Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 42

Q3205671

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Psicólogo |

Q3205671 Psicologia

As teorias do desenvolvimento humano trazem contribuições importantes para compreender como o indivíduo se desenvolve em diferentes aspectos, como o cognitivo, emocional e social. A partir do estudo das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Freud e Erikson, analise as alternativas abaixo e assinale a correta.

A

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre principalmente por meio da interação social, sendo a linguagem o principal mediador desse processo.

B

Wallon destaca a emoção como um fator essencial no desenvolvimento humano, considerando-a uma das principais forças integradoras entre o indivíduo e o meio.

C

Vygotsky afirma que o desenvolvimento humano ocorre em estágios fixos e universais, que são determinados exclusivamente pela maturação biológica.

D

Erikson sugere que o desenvolvimento humano se concentra exclusivamente no período da infância, com os conflitos sendo resolvidos apenas nessa fase.

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Q3198131

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198131 Psicologia

A teoria sociocultural foi desenvolvida a partir dos estudos e pesquisas do psicólogo Lev Semenovich Vygotsky (1896- 1934). Nessa perspectiva, as pessoas aprendem por meio da interação social e adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida. Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade, cujos hábitos passam a ser os seus. O autor deu ênfase especial à linguagem, entendendo o crescimento cognitivo como um processo:

A

colaborativo

B

intuitivo

C

criativo

D

instintivo

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Q3198130

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198130 Psicologia

Papalia e Feldman (2013, p. 174) dissertam sobre "um processo sistemático de planejamento e fornecimento de serviços terapêuticos e educacionais para famílias que precisam de ajuda para satisfazer as necessidades de desenvolvimento de bebês e crianças em idade pré-escolar." Esse é um modelo de intervenção:

A

remissiva

B

complementar

C

precoce

D

familiar

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Q3198129

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198129 Psicologia

O desenvolvimento humano, segundo a teoria proposta por Bronfenbrenner (1998), é moldado não apenas por fatores internos, mas também pelas influências ambientais nas quais o indivíduo está inserido. Essa teoria leva em consideração como diferentes níveis de ambiente — incluindo a família, a escola, a cultura e a sociedade — interagem, impactando o desenvolvimento. Ela propõe a existência de cinco níveis de influência: o microssistema, o mesossistema, o exossistema, o macrossistema e o cronossistema. Esse modelo, que enfatiza a interação entre os fatores internos e externos no processo de desenvolvimento, é denominado teoria:

A

construtivista

B

psicodinâmica

C

histórico-cultural

D

bioecológica

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Q3195980

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Vicente do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de São Vicente do Sul - RS - Psicólogo |

Q3195980 Psicologia

As habilidades sociais contribuem para a competência social, favorecendo um relacionamento saudável e produtivo com os demais. Sua aprendizagem se dá continuamente durante toda a vida. Considerando o processo de desenvolvimento dos comportamentos sociais na infância, analise as assertivas a seguir

I. A aprendizagem de comportamentos sociais e de normas de convivência inicia-se na infância, primeiramente no ambiente escolar.
II. O processo de aprendizagem de comportamentos sociais depende das condições que a criança encontra nos ambientes que frequenta, não influindo sobre a qualidade de suas relações interpessoais subsequentes.
III. Quando as condições ambientais são restritivas ou inadequadas à aprendizagem ou ao desempenho de comportamentos socialmente competentes, podem ocorrer diferentes tipos de déficits de habilidades sociais.
IV. As consequências que os desempenhos habilidosos produzem no ambiente são cruciais para a manutenção ou mudança de padrões comportamentais e para a discriminação dos sinais sociais para a emissão ou não das habilidades aprendidas.

Quais estão corretas?

A

Apenas II e IV.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3195566

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Psicólogo da Família |

Q3195566 Psicologia

Em um processo de psicodiagnóstico com uma família, o psicólogo observa que uma criança apresenta dificuldades acadêmicas e comportamentais, mas estas só ocorrem em casa, não na escola. Qual fator o psicólogo deve considerar prioritariamente na avaliação?

A

Ansiedade de separação.

B

Transtornos de aprendizagem específicos.

C

Disfunções familiares ou dinâmicas relacionais.

D

Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade.

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Q3195564

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Psicólogo da Família |

Q3195564 Psicologia

Qual das alternativas abaixo representa um desafio psicológico típico enfrentado durante o processo de envelhecimento, segundo Erik Erikson?

A

Conflito entre iniciativa e culpa.

B

Conflito entre autonomia e vergonha.

C

Conflito entre integridade do ego e desespero.

D

Conflito entre identidade versus confusão de papéis.

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Q3179487

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Psicólogo |

Q3179487 Psicologia

O estudo do desenvolvimento humano abrange diferentes abordagens teóricas, que buscam explicar como as crianças e os adultos evoluem ao longo da vida, tanto em aspectos cognitivos quanto emocionais e sociais. Cada teórico propôs modelos distintos, mas complementares, para compreender o crescimento e os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as teorias do desenvolvimento humano de Piaget, Erikson, Vygotsky e Freud.

A

A teoria de Piaget enfatiza que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais, onde as crianças, em cada estágio, devem ser expostas a tarefas específicas para avançar para o próximo nível de desenvolvimento.

B

A teoria psicossocial de Erikson se concentra apenas nas questões cognitivas e de aprendizagem, desconsiderando as dimensões emocionais e sociais do desenvolvimento.

C

Freud argumenta que o desenvolvimento humano é influenciado por estágios fixos e rígidos, nos quais a resolução de conflitos psíquicos determina a formação da personalidade.

D

A teoria de Erikson propõe que o desenvolvimento humano é estritamente linear, sem espaços para retrocessos ou adaptação a novas experiências ao longo da vida.

E

Vygotsky destaca a importância das interações sociais e culturais para o desenvolvimento cognitivo, enfatizando o papel da linguagem como ferramenta mediadora no processo de aprendizagem.

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Q3179484

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Psicólogo |

Q3179484 Psicologia

O desenvolvimento humano é multifacetado, envolvendo diferentes dimensões que se interrelacionam: o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. A compreensão dessas dimensões é essencial para promover uma educação integral e para o apoio ao bem-estar e crescimento de crianças e adultos.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os aspectos cognitivos, emocionais e sociais do desenvolvimento.

A

O desenvolvimento cognitivo envolve a aquisição de habilidades mentais, como memória, percepção e resolução de problemas, e pode ser influenciado por fatores internos, como genética, e externos, como o ambiente social e cultural.

B

O desenvolvimento emocional é independente do desenvolvimento social, uma vez que as emoções humanas são inatas e não influenciadas pelas interações sociais.

C

O desenvolvimento social abrange a capacidade de se relacionar com os outros, formar vínculos afetivos e aprender normas e valores sociais, e está intimamente relacionado ao desenvolvimento emocional.

D

A interação entre o desenvolvimento cognitivo, emocional e social é fundamental para a formação da personalidade e para a adaptação do indivíduo ao seu ambiente.

E

O apoio social e familiar é essencial para o desenvolvimento emocional das crianças, pois as interações positivas ajudam a promover a autoestima, a regulação emocional e as habilidades de socialização.

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Q3177404

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Psicólogo |

Q3177404 Psicologia

Referente aos aspectos da Psicologia do desenvolvimento, das fases do ciclo Vital e sua relação com saúde mental, como apontam Pontes e Martins (2007) no artigo “Fases do Ciclo Vital: características, vulnerabilidade e cuidado”, analise as assertivas abaixo:

I. As intervenções psicológicas com adolescentes devem focar exclusivamente o amadurecimento psíquico, sem priorizar o amadurecimento biológico.
II. No trabalho com idosos, deve-se evitar a abordagem à temáticas como o luto e a morte para não interferir na qualidade de vida desta população.
III. A determinação das fases da vida tem mudado ao longo da história humana, no sentido de cada período da vida e de seus papéis sociais, e da mesma forma os principais problemas de saúde e a atenção à saúde aos diversos grupos etários.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

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Q3174537

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Psicólogo |

Q3174537 Psicologia

Em observância às contribuições de René Spitz, analise as afirmativas abaixo e destaque a que possui um aspecto incorreto.

A

A partir de seu trabalho, é possível compreender a importância das relações precoces de objeto e as graves consequências psicopatológicas das longas separações entre mãe e bebê no primeiro ano de vida.

B

Fiel às postulações freudianas, Spitz desenvolve, no entanto, um caminho próprio de investigação.

C

Foi um dos fundadores de uma linhagem de estudos de psicologia do desenvolvimento de inspiração psicanalítica.

D

Alia o sólido conhecimento metapsicológico e da clínica psicanalítica a modelos de observação direta, fotografias e estudos experimentais do comportamento de crianças em seu primeiro ano de vida.

E

Segundo Spitz, há dois estágios de desenvolvimento nos primeiros 15 ou 18 meses de vida, que vão dos aspectos diferenciais da relação mãe-bebê para progressivos processos de indiferenciação que culminam com a aquisição da linguagem verbal.

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Q3174535

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Psicólogo |

Q3174535 Psicologia

Sobre a teoria do desenvolvimento, a partir da perspectiva de Arnold Gesell, analise as alternativas abaixo e assinale a que possui um erro conceitual.

A

A teoria da maturação no desenvolvimento infantil e psicológico desenvolvida por Arnold Gesell é pautada na perspectiva de que a maturação se caracteriza como um processo biológico inato que guia o desenvolvimento de uma criança do seu nascimento à idade adulta.

B

A teoria da maturação baseia-se em um padrão de desenvolvimento pré-determinado, com marcos importantes (habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais) que são atingidos em momentos específicos.

C

A Escala de Gesell possibilita aos profissionais da área da saúde e da educação acompanharem de perto o desenvolvimento de cada criança, em que se torna possível identificar de forma precoce possíveis problemas e intervir de forma adequada.

D

A Escala de Gesell também auxilia a visão dos pais e responsáveis acerca do desenvolvimento de seus filhos, bem como a correta maneira de estimulá-los.

E

De acordo com Gesell, as crianças passam por estágios universais de desenvolvimento, mas cada uma pode progredir a um ritmo diferente. Observa-se também o papel central do ambiente na promoção do desenvolvimento saudável.

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Q3174534

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Psicólogo |

Q3174534 Psicologia

Pautado nas perspectivas de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:

I - O desenvolvimento é uma passagem, ao mesmo tempo, contínua e descontínua, marcada por conflitos entre o antigo e o novo, entre a permanência e a transformação.

II - Na organização intuitiva pré-operatória, a criança manifesta avanços e conquistas com relação ao período sensório-motor, mas também entraves e impasses com relação à estruturação cognitiva, socioafetiva e moral do período seguinte.
III - No contexto das teorias interacionistas, as etapas da periodização do desenvolvimento podem ser justapostas ou homologadas por meio das faixas etárias de cada indivíduo.
IV - A criança é para Piaget, a expressão da inteligência. Nesse sentido, a criança constitui o interesse legítimo da pesquisa piagetiana.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

II, III e IV apenas

C

I, II e III apenas

D

I, III e IV apenas

E

I, II, e IV apenas

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Q3162601

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Planalto Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Psicólogo I |

Q3162601 Psicologia

A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças cognitivas, emocionais e sociais ao longo do ciclo vital. Erik Erikson é conhecido por sua teoria do desenvolvimento psicossocial, que abrange oito estágios. Qual dos estágios descritos por Erikson é característico da adolescência?

A

Confiança versus desconfiança.

B

Autonomia versus vergonha e dúvida.

C

Identidade versus confusão de papéis.

D

Generatividade versus estagnação.

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Q3161002

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3161002 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças ao longo da vida, com foco nos processos cognitivos, emocionais e sociais que ocorrem em cada etapa. Jean Piaget propôs uma teoria amplamente reconhecida sobre o desenvolvimento cognitivo. De acordo com Piaget, em qual estágio a criança começa a compreender a conservação de quantidades?

A

Estágio Operatório Formal.

B

Estágio Sensório-Motor.

C

Estágio Operatório Concreto.

D

Estágio Pré-Operacional.

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Q3158531

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR - Atendente de Apoio da Rede Municipal de Ensino |

Q3158531 Psicologia

Sobre os aspectos do desenvolvimento da criança, analise as afirmativas a seguir:

I. O desenvolvimento cognitivo da criança se dá principalmente por meio da imitação de ações, sendo sua capacidade de aprender mais intensa entre os 3 e 7 anos de idade.

II. O desenvolvimento físico da criança pode ser monitorado por indicadores de crescimento, como a estatura e o peso, sendo fundamentais para detectar alterações no desenvolvimento.

III. O desenvolvimento afetivo da criança não influencia seu comportamento social, pois são áreas do desenvolvimento independentes.

IV. O desenvolvimento social inclui a capacidade de interagir com outros, desenvolver empatia e aprender normas sociais, influenciando sua integração ao ambiente escolar.

Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3156578

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156578 Psicologia

Dentro das perspectivas apresentadas por Spitz, analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[...] O terceiro mês de vida marca uma considerável variação em relação à fase anterior, sendo que o indicador dessa mudança é a resposta de sorriso do bebê.
[...] No terceiro mês de vida, quando colocamos nosso rosto diretamente em frente ao bebê, em qualquer espécie de movimento, ele responderá reagindo com um sorriso, demonstrando a primeira percepção de conhecimento do bebê em relação a um indivíduo de seu convívio.
[...] A resposta de sorriso é um indicador de que um amplo processo de organização aconteceu na psique do bebê: o consciente separou-se do inconsciente.
[...] Duas correntes trabalham juntas na formação do psiquismo do bebê: uma é representada pelo processo maturativo; a outra pelo desenvolvimento psicológico.

A

V, V, V, V.

B

F, V, V, V.

C

V, F, F, V.

D

V, V, F, F.

E

V, F, V, V.

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Q3156569

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156569 Psicologia

Segundo Spitz, assinale a alternativa que condiz com o indicador que foi estabelecido o objeto libidinal propriamente dito.

A

Sorriso.

B

Ansiedade ou angústia.

C

Fase do “não”.

D

Teimosia.

E

Agressão.

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Q3156564

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156564 Psicologia

Alguns aspectos relativos à neurofisiologia da aprendizagem foram propostos por meio das afirmativas abaixo. Analise-as e destaque a alternativa que apresenta um erro conceitual.

A

Do ponto de vista neurobiológico, a aprendizagem compreende a formação, conexão e consolidação das ligações existentes entre as estruturas cerebrais e também como resultado da facilitação da passagem de informações ao longo das sinapses.

B

A experiência proporciona a aquisição de conhecimentos e de informações que provocam alterações anatômicas em diversos locais do encéfalo e modificam a intensidade das conexões entre as células.

C

A aprendizagem é consequência de uma facilitação da passagem da informação ao longo das sinapses, em que mecanismos bioquímicos entram em ação, fazendo com que os neurotransmissores sejam liberados em menor quantidade ou tenham uma ação mais branda na membrana pós-sináptica.

D

Provocar desafios e atividades, que ofereçam oportunidades para a reflexão e descobertas em meio a situações que estimulem as emoções, é fundamental para propiciar a aprendizagem do indivíduo.

E

As experiências do indivíduo tornam possíveis o rearranjo de redes de neurônios, a ratificação de outras tantas sinapses, além de múltiplas possibilidades de respostas ao ambiente.

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Q3156563

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156563 Psicologia

O atraso no desenvolvimento neuropsicomotor ocorre quando o bebê mantém reflexos neurológicos por mais tempo do que deveria e não apresenta ____________ no tempo adequado.

A

reflexos.

B

cognição.

C

transição de motricidade.

D

compreensão de estímulos.

E

evolução neural.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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