Questões de Concurso Público Prefeitura de Cornélio Procópio - PR 2021 para Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330127
Pedagogia
No tocante ao brincar, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale
a alternativa com a sequência correta.
( ) Por meio da psicologia, temos conhecimento
que, além de ser genético, o brincar é
fundamental para o desenvolvimento
psicossocial equilibrado do ser humano.
( ) Por intermédio da relação com o brinquedo, a criança desenvolve a afetividade, a criatividade, a capacidade de raciocínio, a estruturação de situações, o entendimento do mundo.
( ) Mesmo bem aplicada e compreendida, a educação lúdica não poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação crítica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade.
( ) Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita sua imaginação, sua criatividade.
( ) No jogo a criança socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos
( ) Por intermédio da relação com o brinquedo, a criança desenvolve a afetividade, a criatividade, a capacidade de raciocínio, a estruturação de situações, o entendimento do mundo.
( ) Mesmo bem aplicada e compreendida, a educação lúdica não poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação crítica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade.
( ) Brincando, o sujeito aumenta sua independência, estimula sua sensibilidade visual e auditiva, valoriza sua cultura popular, desenvolve habilidades motoras, exercita sua imaginação, sua criatividade.
( ) No jogo a criança socializa-se, interage, reequilibra-se, recicla suas emoções, sua necessidade de conhecer e reinventar e, assim, constrói seus conhecimentos
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330128
Pedagogia
A dança pode se configurar como um elemento
de aprendizagem dentre as diferentes
linguagens das crianças. Esta seria um dos
aspectos do movimento como forma de
expressão cultural, resgatando o aspecto
lúdico e a representação dos significados
dessa forma de expressão. Também se trata de
uma representação da linguagem, baseando-se
em Vygotsky para caracterizá-la. Essas
considerações tendem a revelar que, para o
contexto da educação infantil, a dança não se
configura somente pelo seu caráter lúdico, mas
torna-se um meio:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330129
Pedagogia
Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato
de brincar na constituição do pensamento
infantil. É brincando, jogando, que a criança
revela seu estado cognitivo, visual, auditivo,
tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em
uma relação cognitiva com o mundo de
eventos, pessoas, coisas e símbolos. Nesse
sentido, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330130
Pedagogia
Os jogos no processo de letramento
apresentam muitas possibilidades de se jogar
e brincar com a linguagem e sobre a
linguagem, e cada tipo de atividade lúdica
favorece o desenvolvimento de diferentes
aspectos no aprendizado da língua. Nesse
contexto não é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330131
Não definido
Para Hoffmann (2013), o objetivo maior da
avaliação na educação infantil é de analisar,
observar, e registrar as etapas percorridas pela
criança, sendo “uma prática investigativa e não
sentenciva, mediadora e não constatativa. Não
são os julgamentos que justificam a avaliação,
as afirmações inquestionáveis sobre o que a
criança é ou não é capaz de fazer”. Nesse
sentido, é incorreto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330132
Pedagogia
Na prática pedagógica, falar em necessidades
educacionais especiais deixa de ser pensar nas
dificuldades específicas dos alunos e passa a
significar o que a escola pode fazer para dar
respostas as suas necessidades, de um modo
geral, bem como aos que apresentam
necessidades específicas muito diferentes dos
demais. Considera os alunos, de um modo
geral, como passíveis de necessitar, mesmo
que temporariamente, de atenção específica e
poder requerer um tratamento diversificado
dentro do mesmo currículo. Nesse sentido,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330133
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O art. 19 do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) dispõe que a criança e o
adolescente têm direito de ser educados e
cuidados sem o uso de castigo físico ou de
tratamento cruel ou degradante. Nos termos da
lei são castigos físicos:
I. ação de natureza disciplinar ou punitiva com uso da força física que cause sofrimento físico ou lesão.
II. ação de natureza disciplinar ou punitiva sem uso da força física que não cause sofrimento físico ou lesão.
III. conduta ou forma cruel de tratamento, que resulte em humilhação.
IV. forma de ameaça grave ou ridicularização.
Assinale a alternativa que apresenta os tipos de castigos físicos.
I. ação de natureza disciplinar ou punitiva com uso da força física que cause sofrimento físico ou lesão.
II. ação de natureza disciplinar ou punitiva sem uso da força física que não cause sofrimento físico ou lesão.
III. conduta ou forma cruel de tratamento, que resulte em humilhação.
IV. forma de ameaça grave ou ridicularização.
Assinale a alternativa que apresenta os tipos de castigos físicos.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330134
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
No que diz respeito às medidas
socioeducativas elencadas no Estatuto da
Criança e do Adolescente, uma vez verificada a
prática de ato infracional, a autoridade
competente poderá, dentre outras, aplicar ao
adolescente as seguintes medidas:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330135
Pedagogia
O Art. 2º da Lei 9.394/96 aborda a finalidade da
educação: A educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade e
nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o _________, seu _________ e sua
_________. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330136
Legislação Federal
O acesso à educação básica obrigatória é
direito público subjetivo, podendo qualquer
cidadão, grupo de cidadãos, associação
comunitária, organização sindical, entidade de
classe ou outra legalmente constituída e, ainda,
o Ministério Público, acionar o poder público
para exigi-lo. De acordo com o art. 5º, da LDB,
o poder público, na esfera de sua competência
federativa, deverá, exceto:
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