Interdisciplinaridade refere-se a uma orientação acadêmica ...
(https://www.portalsaofrancisco.com.br/sociologia/interdisciplinaridade#) – (Adaptado)
Nessa perspectiva, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série que pode ser associada coerentemente à “Interdisciplinaridade”.
I - É importante enfatizar que a interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.
II - No sentido que supõe um eixo integrador, a interdisciplinaridade deve partir da necessidade sentida pelas escolas, professores e alunos de explicar, compreender, intervir, mudar, prever, algo que desafia uma disciplina isolada e atrai a atenção de mais de um olhar, talvez vários.
III - Deve-se ressaltar que a interdisciplinaridade tem por objetivo geral embricar as disciplinas para contextualizá-las pedagogicamente.
IV - A interdisciplinaridade é uma interação que pode ir da simples comunicação de ideias à integração mútua dos conceitos diretores da epistemologia, da metodologia, dos procedimentos, dos dados e da organização referentes ao ensino e à pesquisa.
Gabarito comentado
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Gabarito Comentado – Interpretação de Texto: Interdisciplinaridade
Tema central: Esta questão avalia interpretação de texto, exigindo do candidato análise crítica, identificação de coerência textual e domínio do conceito de interdisciplinaridade.
Análise da Alternativa Correta - D) V; V; F; V
Assertiva I – Verdadeira: Ao afirmar que a interdisciplinaridade pressupõe um eixo integrador (como objeto, projeto ou intervenção), o item traduz exatamente o conceito principal: a articulação entre disciplinas para uma compreensão unificada do objeto de estudo, conforme Bechara: “a unidade de sentido depende da integração de diferentes saberes”.
Assertiva II – Verdadeira: A necessidade surge diante de situações complexas, que não se resolvem por apenas uma disciplina. Assim, a interdisciplinaridade deve ser motivada pelo desafio real e a colaboração entre áreas, conforme fundamenta Koch (2018) ao tratar da coerência temática.
Assertiva III – Falsa: Apenas “embricar disciplinas” não corresponde ao objetivo da interdisciplinaridade, que visa mais do que apenas contextualizá-las pedagogicamente: ela busca integrar fundamentos, perspectivas e métodos, promovendo resultados conjuntos e efetivos. A redação sugere uma abordagem superficial, limitando o conceito.
Assertiva IV – Verdadeira: A interação interdisciplinar pode, sim, variar da troca simples de ideias até a total integração de conceitos e métodos. A definição apresenta as etapas possíveis da integração, detalhando o gradual aprofundamento, conforme defendido por autores como Celso Cunha & Lindley Cintra.
Alternativas Incorretas:
A) F; V; F; V. – Erra ao marcar a I como falsa.
B) V; V; V; V. – Erra ao considerar a III verdadeira.
C) F; V; V; F. – Marca I e IV erroneamente.
E) V; F; V; V. – Marca II como falsa sem justificativa no texto-base.
Estratégias para Futuros Itens:
Leia cuidadosamente cada assertiva e destaque palavras-chave que revelem amplitude real do conceito. Atenção a frases limitantes ou superficiais (como na III) e à necessidade de coerência com a definição apresentada no enunciado.
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