Questões de Concurso Sobre psicologia
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[ ] Os estudos sobre as influências dos fatores orgânico e social no desenvolvimento da criança são clássicos na Psicologia do Desenvolvimento, contribuindo para a compreensão do que o autor denominou construção da pessoa (personne, em francês).
[ ] Sua teoria é classificada como uma psicologia do indivíduo, concebida do ponto de vista psicogenético.
[ ] A concepção walloniana ratifica que o percurso de uma criança até se tornar adulto não acontece sem obstáculos, bifurcações e voltas, sofrendo a influência do meio.
[ ] Ao caracterizar os fatores do desenvolvimento psíquico, observa-se sua natureza biológica e social, em que sempre uma variável irá se contrapor a outra.
[ ] Wallon define fases para o desenvolvimento da pessoa, postulando que haveria, em cada período, uma alternância entre a preponderância afetiva e a cognitiva no curso do desenvolvimento.
Um deles demonstra preferência por atividades que correspondam à ordem ou manipulação de objetos, que apresentem capacidades mecânicas, enfatizem problematizações, sendo pautado por meio do pensamento prático em detrimento ao relacionamento interpessoal. Algumas das características desse perfil são honestidade, materialidade, perseverança, prática, estabilidade e conformidade. Qual foi o perfil anteriormente delineado?
Nesse sentido, ao analisar as diversas formas de desenvolvimento intelectual, conforme Bruner, qual a questão básica relativa ao desenvolvimento, por meio da qual o indivíduo conserva em um modelo a experiência decorrente da estimulação do meio e consegue recuperar a informação por meio desse mesmo modelo?
I – A criação do SATEPSI solucionou todos os problemas concernentes à questão dos instrumentos voltados para a avaliação psicológica.
II - A avaliação psicológica contemporânea e a testagem são de origem francesa, quando Alfred Binet e um colega publicaram um teste (teste de Binet) elaborado para ajudar a colocar as crianças em classes apropriadas nas escolas de Paris em 1905.
III - O uso dos instrumentos de avaliação, sobretudo os testes psicológicos, teve seu início nas instituições escolares, momento em que houve uma apropriação dos instrumentos por diversas organizações.
IV- No Brasil, a avaliação psicológica é usada especificamente para fins de psicodiagnóstico.