Questões de Concurso
Sobre treinamento e desenvolvimento em psicologia
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Segundo Reichel, sobre sistema de treinamento contínuo, analisar os itens abaixo:
I - Para uma empresa moderna permanecer no mercado enfrentando todas as adversidades no ambiente em que vive, deve preocupar-se em estruturar um sistema de treinamento e desenvolvimento de pessoas de uma forma contínua.
II - Quando existe uma preocupação com a peneridade da empresa, o aprimoramento dos talentos faz parte da estratégia da organização.
III - A contínua preparação das pessoas garante um futuro melhor tanto para empresa como para o próprio empregado.
IV - A capacitação serve para obter e garantir a empregabilidade dentro ou fora da empresa.
Estão CORRETOS:
Segundo Robbins (2005), empregados competentes não permanecem, necessariamente, competentes para sempre. As habilidades podem se deteriorar ou tornar‐se obsoletas, por isso as organizações investem em desenvolvimento de pessoas e em novas metodologias de treinamento. Considerando a perspectiva do autor sobre o método de treinamento no emprego, julgue os itens seguintes.
I A maioria dos treinamentos dá‐se no emprego.
II Essa preferência pode ser atribuída à simplicidade e, geralmente, ao custo mais baixo dos métodos de treinamento no emprego.
Assinale a alternativa correta.
Programas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) nas organizações são estratégias extremamente relevantes para atender as exigências do mercado de trabalho, caracterizado pela ocorrência de diversas transformações. Sobre treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
O Sistema de TD&E é composto por
avaliação de necessidades (diagnóstico
de discrepância de desempenhos);
planejamento e execução; e avaliação de
treinamento.
Programas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) nas organizações são estratégias extremamente relevantes para atender as exigências do mercado de trabalho, caracterizado pela ocorrência de diversas transformações. Sobre treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
Informação, instrução, treinamento,
desenvolvimento e educação são
conceitos que compõem o sistema
TD&E (Treinamento, Desenvolvimento
e Educação). Seus limites são tênues e a
educação tem um nível de complexidade
maior, englobando os demais.
Programas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) nas organizações são estratégias extremamente relevantes para atender as exigências do mercado de trabalho, caracterizado pela ocorrência de diversas transformações. Sobre treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
Desenvolvimento engloba ações de
aprendizagem relacionadas ao crescimento
individual, sem relação com uma área
específica do trabalho. É mais abrangente
que o treinamento, pois visa o crescimento
dos trabalhadores para aquém de seu
desempenho no trabalho, como crescimento
pessoal e profissional.
Programas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) nas organizações são estratégias extremamente relevantes para atender as exigências do mercado de trabalho, caracterizado pela ocorrência de diversas transformações. Sobre treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
O foco do treinamento é na melhoria
do desempenho geral, em diferentes
contextos relacionados aos indivíduos
envolvidos (tanto profissional quanto
pessoal). Portanto, podem ser realizados,
por exemplo, cursos, palestras e oficinas
referentes aos programas de qualidade de
vida no trabalho, orientação profissional e
autogestão de carreira.
Programas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) nas organizações são estratégias extremamente relevantes para atender as exigências do mercado de trabalho, caracterizado pela ocorrência de diversas transformações. Sobre treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
O processo de aprendizagem/educação
pode ocorrer de maneira espontânea,
informal, a partir de atividades iniciadas pelos
próprios trabalhadores, não-estruturadas.
COLUNA I 1. Levantamento das necessidades de treinamento 2. Desenho do treinamento 3. Condução do treinamento 4. Avaliação de resultados
COLUNA II ( ) Estratégia a ser utilizada (quem, como, em que, quando, onde, custo). ( ) Diagnóstico das situações (competências necessárias, problemas de produção, etc.). ( ) Monitoramento do processo, avaliação de resultados. ( ) Aplicação do programa, implementação das ações. Assinale a sequência CORRETA.
A respeito das ações de treinamento, desenvolvimento e educação no âmbito do trabalho, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Treinamento.
2. Educação.
3. Desenvolvimento.
X. Ação de curta e média duração composta por subsistemas que visam à melhoria do desempenho funcional.
Y. Ação que contribui para o crescimento do ser humano sem, contudo, direcioná-lo para uma trajetória profissional específica.
Z. Conjunto de eventos de média e longa duração com o intuito de formar e qualificar profissionalmente os empregados de forma contínua.
I. Educação profissional é uma forma de educação profissional institucionalizada ou não que prepara o homem para uma profissão em um determinado mercado de trabalho. II. Desenvolvimento profissional é a educação profissional que aperfeiçoa a pessoa para uma carreira dentro de uma profissão. III. Formação profissional é a educação institucional ou não, que objetiva o preparo do homem para a vida profissional. IV. Treinamento é a educação profissional que adapta a pessoa para um cargo ou função.
Assinale a opção CORRETA:
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