A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de
2009, fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil a serem observadas na
organização de propostas pedagógicas na
educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da
Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil articulam-se às Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica e
reúnem princípios, fundamentos e
procedimentos definidos pela Câmara de
Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação, para orientar as políticas públicas e a
elaboração, planejamento, execução e
avaliação de propostas pedagógicas e
curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil centram-se nos objetos da
educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.

Question

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de
2009, fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) – (P.12)
Na dimensão da Resolução enunciada, temse que:
 I – Esta norma tem por objetivo estabelecer as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil a serem observadas na
organização de propostas pedagógicas na
educação infantil.
II – A gestão educacional constitui o objeto da
Resolução em análise.
III – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil articulam-se às Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica e
reúnem princípios, fundamentos e
procedimentos definidos pela Câmara de
Educação Básica do Conselho Nacional de
Educação, para orientar as políticas públicas e a
elaboração, planejamento, execução e
avaliação de propostas pedagógicas e
curriculares de Educação Infantil.
IV – As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil centram-se nos objetos da
educação que se estende até o terceiro grau.
Marque a alternativa com a série correta.  Alternativa A: I; II; III e IV.  Ou Alternativa B: Apenas I e III. Ou Alternativa C: Apenas I e II. Ou Alternativa D: Apenas II e IV. Ou Alternativa E: Apenas I; II e IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e III. Alternativa correta: B — Apenas I e III.

Tema central: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009). É essencial saber o objetivo dessa norma, seu alcance e a quem cabe defini-la (CNE/CEB). Questões de concurso costumam cobrar distinções entre objetivo/natureza da norma e temas correlatos (gestão, etapas da educação, articulação com a educação básica).

Resumo teórico objetivo: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem princípios, fundamentos e orientações para elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas na Educação Infantil. São definidas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação e articulam-se às Diretrizes da Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 5/2009; LDB nº 9.394/1996).

Por que I e III estão corretas:
  I: Afirma que a norma tem por objetivo estabelecer as DCN para a Educação Infantil destinadas à organização de propostas pedagógicas — corresponde exatamente ao propósito da Resolução.
  III: Declara que as DCN da Educação Infantil se articulam às DCN da Educação Básica e reúnem princípios e procedimentos definidos pela CEB/CNE para orientar políticas públicas e propostas pedagógicas — é descrição fiel do conteúdo e função da resolução.

Por que II e IV estão incorretas:
  II (incorreta): Diz que a gestão educacional constitui o objeto da Resolução. Isso é uma armadilha conceitual — a resolução trata de diretrizes curriculares (objeto = currículo/propostas pedagógicas), não tem como objeto principal a gestão. Gestão pode ser mencionada, mas não é o núcleo normativo.
  IV (incorreta): Afirma que as diretrizes se centram em objetos da educação que se estendem até o terceiro grau. “Terceiro grau” refere-se ao ensino superior; as DCN aqui tratam da Educação Infantil (primeira etapa da Educação Básica), logo essa afirmação é manifestamente falsa.

Dica de interpretação para concursos: Atente-se a termos absolutos e a palavras-chave — “objeto da norma”, “até o terceiro grau” e “gestão educacional” são pistas para eliminar alternativas. Compare sempre com o texto normativo: o foco é curricular/pedagógico, não a administração escolar nem o ensino superior.

Fontes: Resolução CNE/CEB nº 5/2009 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil); Lei nº 9.394/1996 (LDB).

'Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!'

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, fixa as Diretr...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas