Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 44

Q3429999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |

Q3429999 Psicologia

Conforme a exposição que Coll e Martí (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v. 2) apresentam acerca das teorizações piagetianas sobre o desenvolvimento, é correto afirmar que o processo de equilibração equivale a

A

um fator geneticamente programado que prescinde de conduta ativa.

B

uma dimensão intelectual independente da maturação biológica.

C

uma variável exógena ao indivíduo e que se constrói conforme o contexto.

D

uma propriedade intrínseca e constitutiva da vida orgânica e mental.

E

uma sucessão cumulativa de atualizações de estruturas preexistentes.

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Q3429997

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |

Q3429997 Psicologia

No capítulo intitulado Desenvolvimento da personalidade dos seis anos até a adolescência, Palacios e Hidalgo (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v. 1) afirmam que o autoconceito envolve um processo de construção e elaboração do conhecimento de si mesmo que se prolonga durante os anos da infância e da adolescência.
Considerando as diversas mudanças que ocorrem nesse processo, segundo os autores, é correto afirmar que a evolução do autoconceito se dá na seguinte direção, ao longo da infância:

A

de absoluto para relativo.

B

de abstrato para concreto.

C

de diferenciado e articulado para simples e global.

D

de privado ou interno para público ou externo.

E

de estável para mutante.

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Q3429996

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - Promoção do QM 2022 |

Q3429996 Psicologia

No capítulo intitulado Psicologia evolutiva: conceito, enfoques, controvérsias e métodos, Palacios (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v. 1) apresenta um histórico da psicologia evolutiva, situando os principais enfoques que marcaram essa disciplina em diferentes momentos. Uma das tendências teóricas específicas que o autor aponta como características da psicologia evolutiva contemporânea é a perspectiva

A

organicista, que compreende o desenvolvimento fundamentalmente como fruto dos estímulos do ambiente.

B

empirista, que concede grande importância conceitual à experiência empírica como variável determinante do desenvolvimento.

C

sociogenética, que herda do darwinismo a compreensão do desenvolvimento como fruto da transmissão transgeracional de alterações genéticas adquiridas.

D

dos sistemas dinâmicos, que entende o desenvolvimento como um processo maturacional majoritariamente orientado de dentro para fora.

E

do ciclo vital, que concebe o desenvolvimento como um processo multidirecional e multidimensional.

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Q3429834

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Flores de Goiás - GO Provas: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Língua Portuguesa - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Ciências Biológicas - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Ciências Naturais - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Geografia - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 História - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Matemática - Zona Rural | IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Professor(a) P-2 Pedagogia - Zona Urbana |

Q3429834 Psicologia

Os domínios funcionais da afetividade, cognição, ato motor e pessoa constituem o eixo explicativo do desenvolvimento humano para a

A

Psicanálise, de Sigmund Freud.

B

Análise Experimental do Comportamento, de B. F. Skinner.

C

Epistemologia Genética, de Jean Piaget.

D

Psicogênese da Pessoa Completa, de Henri Wallon.

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Q3427926

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Psicólogo Educacional |

Q3427926 Psicologia

Várias teorias do desenvolvimento foram responsáveis por explicar o fenômeno da adolescência a partir de aspectos biológicos, sociais, culturais etc. A ideia de adolescência como um estágio de mudança nos grupos de referência, na busca da identidade, da autoconcepção física e de um sistema coerente de valores por parte do jovem corresponde à (ao):

A

Individualismo de Rogers.

B

Teoria da Aprendizagem Social.

C

Visão Psicanalítica.

D

Visão da Antropologia Cultural.

E

Teoria de Lewin.

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Q3427925

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Psicólogo Educacional |

Q3427925 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento estuda e pesquisa os diferentes estágios da maturação e desenvolvimento humano. Considerando especificamente a fase denominada de infância, assinale a alternativa em que uma criança de 5 anos estaria enquadrada.

A

Meio da infância.

B

Primeira infância.

C

Terceira infância.

D

Quarta infância.

E

Segunda infância.

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Q3427924

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Psicólogo Educacional |

Q3427924 Psicologia

Os autores J. Piaget e H. Wallon são teóricos da educação que contribuíram para o entendimento do processamento da inteligência, do aprendizado e do desenvolvimento. Porém, pode-se encontrar algumas diferenças pontuais entre os dois. Considerando a ideia de desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa em que está apresentada a diferença entre eles.

A

Para Wallon, o desenvolvimento cognitivo segue etapas sucessivas. Para Piaget, ele depende das condições emocionais dos estudantes.

B

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo segue uma marcha para o equilíbrio. Para Wallon, ele depende da interação social.

C

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo depende das interações culturais. Para Wallon, ele está associado à mediação.

D

Para Wallon, o desenvolvimento cognitivo depende da afetividade. Para Piaget, ele é resultado das trocas simbólicas.

E

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é determinado pela cultura. Para Wallon, ele é determinado pela cognição.

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Q3427923

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Psicólogo Educacional |

Q3427923 Psicologia

O aspecto central da teoria de L. S. Vygotsky é a tese de que o aprendizado precede ao desenvolvimento. Ou seja, para ele, a aprendizagem ativa e significativa pode levar ao desenvolvimento. Assim, a implicação desta tese na prática do professor significaria que:

A

os conhecimentos do nível potencial dos estudantes devem ser o alvo das ações docentes.

B

o professor deve focar sua ação no nível atual de desenvolvimento do estudante.

C

a prática docente deve buscar priorizar os conhecimentos do nível real de desenvolvimento do estudante.

D

a instrução deve ser direcionada para além do nível atual de desenvolvimento do estudante.

E

a ação docente deve focar nas potencialidades dos estudantes, pois o aprendizado é um ato individual.

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Q3424689

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicólogo |

Q3424689 Psicologia

Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) é um conceito central na Psicologia Sociocultural ou Sócio-histórica, formulado por Vygotsky. A respeito desse conceito, é correto afirmar que:

A

O nível de desenvolvimento real refere-se aos desempenhos realizáveis, com ajuda de adultos, de colegas mais avançados ou mais experientes.

B

O termo desenvolvimento potencial ou proximal não se confunde com qualquer noção inatista pré-determinada.

C

Uma relevante implicação pedagógica decorrente do conceito de ZDP é a independência dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

D

O nível de desenvolvimento potencial é determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente.

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Q3401938

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: DPE-RO Prova: FGV - 2025 - DPE-RO - Analista em Psicologia - Classe A |

Q3401938 Psicologia

Bianca está acolhida há 6 meses, ainda sem definição jurídica sobre sua situação. O Marco Legal da Primeira Infância reconhece a importância desse período inicial da vida para o desenvolvimento infantil.
De acordo com as teorias que abordam o desenvolvimento emocional e cognitivo dos bebês, assinale a afirmativa correta.

A

D. W. Winnicott destacou a figura da “mãe perfeita”, cuja presença sensível e responsiva é fundamental para o desenvolvimento emocional saudável do bebê.

B

John Bowlby criou a Teoria do Apego, defendendo que o vínculo seguro e insubstituível com os genitores é condição indispensável para o desenvolvimento emocional e social do bebê.

C

Melanie Klein enfatizou a importância do aleitamento materno no seio bom no primeiro ano de vida para a construção do mundo interno do bebê.

D

Jean Piaget Investigou o desenvolvimento cognitivo e apontou o período pré-operatório (0-2 anos) como essencial para a construção do vínculo com o mundo.

E

René Spitz pesquisou os efeitos da privação materna e identificou a depressão anaclítica, uma grave regressão emocional e física em bebês privados do contato adequado com a mãe ou substituto.

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Q3397832

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Psicólogo |

Q3397832 Psicologia

De acordo com Winnicott, o desenvolvimento humano depende de diversos fatores. Sobre essa teoria, é correto afirmar que:

A

O amadurecimento ocorre de forma automática e independe das condições ambientais ou dos cuidados recebidos.

B

A mãe suficientemente boa exerce um papel essencial no desenvolvimento inicial, garantindo um ambiente facilitador para a criança.

C

Todos os seres humanos amadurecem da mesma forma, sem variações na forma como respondem ao ambiente.

D

O ambiente não influencia o desenvolvimento, pois apenas as características inatas determinam a integração do indivíduo.

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Q3397831

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Psicólogo |

Q3397831 Psicologia

De acordo com a teoria freudiana sobre as fases de descoberta no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:

A

Oral, onde o prazer está relacionado ao controle dos esfíncteres.

B

Anal, caracterizada pelo prazer obtido através da sucção.

C

Fálica, quando a criança percebe prazer ao tocar seus órgãos genitais.

D

Visual, quando a criança começa a se ver com um ser universal

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Q3397829

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Psicólogo |

Q3397829 Psicologia

Sobre a teoria de Vygotsky, é correto afirmar que:

A

O pensamento e a linguagem estão interligados e se influenciam constantemente, sendo o desenvolvimento cognitivo dependente das interações sociais.

B

O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente das funções psicológicas, sem influência da linguagem ou do pensamento.

C

Os conceitos adquiridos ao longo da vida são compreendidos exclusivamente por meio da reflexão individual, sem necessidade de interações sociais.

D

Não há hierarquia entre os conceitos, pois todos possuem o mesmo impacto na percepção de mundo ao longo do desenvolvimento.

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Q3397828

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Psicólogo |

Q3397828 Psicologia

A teoria piagetiana tem grande influência na compreensão do desenvolvimento infantil. Sobre essa teoria, é correto afirmar que:

A

A epistemologia genética foi uma vertente do behaviorismo proposta por Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo.

B

Segundo Piaget, a infância é uma fase pouco relevante para a criatividade humana, sendo o desenvolvimento cognitivo mais significativo na vida adulta.

C

A teoria cognitiva de Piaget, chamada de epistemologia genética, contribuiu significativamente para o surgimento da corrente construtivista.

D

O foco da teoria piagetiana está exclusivamente no desenvolvimento da linguagem, sem abordar o desenvolvimento infantil de forma mais ampla.

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Q3396854

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396854 Psicologia

A psicologia da adolescência é uma área complexa que aborda as mudanças físicas, emocionais, sociais e cognitivas que ocorrem durante esta fase da vida. Algumas perguntas importantes incluem: como a adolescência afeta a identidade; as relações familiares e as escolhas de carreira; quais os fatores que contribuem para o desenvolvimento de problemas como ansiedade, depressão e vício; e como as experiências na adolescência podem moldar a vida adulta.

A partir dessa temática, marque a alternativa INCORRETA:

A

Faz parte do trabalho terapêutico, permitir, através de uma escuta singularizada, que o adolescente fale, construa novos laços e retome suas vidas, retificando suas trajetórias prévias marcadas por violências e violações.

B

Identidade versus confusão de papéis é o estágio descrito por Erik Erikson na sua teoria do desenvolvimento psicossocial, como estágio característico da fase da adolescência.

C

Em decorrência das múltiplas alterações físicas da adolescência, a autoconsciência do adolescente transforma-se necessariamente em constrangimento com sentimento de embaraço.

D

Estudos sobre o sistema nervoso demonstram que as partes do cérebro que suprimem impulsos não amadurecem completamente até o início da idade adulta.

E

O desenvolvimento humano ocorre em estágios progressivos, influenciados por fatores biológicos, sociais e ambientais. A adolescência é uma fase de transição entre a infância e a idade adulta, marcada por mudanças múltiplas.

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Q3396853

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Conceição do Coité - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Conceição do Coité - BA - Psicólogo |

Q3396853 Psicologia

Analise as afirmativas a seguir sobre autores que influenciaram a educação de crianças e suas respectivas contribuições, marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Jean Piaget concebe que a criança atinge o pensamento lógico-abstrato precocemente, atribuindo papel mínimo ao ambiente; para ele, a construção do conhecimento advém prioritariamente de fatores maturacionais inatos.
( ) Lev Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo está fortemente vinculado às interações sociais e culturais, enfatizando a mediação de adultos ou pares mais experientes e o uso da linguagem como ferramenta de construção interna.
( ) Maria Montessori propõe um “ambiente preparado” que promova a autonomia das crianças, defendendo a observação atenta do professor e a apresentação sequenciada de materiais em consonância com períodos sensíveis de aprendizagem.

Marque a alternativa que apresenta a sequência das afirmativas acima, de cima para baixo:

A

V – V – F.

B

V – V – V.

C

F – V – V.

D

F – F – V.

E

F – F – F.

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Q3392850

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física |

Q3392850 Psicologia

Se tivermos o cuidado de observar com atenção uma criança muito pequena em suas tentativas de pegar objetos ao seu redor, veremos sua dificuldade em alcançar certos objetos. Com alguns objetos, seu êxito é imediato; com outros, haverá uma sucessão de fracassos até que ela obtenha um bom resultado. Isso ocorre pois o modo como ela manipula um objeto não serve de imediato para a manipulação de outro. Cada coisa a ser pega exige uma atividade motora particular. Assim, cada assimilação de movimento exige uma acomodação, e, a cada fracasso na tentativa de manipular um objeto, ela tende a continuar tentando, passando, pouco a pouco, a considerar as características do novo objeto até que a ação motora inicial utilizada possa ser modificada, adaptando-se à nova situação. A situação retratada envolve qual elemento psicomotor?

A

Lateralidade.

B

Esquema motor.

C

Coordenação espacial.

D

Ritmo.

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Q3392259

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392259 Psicologia

Carlos, um aluno de 10 anos, apresenta um quadro de surdez congênita. Desde os primeiros anos escolares, enfrentou dificuldades de comunicação, pois sua família não teve acesso a recursos para aprender Libras e a escola não oferecia apoio adequado. Com o tempo, ele desenvolveu insegurança e passou a evitar interações sociais, o que comprometeu o seu desempenho acadêmico e a sua autoestima.

Com base na teoria de Vygotsky, a dificuldade emocional e social desenvolvida por Carlos como consequência da falta de suporte adequado diante de sua realidade é um exemplo de

A

deficiência secundária.

B

adaptação tardia.

C

distúrbio de aprendizagem.

D

limitação natural.

E

barreira individual.

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Q3392243

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392243 Psicologia

Ana é uma psicóloga infantil que estuda o comportamento de crianças em diferentes contextos. Em suas pesquisas, ela percebe que o desenvolvimento infantil não acontece de maneira linear, mas sim por avanços e retrocessos, com momentos de crise e contradição. Além disso, nota que fatores biológicos e sociais interagem constantemente, influenciando o desenvolvimento das crianças de maneiras diversas e dinâmicas.

Para o autor Henri Wallon, nesse cenário observado pela psicóloga, considerando a existência de fenômenos contraditórios, orgânicos e sociais, a melhor atitude metodológica a ser utilizada é

A

o comportamentalismo.

B

a epigenética.

C

o construtivismo.

D

a aprendizagem social.

E

o materialismo dialético.

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Q3392242

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Psicólogo Escolar |

Q3392242 Psicologia

Para Vygotsky, a base do salto qualitativo da psicologia animal para a psicologia humana é a

A

construção de bases sólidas de conhecimento por meio da equilibração e da regulação interna.

B

constituição do próprio self em comparação com a imagem externa social do outro.

C

internalização das atividades socialmente enraizadas e historicamente desenvolvidas.

D

perspectiva dualista entre material e não material por meio do desenvolvimento social.

E

reconstrução da atividade psicológica tendo como base as operações com esquemas.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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