Questões de Concurso
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Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Assistente Social
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Professor Nível FI, FII e Especializado |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3892784
Português
Texto associado
À MARGEM DE UM SONHO
(1º§) Lá se vai uma estória.
(2º§) Menino, magricelo e desdentado,
reclamava da encurvada chatice em volta.
Ninguém o ouvia, por estarem ocupados com a
mesmice de sempre: juros bancários
exorbitantes, dívidas vergonhosas,
empréstimos. Lengalengas de barbas espessas
– geração em geração. Velhacas!
(3º§) Apareceu um sujeitinho de meia idade,
simpático, a oferecer uma viagem e tanto: ao
reino unido do Sonho. Pedia segredo absoluto,
bagagem só de mão, muita delicadeza. Os
daqui seriam avisados a não se preocuparem
com nada, esperança trotava manso. De trem o
percurso, um alerta de vez em quando, céus e
céus. Alegria. Marota a moçoila – mãos dadas
com o sujeitinho ainda de meia idade.
(4º§) Largada a partida de manhã, névoa negra
a esconder o trem das delícias – ao todo eram
seis os viajantes. Paisagens, alaranjadas rubras
rosáceas, desenhando vales e montanhas
comoventes, natureza íntima.
Menino, confortavelzinho, se perguntava o
porquê da escolha, mal acreditando no que
escolhera. Atribui às repetidas orações, rezas
repletas de fé, a todos os santos. Todinhos. Não
queria a ralha descontente de alguém.
(5º§) Com tamanhas interrogações adormeceu
o menino, sonhando com o raro voo dos anjos
rumo ao irreverente lago dos santos. Assustouse lago? Irreverente? Anjos? Novas e milhares
de incertezas povoaram-lhe a cabeçola, crescia
e crescia de tamanho, ocupando, gratuito, o
assento inteiro da locomotiva. Menino, (lhe eram
oferecidas revistas aos montes, para que nada
escapasse aos tediosos olhos.)
(6º§) No caudaloso lago, surge uma neguinha,
ares de donzela, a lançar o seminu corpo num
canto enfeitiçado pelos santos. Quem diria, “o
pecado não mora ao lado”, nem debaixo da
mesa, tampouco na lousa mágica. Menino –
exausto com inúmeras magias, oxalá um
tediozinho, saudades.
(7º§) E o senhor de meia idade? Sumira?
Sonhara com as revistas ou não?
(8º§) Canto do lago guardava um mistério e um
tesouro – cisnes brincalhões a trancafiar as
esguias neguinhas de caracóis trançados.
Bonitíssimos. Menino louco de vontade em
possuí-las, embora não mais o peito franzino,
por um viés homem. Chaves só com os santos,
infinitos em número, com qual deles? Realidade
maldita? Mais vale um feitiço na alma do que
dois dedos de prosa. Perderam-se os anéis.
(9º§) Menino jurou ao primeiro santo da
pecaminosa fila, um majestoso anel de jade,
extraído da terra. Imaginava e acontecia.
Modelando com farta paixão a cobiça. Nos
sonhos as ideias ganham, ternas e ferrenhas.
(10º§) Apesar das profundas olheiras, menino
insistia na viagem lá atrás, desconhecendo,
talvez, a estrada de volta. Ou não. O primeiro
santo acenou um suplício: numa linguagem
oblíqua, requisitava simples perdão. Foi-se uma
estória...
(AMBRÓSIO, Ana Lia Vianna. Escritora. Jornal A Tarde Salvador. Bahia) – (Adaptado)
Analise as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Em seguida, marque a
alternativa correta.
I – Na expressão: “juros bancários exorbitantes” – o adjetivo “exorbitantes” tem o mesmo sentido semântico contextual de “vultosos”.
II – A oração: “Lá se vai uma estória” – pode ser reescrita sem o “SE” sem perder o sentido semântico contextual, porque ele é meramente enfático, expletivo.
III – No trecho: “Atribui às repetidas orações, rezas repletas de fé, a todos os santos” – temos crase imposta pela regência verbal e vírgulas separando expressões que exercem a mesma função sintática de objeto indireto.
IV – A expressão conotativa: “Lengalengas de barbas espessas” sugere: “Narração ou fala extensa e fastidiosa”.
I – Na expressão: “juros bancários exorbitantes” – o adjetivo “exorbitantes” tem o mesmo sentido semântico contextual de “vultosos”.
II – A oração: “Lá se vai uma estória” – pode ser reescrita sem o “SE” sem perder o sentido semântico contextual, porque ele é meramente enfático, expletivo.
III – No trecho: “Atribui às repetidas orações, rezas repletas de fé, a todos os santos” – temos crase imposta pela regência verbal e vírgulas separando expressões que exercem a mesma função sintática de objeto indireto.
IV – A expressão conotativa: “Lengalengas de barbas espessas” sugere: “Narração ou fala extensa e fastidiosa”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Assistente Social
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Professor Nível FI, FII e Especializado |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3892783
Português
Texto associado
À MARGEM DE UM SONHO
(1º§) Lá se vai uma estória.
(2º§) Menino, magricelo e desdentado,
reclamava da encurvada chatice em volta.
Ninguém o ouvia, por estarem ocupados com a
mesmice de sempre: juros bancários
exorbitantes, dívidas vergonhosas,
empréstimos. Lengalengas de barbas espessas
– geração em geração. Velhacas!
(3º§) Apareceu um sujeitinho de meia idade,
simpático, a oferecer uma viagem e tanto: ao
reino unido do Sonho. Pedia segredo absoluto,
bagagem só de mão, muita delicadeza. Os
daqui seriam avisados a não se preocuparem
com nada, esperança trotava manso. De trem o
percurso, um alerta de vez em quando, céus e
céus. Alegria. Marota a moçoila – mãos dadas
com o sujeitinho ainda de meia idade.
(4º§) Largada a partida de manhã, névoa negra
a esconder o trem das delícias – ao todo eram
seis os viajantes. Paisagens, alaranjadas rubras
rosáceas, desenhando vales e montanhas
comoventes, natureza íntima.
Menino, confortavelzinho, se perguntava o
porquê da escolha, mal acreditando no que
escolhera. Atribui às repetidas orações, rezas
repletas de fé, a todos os santos. Todinhos. Não
queria a ralha descontente de alguém.
(5º§) Com tamanhas interrogações adormeceu
o menino, sonhando com o raro voo dos anjos
rumo ao irreverente lago dos santos. Assustouse lago? Irreverente? Anjos? Novas e milhares
de incertezas povoaram-lhe a cabeçola, crescia
e crescia de tamanho, ocupando, gratuito, o
assento inteiro da locomotiva. Menino, (lhe eram
oferecidas revistas aos montes, para que nada
escapasse aos tediosos olhos.)
(6º§) No caudaloso lago, surge uma neguinha,
ares de donzela, a lançar o seminu corpo num
canto enfeitiçado pelos santos. Quem diria, “o
pecado não mora ao lado”, nem debaixo da
mesa, tampouco na lousa mágica. Menino –
exausto com inúmeras magias, oxalá um
tediozinho, saudades.
(7º§) E o senhor de meia idade? Sumira?
Sonhara com as revistas ou não?
(8º§) Canto do lago guardava um mistério e um
tesouro – cisnes brincalhões a trancafiar as
esguias neguinhas de caracóis trançados.
Bonitíssimos. Menino louco de vontade em
possuí-las, embora não mais o peito franzino,
por um viés homem. Chaves só com os santos,
infinitos em número, com qual deles? Realidade
maldita? Mais vale um feitiço na alma do que
dois dedos de prosa. Perderam-se os anéis.
(9º§) Menino jurou ao primeiro santo da
pecaminosa fila, um majestoso anel de jade,
extraído da terra. Imaginava e acontecia.
Modelando com farta paixão a cobiça. Nos
sonhos as ideias ganham, ternas e ferrenhas.
(10º§) Apesar das profundas olheiras, menino
insistia na viagem lá atrás, desconhecendo,
talvez, a estrada de volta. Ou não. O primeiro
santo acenou um suplício: numa linguagem
oblíqua, requisitava simples perdão. Foi-se uma
estória...
(AMBRÓSIO, Ana Lia Vianna. Escritora. Jornal A Tarde Salvador. Bahia) – (Adaptado)
Sobre a composição estrutural do texto,
marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Assistente Social
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Professor Nível FI, FII e Especializado |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3892782
Linguística
Texto associado
À MARGEM DE UM SONHO
(1º§) Lá se vai uma estória.
(2º§) Menino, magricelo e desdentado,
reclamava da encurvada chatice em volta.
Ninguém o ouvia, por estarem ocupados com a
mesmice de sempre: juros bancários
exorbitantes, dívidas vergonhosas,
empréstimos. Lengalengas de barbas espessas
– geração em geração. Velhacas!
(3º§) Apareceu um sujeitinho de meia idade,
simpático, a oferecer uma viagem e tanto: ao
reino unido do Sonho. Pedia segredo absoluto,
bagagem só de mão, muita delicadeza. Os
daqui seriam avisados a não se preocuparem
com nada, esperança trotava manso. De trem o
percurso, um alerta de vez em quando, céus e
céus. Alegria. Marota a moçoila – mãos dadas
com o sujeitinho ainda de meia idade.
(4º§) Largada a partida de manhã, névoa negra
a esconder o trem das delícias – ao todo eram
seis os viajantes. Paisagens, alaranjadas rubras
rosáceas, desenhando vales e montanhas
comoventes, natureza íntima.
Menino, confortavelzinho, se perguntava o
porquê da escolha, mal acreditando no que
escolhera. Atribui às repetidas orações, rezas
repletas de fé, a todos os santos. Todinhos. Não
queria a ralha descontente de alguém.
(5º§) Com tamanhas interrogações adormeceu
o menino, sonhando com o raro voo dos anjos
rumo ao irreverente lago dos santos. Assustouse lago? Irreverente? Anjos? Novas e milhares
de incertezas povoaram-lhe a cabeçola, crescia
e crescia de tamanho, ocupando, gratuito, o
assento inteiro da locomotiva. Menino, (lhe eram
oferecidas revistas aos montes, para que nada
escapasse aos tediosos olhos.)
(6º§) No caudaloso lago, surge uma neguinha,
ares de donzela, a lançar o seminu corpo num
canto enfeitiçado pelos santos. Quem diria, “o
pecado não mora ao lado”, nem debaixo da
mesa, tampouco na lousa mágica. Menino –
exausto com inúmeras magias, oxalá um
tediozinho, saudades.
(7º§) E o senhor de meia idade? Sumira?
Sonhara com as revistas ou não?
(8º§) Canto do lago guardava um mistério e um
tesouro – cisnes brincalhões a trancafiar as
esguias neguinhas de caracóis trançados.
Bonitíssimos. Menino louco de vontade em
possuí-las, embora não mais o peito franzino,
por um viés homem. Chaves só com os santos,
infinitos em número, com qual deles? Realidade
maldita? Mais vale um feitiço na alma do que
dois dedos de prosa. Perderam-se os anéis.
(9º§) Menino jurou ao primeiro santo da
pecaminosa fila, um majestoso anel de jade,
extraído da terra. Imaginava e acontecia.
Modelando com farta paixão a cobiça. Nos
sonhos as ideias ganham, ternas e ferrenhas.
(10º§) Apesar das profundas olheiras, menino
insistia na viagem lá atrás, desconhecendo,
talvez, a estrada de volta. Ou não. O primeiro
santo acenou um suplício: numa linguagem
oblíqua, requisitava simples perdão. Foi-se uma
estória...
(AMBRÓSIO, Ana Lia Vianna. Escritora. Jornal A Tarde Salvador. Bahia) – (Adaptado)
Em conformidade com o conteúdo
programático do Edital deste certame,
analise a informação seguinte:
“É a ciência que se dedica ao estudo do significado e à interpretação dos significados das palavras, frases ou expressões dentro de um contexto específico. Na sua abrangência, contempla estudos de: Denotação; Conotação. Sinonímia. Antonímia. Hiperônimo. Hipônimo. Homonímia. Paronímia. Polissemia. Ambiguidade. Também representa uma parte da gramática que se relaciona outro campo da linguística - a “Sintaxe”.
A informação contém elementos que identificam o conceito de:
“É a ciência que se dedica ao estudo do significado e à interpretação dos significados das palavras, frases ou expressões dentro de um contexto específico. Na sua abrangência, contempla estudos de: Denotação; Conotação. Sinonímia. Antonímia. Hiperônimo. Hipônimo. Homonímia. Paronímia. Polissemia. Ambiguidade. Também representa uma parte da gramática que se relaciona outro campo da linguística - a “Sintaxe”.
A informação contém elementos que identificam o conceito de:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575447
Educação Física
Os “Jogos coletivos” possuem
características próprias, tendo cada uma
o seu papel, conforme seja o tipo de cada
jogo.
(https://www.questoesestrategicas.com.br/resumos/ver/esportes-coletivos#)
Marque a alternativa que apresenta o foco principal dos “Jogos Coletivos”.
(https://www.questoesestrategicas.com.br/resumos/ver/esportes-coletivos#)
Marque a alternativa que apresenta o foco principal dos “Jogos Coletivos”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575446
Educação Física
Os jogos cooperativos propiciam que a
experiência satisfatória seja acessível e
distinta ao reduzir a dificuldade técnica e
destacar a importância das dinâmicas de
interação positiva. Todos têm papel
importante. O objetivo é compartilhado,
não-individual ou excludente, e só é
atingido se todos os membros do grupo o
alcançarem. Há quem considere o jogo
um “Colchonete voador”.
(MURCIA, Juan Antonio Moreno. Aprendizagem através do jogo. Porto Alegre: Artmed, 2005. p.130/1.)
Nesse contexto, marque a alternativa com exemplo de “aspecto estratégico”.
(MURCIA, Juan Antonio Moreno. Aprendizagem através do jogo. Porto Alegre: Artmed, 2005. p.130/1.)
Nesse contexto, marque a alternativa com exemplo de “aspecto estratégico”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575445
Educação Física
Sobre a História da Educação Física no
Brasil, analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – A importância da Educação Física na formação dos brasileiros se consolida somente em 1882, com o parecer de Rui Barbosa sobre a “Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”, no qual relatava o valor do desenvolvimento físico aliado ao mental nos países mais desenvolvidos e sugeria a obrigatoriedade da prática em todas as escolas e para ambos os gêneros, incluindo a Educação Física como matéria de estudo.
II – A profissionalização da Educação Física aparece no Brasil República, com as escolas de Educação Física que tinham como objetivo principal a formação militar.
III – Em 1920, com as reformas de Getúlio Vargas, a área ganha destaque nas políticas públicas com a criação do Ministério da Educação e Cultura (MEC).
IV – A Educação Física obrigatória em todos os níveis escolares foi uma das formas de o governo promover hábitos higiênicos e de saúde entre a população.
I – A importância da Educação Física na formação dos brasileiros se consolida somente em 1882, com o parecer de Rui Barbosa sobre a “Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior”, no qual relatava o valor do desenvolvimento físico aliado ao mental nos países mais desenvolvidos e sugeria a obrigatoriedade da prática em todas as escolas e para ambos os gêneros, incluindo a Educação Física como matéria de estudo.
II – A profissionalização da Educação Física aparece no Brasil República, com as escolas de Educação Física que tinham como objetivo principal a formação militar.
III – Em 1920, com as reformas de Getúlio Vargas, a área ganha destaque nas políticas públicas com a criação do Ministério da Educação e Cultura (MEC).
IV – A Educação Física obrigatória em todos os níveis escolares foi uma das formas de o governo promover hábitos higiênicos e de saúde entre a população.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575442
Educação Física
No Basquetebol, falta técnica é uma
infração ao código de jogo e às regras da
boa conduta esportiva, sem que haja
contato pessoal.
(J ACOBS, A.G. Regras de Basquetebol com táticas e técnicas. Editora Tecnoprint Ltda p.48 – Rio de Janeiro).
De acordo com o enunciado, marque a alternativa que não apresenta exemplo de falta técnica.
(J ACOBS, A.G. Regras de Basquetebol com táticas e técnicas. Editora Tecnoprint Ltda p.48 – Rio de Janeiro).
De acordo com o enunciado, marque a alternativa que não apresenta exemplo de falta técnica.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575441
Pedagogia
Em conformidade com Leontiev (1981), as
significações não são eleitas pelo homem,
elas penetram as relações com as
pessoas que formam essa esfera de
comunicações reis. Isso quer dizer que o
aluno
___________________________________.
Mas essas atividades têm uma significação dada socialmente, e nem sempre coincide com a expectativa do aluno.
(Metodologia do Ensino de Educação Física; Coletivo de Autores. Cortez Editora. São Paulo p. 62.)
Marque a alternativa com os dados que preenchem coerentemente a lacuna do enunciado.
Mas essas atividades têm uma significação dada socialmente, e nem sempre coincide com a expectativa do aluno.
(Metodologia do Ensino de Educação Física; Coletivo de Autores. Cortez Editora. São Paulo p. 62.)
Marque a alternativa com os dados que preenchem coerentemente a lacuna do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575440
Pedagogia
O Planejamento de Ensino é a
especificação do planejamento curricular.
Basicamente, é desenvolvido a partir da
ação do professor e compete a ele definir
os objetivos a serem alcançados, desde
seu programa de trabalho até eventuais e
necessárias mudanças de rumo. Também
cabe ao professor definir o conteúdo da
disciplina, as estratégias de ensino e de
avaliação e agir de forma a obter um
retorno de seus alunos no sentido de
redirecionar a disciplina que está
ministrando.
(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/)
Sobre o que se pode associar coerentemente ao conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais interdisciplinares.
II – Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
III – Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
IV – Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a função didáticopedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
(https://blog.portaleducacao.com.br/planejamento-de-ensino/)
Sobre o que se pode associar coerentemente ao conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Objetos específicos a partir dos objetivos educacionais interdisciplinares.
II – Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos.
III – Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem.
IV – Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a função didáticopedagógica, de diagnóstico e de controle no processo educacional.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575439
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990,
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
Analise o Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo: _______________.
I – A preservação da imagem e da identidade.
II – Da autonomia e dos valores.
III – Das ideias e crenças.
IV – Dos espaços, dos esportes e objetivos familiares.
Marque a alternativa com a série que está coerente com o caput do artigo em análise.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
Analise o Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo: _______________.
I – A preservação da imagem e da identidade.
II – Da autonomia e dos valores.
III – Das ideias e crenças.
IV – Dos espaços, dos esportes e objetivos familiares.
Marque a alternativa com a série que está coerente com o caput do artigo em análise.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575438
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
Analise os incisos do Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
II - Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III - Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
IV - Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V – Criar, instituir e baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
VI – Cuidar e propiciar normatizações, para assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
VII – Esclarecer sobre o aspecto de assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-seão as competências referentes aos Estados e aos Municípios.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Att.10.
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
Analise os incisos do Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
I - Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
II - Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III - Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
IV - Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
V – Criar, instituir e baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
VI – Cuidar e propiciar normatizações, para assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
VII – Esclarecer sobre o aspecto de assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-seão as competências referentes aos Estados e aos Municípios.
Marque os incisos que estão em conformidade com o caput do Att.10.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575437
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015,
institui a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência).
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm)
Analise o Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO:
(https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm)
Analise o Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575436
Pedagogia
Na concepção das “Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil”, a
proposta pedagógica das instituições de
Educação Infantil deve garantir que elas
cumpram plenamente sua função
sociopolítica e pedagógica, oferecendo
condições e recursos para que as
crianças usufruam seus direitos civis,
humanos e sociais, entre outras.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas seguintes:
I - Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
II - Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
IV - Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
Marque a alternativa com a série correta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nessa perspectiva, analise as assertivas seguintes:
I - Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
II - Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
III - Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
IV - Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnicoracial, de gênero, regional, linguística e religiosa.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575435
Pedagogia
À luz da Resolução nº 5, de 17 de
dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil, devendo-se respeitar seus
princípios.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nesse contexto, analise os princípios seguintes com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II – Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III – Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
IV – Metodológicos: das atividades estratégicas selecionadas para as diretrizes enunciadas.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.18)
Nesse contexto, analise os princípios seguintes com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
II – Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
III – Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
IV – Metodológicos: das atividades estratégicas selecionadas para as diretrizes enunciadas.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575434
Pedagogia
De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de
dezembro de 2009, para efeito das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, são adotadas
definições.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Sobre as “Definições adotadas pelas Diretrizes enunciadas”, marque a incorreta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Sobre as “Definições adotadas pelas Diretrizes enunciadas”, marque a incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Educação Física |
Q3575433
Pedagogia
A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de
2009, fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil centram-se nos objetos da educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil centram-se nos objetos da educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
Q3575432
Português
Homonímia representa as palavras que
possuem a mesma grafia ou a mesma
pronúncia, mas com significados
diferentes entre si. A homonímia está
inserida nos estudos semânticos da
língua portuguesa. Etimologicamente,
este termo surgiu do grego homós, que
quer dizer “igual”, e ónymon, que
significa “nome”. O homônimo perfeito é
homógrafo e homófono, daí ele ser
perfeito.
(https://www.significados.com.br/homonimia)
Após reflexão sobre as explicações enunciadas, marque o exemplo de termos que formam um “homônimo perfeito”.
(https://www.significados.com.br/homonimia)
Após reflexão sobre as explicações enunciadas, marque o exemplo de termos que formam um “homônimo perfeito”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
Q3575431
Português
Marque a alternativa que apresenta
correta regência nominal.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
Q3575430
Português
Verbo é uma palavra passível de
conjugação (por isso, sofre flexão). Nos
verbos regulares, por exemplo, há uma
parte invariável (chamada de radical) e
uma variável (chamada de desinência).
Estas é que se flexionam, a fim de indicar
modo, tempo, número e pessoa.
Nesse contexto, marque a alternativa com análise incorreta.
Nesse contexto, marque a alternativa com análise incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Língua Portuguesa |
Q3575429
Português
Os Gêneros do discurso (gêneros
discursivos) correspondem a certos
padrões de composição de texto,
determinados pelo contexto em que são
produzidos, pelo público a que eles se
destinam, por sua finalidade, por seu
contexto de circulação, entre outros.
Entre os exemplos de gêneros
discursivos, temos: o conto, a história em
quadrinhos, a carta, o bilhete, a receita, o
anúncio, o ensaio, o editorial.
(ABAURRE, Maria Luiza M. et al. Produção de Texto. Interlocução e Gêneros. Moderna. S. Paulo. Cap.3.)
Analise o que se informa a seguir:
“Este tipo de texto é jornalístico e geralmente aparece no início das colunas. Diferente dos outros textos que compõem um jornal, de caráter informativo, eles são textos opinativos. (...) Para produzir este tipo de texto, inicialmente é necessário conhecer os assuntos que serão abordados no meio de comunicação. Feito isso, faça uma síntese de todo esse conteúdo para que ele seja apresentado para o público leitor. Embora apresente a estrutura básica do texto dissertativo, ele pode não seguir o padrão proposto. Este tipo de texto é subjetivo, mas pode aparecer com aspectos objetivos. (Por: Daniela Diana. Professora de Letras. Equipe Brasil Escola)
As características da informação estão coerentes com gênero discursivo denominado:
(ABAURRE, Maria Luiza M. et al. Produção de Texto. Interlocução e Gêneros. Moderna. S. Paulo. Cap.3.)
Analise o que se informa a seguir:
“Este tipo de texto é jornalístico e geralmente aparece no início das colunas. Diferente dos outros textos que compõem um jornal, de caráter informativo, eles são textos opinativos. (...) Para produzir este tipo de texto, inicialmente é necessário conhecer os assuntos que serão abordados no meio de comunicação. Feito isso, faça uma síntese de todo esse conteúdo para que ele seja apresentado para o público leitor. Embora apresente a estrutura básica do texto dissertativo, ele pode não seguir o padrão proposto. Este tipo de texto é subjetivo, mas pode aparecer com aspectos objetivos. (Por: Daniela Diana. Professora de Letras. Equipe Brasil Escola)
As características da informação estão coerentes com gênero discursivo denominado:
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