobertura é formada por superfície planas inclinadas para um perfeito escoamento das águas de chuvas que se denomina plano de água. Como se chama o encontro de captação de duas águas?
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1230113 Economia
O Sistema de Contas Nacionais permite não somente analisar, de forma integrada, a forma como o setor institucional participa da geração, apropriação, distribuição e uso da renda nacional e da acumulação de ativos não-financeiros, como também evidencia as relações entre a economia nacional e o resto do mundo. A estrutura central de um sistema completo de contas nacionais é composta de cinco blocos - entre elas as Contas Econômicas Integradas (CEI) -, que se articulam e são totalmente consistentes porque utilizam os mesmos conceitos, definições, classificações e regras contábeis. As CEI constituem o núcleo central do Sistema de Contas Nacionais, oferecendo uma visão do conjunto da economia. 
Estas contas estão estruturadas em três subconjuntos assinale-os. 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1229606 Pedagogia
De acordo com o documento, Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/BRASILIA: MEC/SEESP, 2008), pode-se afirmar que
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1229331 Pedagogia
As filosofias educacionais que se alternaram na educação dos surdos, pelo menos ao longo do séc. XX e nesse início de século foram
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1229278 Engenharia Hidráulica
Sobre os parâmetros de qualidade de esgotos domésticos, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1228770 Geografia
Cada região metropolitana possui um planejamento integrado de seu desenvolvimento urbano, que é elaborado por um conselho deliberativo nomeado pelo governo de cada estado e um conselho consultivo. Com essa medida procura-se
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1228656 Geografia
Considerando informações cartográficas, escala é uma relação definida entre. Assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1228490 Geografia
A revolução da informação repercutiu sobre a cartografia. Atualmente, são produzidos mapas em formato digital, adequados para o uso em computadores e redes informatizadas. A Base Cartográfica Digital do Brasil ao Milionésimo, elaborada pelo IBGE e concluída em 2004, apresenta em uma mesma base cartográfica, diversas informações. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1228225 Geografia
Considerando que o Brasil sofreu intensa transformação em seu espaço rural e urbano nas últimas décadas, principalmente a partir de 1960, denominado de processo de urbanização, é possível afirmar que esse processo ocorreu.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1227865 Contabilidade Geral
Assinale a alternativa que apresente APENAS princípios fundamentais de contabilidade de acordo com a Resolução 750/93. 

Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1226935 Geografia
A população de um país aumenta (ou eventualmente diminui) mediante dois processos: a diferença entre o número de pessoas que entraram (imigrantes) e o das que saíram (emigrantes); e a diferença entre os índices de natalidade e os de mortalidade, que é o crescimento natural ou vegetativo. No caso da população brasileira podemos afirmar: Assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1226829 Geografia
Além de passar a comandar o meio rural que lhe é vizinho (ou, às vezes, até aqueles bem distantes, como é o caso das metrópoles), sobre as cidades também é verdadeiro afirmar. Assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: CASAN-SC
Q1226682 Administração Geral
Com relação às vantagens e limitações do sistema de orçamentos, relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.  
1. Vantagens.  2. Limitações. 

(  ) Os administradores quantificam e datam as atividades pelas quais são responsáveis, o que os obriga a tomar decisões mais consistentes. 
(  ) Identifica os pontos de eficiência ou ineficiência do desempenho das unidades. 
(  ) Tende a melhorar a utilização dos recursos, bem como ajustá-los às atividades prioritárias. 
(  ) os orçamentos baseiam-se em estimativas, estando sujeitos a erros maiores ou menores, segundo a sofisticação do processo de estimativa.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1226604 Português
Leia o texto para responder à questão   Pequisa aponta que mulheres solteiras sentem atração por parceiros das outras 90% da amostra feminina se interessou por "homem comprometido". Estudo foi publicado no "Journal of Experimental Social Psychology".
Pesquisadores debatem há anos se homens ou mulheres têm maior probabilidade de se envolver na "caça aos comprometidos". Algumas pesquisas indicaram que os homens têm uma tendência maior a perseguir as parceiras dos outros. Mas será que esse resultado se deu porque os homens têm mais tendência a admitir que agem dessa forma?   

Agora, existem evidências experimentais de que mulheres solteiras são particularmente atraídas pelos parceiros das outras, segundo um relatório publicado no "Journal of Experimental Social Psychology", por suas psicólogas sociais, Melissa Burkley e Jessica Parker of Oklahoma State University.   

Observando que as mulheres solteiras geralmente reclamam que "homem bom já tem dona", as psicólogas se perguntaram: "esta percepção é na verdade baseada no fato de que homens comprometidos são percebidos como bons?"   

Para investigar, os pesquisadores realizaram testes com homens e mulheres graduados – alguns envolvidos em relacionamentos, outros solteiros – sobre seu parceiro romântico ideal.   

Depois, foi dito a cada um dos participantes do experimento que ele ou ela foi "combinado" por um computador com um parceiro parecido. Foi mostrada a cada pessoa uma foto de uma pessoa atraente do sexo oposto (todas as mulheres viram a mesma foto, assim   
como todos os homens).
Foi dito à metade dos participantes que seu par já estava envolvido com outra pessoa, enquanto a outra metade soube que seu par estava solteiro. Depois, perguntou-se aos participantes sobre seu nível de interesse no par.   

Para os homens e mulheres que já estavam envolvidas em relacionamentos, não fez muita diferença se o par era solteiro ou comprometido. Porém, mulheres solteiras mostraram uma preferência clara pelo homem comprometido.   

Quando o homem foi descrito como solteiro, 59% das mulheres solteiras tiveram interesse nele. Quando o mesmo homem foi descrito como comprometido, 90% das mulheres ficaram interessadas.   

As pesquisadoras escrevem: "segundo uma pesquisa recente, a maioria das mulheres que saem à caça de homens comprometidos não acha que a solteirice ou comprometimento do alvo têm um papel importante na sua decisão de querer abordá-los, mas nosso estudo mostra que essa ideia é falsa. Mulheres deste estudo ficaram significativamente mais interessadas no alvo quando ele era comprometido. Pode ser que o homem comprometido demonstre uma capacidade de se envolver e, de alguma forma, suas qualidades já foram 'previamente atestadas' por outra mulher."   

Segundo Burkley, "há muitas explicações possíveis para nossos resultados. São necessárias mais pesquisas para identificar exatamente por que mulheres solteiras preferem homens comprometidos", disse.   
"Nosso laboratório atualmente está conduzindo estudos para tentar averiguar as diferentes explicações possíveis para nossas descobertas."
Texto adaptado de < http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL1281489- 5603,00- PEQUISA+APONTA+QUE+MULHERES+SOLTEIRAS+SENTEM+ATRACAO+POR+PARCEIROS+DAS+OUTR.html>. Acesso em 23 ag 2009. 

Assinale a alternativa em que o elemento para NÃO foi analisado corretamente.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1224397 Ciências
Levando em consideração o breve histórico do ensino de Ciências Naturais apresentado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). 
I. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. 
II. A partir de 1971, com a Lei no 5.692, Ciências passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau. 
III. Especialmente a partir dos anos 80, o ensino das Ciências Naturais se aproxima das Ciências Humanas e Sociais, reforçando a percepção da Ciência como construção humana, e não como verdade natural, e nova importância é atribuída à História e à Filosofia da Ciência no processo educacional.
Alternativas
Respostas
8921: C
8922: A
8923: A
8924: E
8925: E
8926: C
8927: A
8928: B
8929: C
8930: B
8931: C
8932: C
8933: E
8934: E
8935: A
8936: B
8937: D
8938: A
8939: B
8940: E