Questões de Concurso Público Prefeitura de Cornélio Procópio - PR 2021 para Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
|
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4329992
Português
Texto associado
A falta de emoção do home office
Alice Ferraz*
Meu primeiro emprego, aos 17 anos, foi como
vendedora de loja de uma conhecida marca de moda em
São Paulo, na década de 1980. Lembro-me da sensação
de liberdade que, a partir de então, começou a fazer parte
da minha vida: depois do colégio, eu ia ao trabalho. A
liberdade não era só pelo dinheiro que, claro, fazia parte
do pacote, mas da enorme gama de possibilidades que
se abriam na minha “pequena” vida até então cercada de
cuidados e de um inabalável cerco familiar.
Como vendedora, tive que aprender mais sobre
paciência com clientes, a resistência física para se
manter em pé por horas e a controlar impulsos de
compras, afinal, estava o dia todo em um oásis de
consumo. Depois disso, fui trabalhar no escritório de uma
confecção no extremo oposto de onde eu morava em São
Paulo. Nesse momento, conhecer a cidade com meu guia
no colo (sim, não existia Waze) tornou-se um desafio e
motivo de satisfação diária. Estava mais longe de casa,
mais solta no mundo que se abria muitas vezes com certa
violência, mostrando-me faces até então escondidas por
uma vida cheia de limites rígidos e cuidados de uma
família tradicional.
De emprego em emprego, acordar pela manhã e
sair de casa para exercer meu papel como parte
integrante da sociedade me fazia (e faz até hoje) sentir
um “frio no estômago”, um entusiasmo que está ligado ao
desconhecido, ao imprevisível que o dia pode e
certamente irá trazer. Durante a semana passada, em um
desses encontros fortuitos que sempre se mostram como
a “cereja” do meu dia, encontrei uma jovem de 22 anos
no escritório. Ela estava passando em frente e entrou
para visitar a irmã, minha colaboradora há mais de uma
década. Animada, cheia de atitude, cabelos molhados
soltos em um descompromisso proposital com a imagem,
lembrou-me de mim mesma nessa idade.
Estava a caminho de uma consulta médica de
rotina, feliz ao andar na rua e me disse algo que, apesar
de intuir, não tinha ainda tido o contato para sentir. “A vida
de home office não tem emoção.” A frase “pulou” da sua
boca em um encontro em pé no meio da empresa. “Fui
contratada e, uma semana depois, estava em home
office. Não conheço meu chefe pessoalmente, nem os
diretores. Passo os dias sentada em Zoom e calls. Já
soube que será assim por prazo indeterminado e estou
procurando outro emprego”, explicou. Olhando para trás,
não posso me imaginar nessa idade sem a emoção do
dia a dia na rua em uma grande cidade como São Paulo.
Os encontros casuais no trânsito, na rua, na copa dos
escritórios para um café, os almoços com colegas, as
reuniões presenciais e seu rito, a escolha do que vestir
para o dia e quem sabe um happy hour, tudo fazia parte
do experimentar. Experimentar a vida.
A pandemia nos transformou e dar um próximo
passo nas regras e modelos de trabalho é necessário.
Pensar em como não tirar e sim somar para que a
experiência de viver a aventura profissional seja melhor
do que era parece ser agora o grande desafio das
empresas. Estar em casa o dia todo em frente ao
computador não pode ser a melhor solução. A convivência física e o sentimento que ela gera é
primordial para nosso desenvolvimento emocional em
sociedade.
*ALICE FERRAZ É ESPECIALISTA EM MARKETING DE
INFLUÊNCIA E ESCRITORA, AUTORA DE “MODA À
BRASILEIRA”
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/a-falta-de-emocao-dohome-office,db3c64c3ab4372f0f3003cc1d4373886bjiea3rv.html
Assinale a alternativa correta de acordo com a
ideia central do texto.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
|
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4329993
Português
Texto associado
A falta de emoção do home office
Alice Ferraz*
Meu primeiro emprego, aos 17 anos, foi como
vendedora de loja de uma conhecida marca de moda em
São Paulo, na década de 1980. Lembro-me da sensação
de liberdade que, a partir de então, começou a fazer parte
da minha vida: depois do colégio, eu ia ao trabalho. A
liberdade não era só pelo dinheiro que, claro, fazia parte
do pacote, mas da enorme gama de possibilidades que
se abriam na minha “pequena” vida até então cercada de
cuidados e de um inabalável cerco familiar.
Como vendedora, tive que aprender mais sobre
paciência com clientes, a resistência física para se
manter em pé por horas e a controlar impulsos de
compras, afinal, estava o dia todo em um oásis de
consumo. Depois disso, fui trabalhar no escritório de uma
confecção no extremo oposto de onde eu morava em São
Paulo. Nesse momento, conhecer a cidade com meu guia
no colo (sim, não existia Waze) tornou-se um desafio e
motivo de satisfação diária. Estava mais longe de casa,
mais solta no mundo que se abria muitas vezes com certa
violência, mostrando-me faces até então escondidas por
uma vida cheia de limites rígidos e cuidados de uma
família tradicional.
De emprego em emprego, acordar pela manhã e
sair de casa para exercer meu papel como parte
integrante da sociedade me fazia (e faz até hoje) sentir
um “frio no estômago”, um entusiasmo que está ligado ao
desconhecido, ao imprevisível que o dia pode e
certamente irá trazer. Durante a semana passada, em um
desses encontros fortuitos que sempre se mostram como
a “cereja” do meu dia, encontrei uma jovem de 22 anos
no escritório. Ela estava passando em frente e entrou
para visitar a irmã, minha colaboradora há mais de uma
década. Animada, cheia de atitude, cabelos molhados
soltos em um descompromisso proposital com a imagem,
lembrou-me de mim mesma nessa idade.
Estava a caminho de uma consulta médica de
rotina, feliz ao andar na rua e me disse algo que, apesar
de intuir, não tinha ainda tido o contato para sentir. “A vida
de home office não tem emoção.” A frase “pulou” da sua
boca em um encontro em pé no meio da empresa. “Fui
contratada e, uma semana depois, estava em home
office. Não conheço meu chefe pessoalmente, nem os
diretores. Passo os dias sentada em Zoom e calls. Já
soube que será assim por prazo indeterminado e estou
procurando outro emprego”, explicou. Olhando para trás,
não posso me imaginar nessa idade sem a emoção do
dia a dia na rua em uma grande cidade como São Paulo.
Os encontros casuais no trânsito, na rua, na copa dos
escritórios para um café, os almoços com colegas, as
reuniões presenciais e seu rito, a escolha do que vestir
para o dia e quem sabe um happy hour, tudo fazia parte
do experimentar. Experimentar a vida.
A pandemia nos transformou e dar um próximo
passo nas regras e modelos de trabalho é necessário.
Pensar em como não tirar e sim somar para que a
experiência de viver a aventura profissional seja melhor
do que era parece ser agora o grande desafio das
empresas. Estar em casa o dia todo em frente ao
computador não pode ser a melhor solução. A convivência física e o sentimento que ela gera é
primordial para nosso desenvolvimento emocional em
sociedade.
*ALICE FERRAZ É ESPECIALISTA EM MARKETING DE
INFLUÊNCIA E ESCRITORA, AUTORA DE “MODA À
BRASILEIRA”
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/a-falta-de-emocao-dohome-office,db3c64c3ab4372f0f3003cc1d4373886bjiea3rv.html
Assinale a alternativa que explica o uso das
aspas no primeiro parágrafo.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
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Q4329994
Português
Texto associado
A falta de emoção do home office
Alice Ferraz*
Meu primeiro emprego, aos 17 anos, foi como
vendedora de loja de uma conhecida marca de moda em
São Paulo, na década de 1980. Lembro-me da sensação
de liberdade que, a partir de então, começou a fazer parte
da minha vida: depois do colégio, eu ia ao trabalho. A
liberdade não era só pelo dinheiro que, claro, fazia parte
do pacote, mas da enorme gama de possibilidades que
se abriam na minha “pequena” vida até então cercada de
cuidados e de um inabalável cerco familiar.
Como vendedora, tive que aprender mais sobre
paciência com clientes, a resistência física para se
manter em pé por horas e a controlar impulsos de
compras, afinal, estava o dia todo em um oásis de
consumo. Depois disso, fui trabalhar no escritório de uma
confecção no extremo oposto de onde eu morava em São
Paulo. Nesse momento, conhecer a cidade com meu guia
no colo (sim, não existia Waze) tornou-se um desafio e
motivo de satisfação diária. Estava mais longe de casa,
mais solta no mundo que se abria muitas vezes com certa
violência, mostrando-me faces até então escondidas por
uma vida cheia de limites rígidos e cuidados de uma
família tradicional.
De emprego em emprego, acordar pela manhã e
sair de casa para exercer meu papel como parte
integrante da sociedade me fazia (e faz até hoje) sentir
um “frio no estômago”, um entusiasmo que está ligado ao
desconhecido, ao imprevisível que o dia pode e
certamente irá trazer. Durante a semana passada, em um
desses encontros fortuitos que sempre se mostram como
a “cereja” do meu dia, encontrei uma jovem de 22 anos
no escritório. Ela estava passando em frente e entrou
para visitar a irmã, minha colaboradora há mais de uma
década. Animada, cheia de atitude, cabelos molhados
soltos em um descompromisso proposital com a imagem,
lembrou-me de mim mesma nessa idade.
Estava a caminho de uma consulta médica de
rotina, feliz ao andar na rua e me disse algo que, apesar
de intuir, não tinha ainda tido o contato para sentir. “A vida
de home office não tem emoção.” A frase “pulou” da sua
boca em um encontro em pé no meio da empresa. “Fui
contratada e, uma semana depois, estava em home
office. Não conheço meu chefe pessoalmente, nem os
diretores. Passo os dias sentada em Zoom e calls. Já
soube que será assim por prazo indeterminado e estou
procurando outro emprego”, explicou. Olhando para trás,
não posso me imaginar nessa idade sem a emoção do
dia a dia na rua em uma grande cidade como São Paulo.
Os encontros casuais no trânsito, na rua, na copa dos
escritórios para um café, os almoços com colegas, as
reuniões presenciais e seu rito, a escolha do que vestir
para o dia e quem sabe um happy hour, tudo fazia parte
do experimentar. Experimentar a vida.
A pandemia nos transformou e dar um próximo
passo nas regras e modelos de trabalho é necessário.
Pensar em como não tirar e sim somar para que a
experiência de viver a aventura profissional seja melhor
do que era parece ser agora o grande desafio das
empresas. Estar em casa o dia todo em frente ao
computador não pode ser a melhor solução. A convivência física e o sentimento que ela gera é
primordial para nosso desenvolvimento emocional em
sociedade.
*ALICE FERRAZ É ESPECIALISTA EM MARKETING DE
INFLUÊNCIA E ESCRITORA, AUTORA DE “MODA À
BRASILEIRA”
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/a-falta-de-emocao-dohome-office,db3c64c3ab4372f0f3003cc1d4373886bjiea3rv.html
Assinale a alternativa que apresenta um verbo
no Pretérito Imperfeito do Indicativo.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
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Q4329995
Português
Texto associado
A falta de emoção do home office
Alice Ferraz*
Meu primeiro emprego, aos 17 anos, foi como
vendedora de loja de uma conhecida marca de moda em
São Paulo, na década de 1980. Lembro-me da sensação
de liberdade que, a partir de então, começou a fazer parte
da minha vida: depois do colégio, eu ia ao trabalho. A
liberdade não era só pelo dinheiro que, claro, fazia parte
do pacote, mas da enorme gama de possibilidades que
se abriam na minha “pequena” vida até então cercada de
cuidados e de um inabalável cerco familiar.
Como vendedora, tive que aprender mais sobre
paciência com clientes, a resistência física para se
manter em pé por horas e a controlar impulsos de
compras, afinal, estava o dia todo em um oásis de
consumo. Depois disso, fui trabalhar no escritório de uma
confecção no extremo oposto de onde eu morava em São
Paulo. Nesse momento, conhecer a cidade com meu guia
no colo (sim, não existia Waze) tornou-se um desafio e
motivo de satisfação diária. Estava mais longe de casa,
mais solta no mundo que se abria muitas vezes com certa
violência, mostrando-me faces até então escondidas por
uma vida cheia de limites rígidos e cuidados de uma
família tradicional.
De emprego em emprego, acordar pela manhã e
sair de casa para exercer meu papel como parte
integrante da sociedade me fazia (e faz até hoje) sentir
um “frio no estômago”, um entusiasmo que está ligado ao
desconhecido, ao imprevisível que o dia pode e
certamente irá trazer. Durante a semana passada, em um
desses encontros fortuitos que sempre se mostram como
a “cereja” do meu dia, encontrei uma jovem de 22 anos
no escritório. Ela estava passando em frente e entrou
para visitar a irmã, minha colaboradora há mais de uma
década. Animada, cheia de atitude, cabelos molhados
soltos em um descompromisso proposital com a imagem,
lembrou-me de mim mesma nessa idade.
Estava a caminho de uma consulta médica de
rotina, feliz ao andar na rua e me disse algo que, apesar
de intuir, não tinha ainda tido o contato para sentir. “A vida
de home office não tem emoção.” A frase “pulou” da sua
boca em um encontro em pé no meio da empresa. “Fui
contratada e, uma semana depois, estava em home
office. Não conheço meu chefe pessoalmente, nem os
diretores. Passo os dias sentada em Zoom e calls. Já
soube que será assim por prazo indeterminado e estou
procurando outro emprego”, explicou. Olhando para trás,
não posso me imaginar nessa idade sem a emoção do
dia a dia na rua em uma grande cidade como São Paulo.
Os encontros casuais no trânsito, na rua, na copa dos
escritórios para um café, os almoços com colegas, as
reuniões presenciais e seu rito, a escolha do que vestir
para o dia e quem sabe um happy hour, tudo fazia parte
do experimentar. Experimentar a vida.
A pandemia nos transformou e dar um próximo
passo nas regras e modelos de trabalho é necessário.
Pensar em como não tirar e sim somar para que a
experiência de viver a aventura profissional seja melhor
do que era parece ser agora o grande desafio das
empresas. Estar em casa o dia todo em frente ao
computador não pode ser a melhor solução. A convivência física e o sentimento que ela gera é
primordial para nosso desenvolvimento emocional em
sociedade.
*ALICE FERRAZ É ESPECIALISTA EM MARKETING DE
INFLUÊNCIA E ESCRITORA, AUTORA DE “MODA À
BRASILEIRA”
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/a-falta-de-emocao-dohome-office,db3c64c3ab4372f0f3003cc1d4373886bjiea3rv.html
Analise: “De emprego em emprego, acordar
pela manhã e sair de casa para exercer meu
papel como parte integrante da sociedade me
fazia (e faz até hoje) sentir um “frio no
estômago”, um entusiasmo...” E assinale a
alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
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Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4329996
Português
Texto associado
A falta de emoção do home office
Alice Ferraz*
Meu primeiro emprego, aos 17 anos, foi como
vendedora de loja de uma conhecida marca de moda em
São Paulo, na década de 1980. Lembro-me da sensação
de liberdade que, a partir de então, começou a fazer parte
da minha vida: depois do colégio, eu ia ao trabalho. A
liberdade não era só pelo dinheiro que, claro, fazia parte
do pacote, mas da enorme gama de possibilidades que
se abriam na minha “pequena” vida até então cercada de
cuidados e de um inabalável cerco familiar.
Como vendedora, tive que aprender mais sobre
paciência com clientes, a resistência física para se
manter em pé por horas e a controlar impulsos de
compras, afinal, estava o dia todo em um oásis de
consumo. Depois disso, fui trabalhar no escritório de uma
confecção no extremo oposto de onde eu morava em São
Paulo. Nesse momento, conhecer a cidade com meu guia
no colo (sim, não existia Waze) tornou-se um desafio e
motivo de satisfação diária. Estava mais longe de casa,
mais solta no mundo que se abria muitas vezes com certa
violência, mostrando-me faces até então escondidas por
uma vida cheia de limites rígidos e cuidados de uma
família tradicional.
De emprego em emprego, acordar pela manhã e
sair de casa para exercer meu papel como parte
integrante da sociedade me fazia (e faz até hoje) sentir
um “frio no estômago”, um entusiasmo que está ligado ao
desconhecido, ao imprevisível que o dia pode e
certamente irá trazer. Durante a semana passada, em um
desses encontros fortuitos que sempre se mostram como
a “cereja” do meu dia, encontrei uma jovem de 22 anos
no escritório. Ela estava passando em frente e entrou
para visitar a irmã, minha colaboradora há mais de uma
década. Animada, cheia de atitude, cabelos molhados
soltos em um descompromisso proposital com a imagem,
lembrou-me de mim mesma nessa idade.
Estava a caminho de uma consulta médica de
rotina, feliz ao andar na rua e me disse algo que, apesar
de intuir, não tinha ainda tido o contato para sentir. “A vida
de home office não tem emoção.” A frase “pulou” da sua
boca em um encontro em pé no meio da empresa. “Fui
contratada e, uma semana depois, estava em home
office. Não conheço meu chefe pessoalmente, nem os
diretores. Passo os dias sentada em Zoom e calls. Já
soube que será assim por prazo indeterminado e estou
procurando outro emprego”, explicou. Olhando para trás,
não posso me imaginar nessa idade sem a emoção do
dia a dia na rua em uma grande cidade como São Paulo.
Os encontros casuais no trânsito, na rua, na copa dos
escritórios para um café, os almoços com colegas, as
reuniões presenciais e seu rito, a escolha do que vestir
para o dia e quem sabe um happy hour, tudo fazia parte
do experimentar. Experimentar a vida.
A pandemia nos transformou e dar um próximo
passo nas regras e modelos de trabalho é necessário.
Pensar em como não tirar e sim somar para que a
experiência de viver a aventura profissional seja melhor
do que era parece ser agora o grande desafio das
empresas. Estar em casa o dia todo em frente ao
computador não pode ser a melhor solução. A convivência física e o sentimento que ela gera é
primordial para nosso desenvolvimento emocional em
sociedade.
*ALICE FERRAZ É ESPECIALISTA EM MARKETING DE
INFLUÊNCIA E ESCRITORA, AUTORA DE “MODA À
BRASILEIRA”
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/a-falta-de-emocao-dohome-office,db3c64c3ab4372f0f3003cc1d4373886bjiea3rv.html
Analise: “Passo os dias sentada em Zoom e
calls.” E assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
|
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Q4329997
Noções de Informática
Usando como referência o Windows 10,
instalação padrão, português do Brasil,
assinale a alternativa que representa a ação
que ocorrerá se o usuário pressionar
simultaneamente as teclas função Ctrl + Esc.
(Obs.: o sinal de + não faz parte do comando,
significa que as teclas devem ser pressionadas
simultaneamente)
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
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Q4329998
Noções de Informática
No MS-Word 2016 (em português e em sua
configuração padrão), existe uma opção que
permite inserir Citação, ou seja, dar o crédito
de uma fonte de informação citando o livro,
artigo ou outro material de onde ela se origina.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da
opção na barra de menu que dá acesso a opção
Inserir Citação.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
|
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Q4329999
Noções de Informática
Sobre o tema Microsoft Office 2016 e alguns
dos principais recursos da versão 2016 da suíte
da Microsoft, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. O Excel é uma das ferramentas mais utilizadas nos mundos acadêmico e corporativo para a criação de gráficos. A versão 2016 do aplicativo ganhou novidades neste aspecto, permitindo que você crie gráficos de previsão utilizado dados históricos com apenas um único clique.
II. Se você está usando o Word, o Excel ou o PowerPoint, através do recurso de pesquisa inteligente e integrada, pode iniciar uma busca de forma ágil a partir de algo que você digitou no texto. O resultado aparece em um menu lateral exclusivo, de forma organizada e precisa e com imagens que podem ser adicionadas rapidamente ao documento.
III. O pacote Microsoft Office 2016, na sua versão para desktop, disponibiliza o recurso de trabalhos colaborativos e permite reunir sua equipe de trabalho para que todos tenham acesso ao mesmo documento e tudo é integrado com o OneDrive, o serviço de armazenamento nas nuvens da Microsoft.
I. O Excel é uma das ferramentas mais utilizadas nos mundos acadêmico e corporativo para a criação de gráficos. A versão 2016 do aplicativo ganhou novidades neste aspecto, permitindo que você crie gráficos de previsão utilizado dados históricos com apenas um único clique.
II. Se você está usando o Word, o Excel ou o PowerPoint, através do recurso de pesquisa inteligente e integrada, pode iniciar uma busca de forma ágil a partir de algo que você digitou no texto. O resultado aparece em um menu lateral exclusivo, de forma organizada e precisa e com imagens que podem ser adicionadas rapidamente ao documento.
III. O pacote Microsoft Office 2016, na sua versão para desktop, disponibiliza o recurso de trabalhos colaborativos e permite reunir sua equipe de trabalho para que todos tenham acesso ao mesmo documento e tudo é integrado com o OneDrive, o serviço de armazenamento nas nuvens da Microsoft.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
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Q4330000
Noções de Informática
Considerando o pacote Microsoft Office, MSExcel 2016, versão em português e em sua
configuração padrão, assinale a alternativa que
não representa uma fórmula e sua respectiva
aplicação.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor de Educação Física
|
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Q4330001
Noções de Informática
A URL é o endereço eletrônico que permite que
o seu site ou blog seja encontrado na rede. A
sigla URL significa: Uniform Resource Locator,
e pode ser traduzida para o português como:
Localizador Uniforme de Recursos.
Considerando o tema URL, assinale a
alternativa que não corresponde a uma URL
com a sintaxe correta, ou seja, que está com
todos os seus atributos corretos.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330117
Pedagogia
No tocante à Leitura e à Escrita na Educação
Infantil e no Ensino Fundamental, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma
e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) A linguagem desempenha um papel crucial na formação do sujeito, possibilitando as interações sociais.
( ) A linguagem e a escrita são condição dispensável para a inserção do indivíduo no meio sociocultural.
( ) Por meio da linguagem e da escrita, o sujeito consegue ressignificar a cultura.
( ) A criança, como cidadã, apropria-se da linguagem na fase adulta, estabelecendo relações com o mundo, comunicando-se de formas diversas e por diversos meios.
( ) A criança, como centro do processo de educação e sujeito que requer cuidados, precisa que lhes sejam disponibilizadas situações de usufruto das múltiplas linguagens, de modo que possa expressar-se somente por meio da fala.
( ) A linguagem desempenha um papel crucial na formação do sujeito, possibilitando as interações sociais.
( ) A linguagem e a escrita são condição dispensável para a inserção do indivíduo no meio sociocultural.
( ) Por meio da linguagem e da escrita, o sujeito consegue ressignificar a cultura.
( ) A criança, como cidadã, apropria-se da linguagem na fase adulta, estabelecendo relações com o mundo, comunicando-se de formas diversas e por diversos meios.
( ) A criança, como centro do processo de educação e sujeito que requer cuidados, precisa que lhes sejam disponibilizadas situações de usufruto das múltiplas linguagens, de modo que possa expressar-se somente por meio da fala.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330118
Pedagogia
A avaliação diagnóstica tem por objetivo:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330119
Pedagogia
Vygotsky demarca muito bem que o
mecanismo da compensação é tarefa da
educação, que consiste em introduzir o
indivíduo com deficiência na vida, e criar
compensações, mas não no plano biológico,
visto que a natureza não compensa
automaticamente uma grande perda. De acordo
com o autor, não seria uma
relação______________, de substituição das
funções comprometidas de alguns órgãos por
outras funções ou órgãos. Assinale a
alternativa que completa a ideia do autor
corretamente.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330120
Não definido
A concepção de criança enquanto sujeito
social e histórico, em meados dos anos 90,
passou por uma ampliação sobre a concepção
de criança. Agora se procura entender a
criança como um ser sócio-histórico, onde a
aprendizagem se dá pelas __________ entre a
criança e seu entorno social. Essa perspectiva
__________ tem como principal teórico
Vygotsky, que enfatiza a criança como sujeito
__________, que faz parte de uma cultura
concreta (OLIVEIRA, 2002). Assinale a opção
que completa a ideia corretamente.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330121
Pedagogia
A atenção desempenha papel fundamental em
toda a atividade do indivíduo, principalmente
no desenvolvimento escolar. Sua ausência ou
insuficiência faz com que o conteúdo
acadêmico seja não apropriado para o sujeito.
O silêncio ou a disciplina não é garantia de que
a atenção do aluno esteja voltada ao objeto de
estudo. São necessários questionamentos e
contraposição e atividades dinâmicas e
variadas. Nesse sentido, faz-se necessária uma
aprendizagem:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330122
Pedagogia
O fato de todo o processo de ensinoaprendizagem ser mediado pelo professor
garante que os alunos se apropriem do
conhecimento elaborado e sistematizado, por
outras pessoas. Nesse sentido, Saviani (2000,
p. 19) adverte: “[...] não se trata, pois de
qualquer tipo de saber. Portanto, a escola diz
respeito ao conhecimento elaborado e não ao
conhecimento espontâneo; ao saber
sistematizado e não ao saber fragmentado; à
cultura erudita e não à cultura popular”.
Assinale a opção que não condiz com essa
ideia.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330123
Pedagogia
A linguagem, além de ser fundamental para a
transmissão do conhecimento, teve, e continua
tendo, importância decisiva para a posterior
reorganização da atividade consciente do
homem, pois permite lidar com objetos ou
situações que não estão presentes,
conservando-os na:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330124
Pedagogia
Segundo Vygotsky (2007), a memória
desenvolve-se juntamente com outras funções,
que durante a infância, em sua fase inicial,
torna-se uma das funções psicológicas
centrais, pois em torno dela são formadas as
demais funções. Assinale quais são essas
outras funções
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330125
Pedagogia
Em Vygotsky, tem-se o entendimento de que a
aprendizagem é um processo contínuo, no qual
a educação passa por etapas de aprendizagem
mediadas pelas relações sociais. Para ele, a
aprendizagem inicia-se antes do ingresso da
criança na escola e vai se complementando à
medida em que são introduzidos novos
elementos ao seu desenvolvimento. Para tanto,
o letramento acontece
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330126
Pedagogia
A escola procura concretizar sua missão
educativa, sem negligenciar de também
realizar a missão educativa estabelecida para a
escola pela sociedade nacional representada
pelas leis e determinações educacionais do
país, Assim, a missão da escola se realiza por
meio de prioridades coletivas e pelas
operações setoriais que podem ser ou fazer
parte dele. Esse projeto é chamado na
instituição de:
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