Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 38

Q3631498

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631498 Psicologia

A teoria sociocultural de Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo como algo colaborativo, compreendendo que o processo de ensino-aprendizagem ocorre por meio da interação social. Um conceito derivado dessa perspectiva e desenvolvido por autores posteriores refere-se ao apoio ou auxílio oferecido por pais, professores ou outros diante de uma tarefa. Esse conceito é chamado de

A

Equilibração.

B

Andaime conceitual.

C

Adaptação.

D

Contingência múltipla.

E

Maturação contextual.

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Q3631486

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631486 Psicologia

De acordo com Vygotsky, as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência (chamadas pelo autor de “criança com atraso mental”) e das sem deficiência (chamadas de “criança normal”) são:

A

diferentes, exigindo estratégias de desenvolvimento específicas para pessoas com deficiência.

B

distintas, o que implica trajetórias educativas separadas entre alunos com e sem deficiência.

C

as mesmas, pois não constitui uma categoria especial de desenvolvimento, mas uma variação do desenvolvimento normal.

D

divergentes, baseadas em princípios que consideram limitações fixas do sujeito com deficiência.

E

particulares, indicando que o processo de ensino deve adaptar-se exclusivamente à deficiência apresentada.

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Q3631484

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Psicólogo - Área de Atuação: Atendimento Educacional Especializado |

Q3631484 Psicologia

Em relação às teorias da Psicologia do Desenvolvimento Humano, sabe-se que o psicólogo Urie Bronfenbrenner propõe a contemplação de um esquema de quatro aspectos interrelacionais para o entendimento do desenvolvimento humano, sendo eles expressamente denominados de

A

cognição, afetividade, socialização e controle comportamental.

B

o processo, a pessoa, o contexto e o tempo.

C

cultura, personalidade, ambiente físico e desenvolvimento emocional.

D

identidade, linguagem, relações familiares e trajetória escolar.

E

fatores genéticos, estilo de apego, estrutura social e normas institucionais.

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Q3630278

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Estrela Dalva - MG Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Psicólogo |

Q3630278 Psicologia

As teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky são pilares para a psicologia do desenvolvimento, com visões distintas sobre aprendizagem e o papel social. A partir dessas teorias, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo por meio de estágios universais e de base predominantemente biológica.

(__)A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky é a distância entre o que o indivíduo faz sozinho e o que faz com ajuda.

(__)Piaget postula que a linguagem é a ferramenta primordial que organiza e direciona o pensamento lógico.

(__)Para Piaget, a aprendizagem é um processo que depende do nível de desenvolvimento prévio das estruturas mentais do sujeito.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, V, V, F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3630273

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Estrela Dalva - MG Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Psicólogo |

Q3630273 Psicologia

Uma psicóloga observa que um aluno com dificuldades em matemática progride notavelmente quando auxiliado por colegas mais avançados, mas não consegue resolver os problemas sozinho. À luz das teorias da aprendizagem, qual conceito da teoria de Vygotsky melhor explica essa situação?

A

Processo de equilibração de Piaget, indicando a busca ativa do aluno por um novo estado de equilíbrio cognitivo.

B

Processo de acomodação de Piaget, no qual o aluno modifica seus esquemas mentais pré-existentes para se adaptar.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que destaca o potencial de aprendizagem através da mediação social.

D

Condicionamento operante, no qual o auxílio dos colegas funciona como um reforço positivo para o comportamento de acertar.

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Q3624603

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |

Q3624603 Psicologia

Sobre o desenvolvimento motor em crianças, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

A

Habilidades motoras finas envolvem grandes grupos musculares e incluem correr, pular e lançar objetos.

B

Habilidades motoras grossas envolvem movimentos precisos de mãos e dedos, como escrever e manipular pequenos objetos.

C

O desenvolvimento motor influencia diretamente a aprendizagem, especialmente em atividades que requerem coordenação olho-mão.

D

O ambiente e a interação social não têm impacto significativo no desenvolvimento motor da criança.

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Q3624601

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |

Q3624601 Psicologia

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:

I. Segundo Piaget, a criança é um sujeito ativo que constrói seu conhecimento em estágios evolutivos, como o sensório-motor e o operatório concreto.
II. Vygotsky destaca que o desenvolvimento é um processo individual, desvinculado das interações sociais e culturais.
III. Wallon ressalta a importância da afetividade e da motricidade no processo de aprendizagem infantil.
IV. Erikson propõe que o desenvolvimento ao longo da vida envolve conflitos psicossociais que precisam ser resolvidos em cada etapa.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

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Q3624388

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – História |

Q3624388 Psicologia

As principais áreas do cérebro envolvidas na leitura são fundamentais para o processo de desenvolvimento cognitivo. Estudo sem neurociência e educação revelam que, durante a leitura e escrita, diversas regiões cerebrais são ativadas, refletindo a complexidade desse processo.

A leitura e compreensão é um trabalho em equipe do cérebro. O papel das principais regiões envolvidas são:

I. Córtex Visual - Localizado no lobo occipital - Reconhece as formas das letras e símbolos.
II. Giro FusiformeConhecido como área da forma visual das palavrasCrucial para identificar palavras rapidamente e agilizar a leitura.
III. Giro Temporal Superior - Decodifica os sons das palavras (processamento fonológico).
IV. Córtex Pré-frontal e Lobo Parietal - Responsáveis pela compreensão do significado do texto.

Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II, IV, apenas.

B

I, II, III, VI.

C

II, III apenas.

D

I, apenas.

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Q3623795

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |

Q3623795 Psicologia

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo na adolescência é caracterizado por:

A

predominância do pensamento concreto, com limitações para lidar com hipóteses abstratas

B

emergência do pensamento formal, permitindo elaborar hipóteses e realizar raciocínios dedutivos

C

permanência do pensamento pré-operatório, marcado por egocentrismo e dificuldade de reversibilidade

D

continuidade do mesmo padrão de operações concretas, sem avanços relevantes em relação à infância

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Q3623522

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicólogo |

Q3623522 Psicologia

Um psicólogo acompanha um grupo de adolescentes em um projeto de orientação profissional. Durante os encontros, surgem dúvidas relacionadas a identidade, autonomia e definição de papéis sociais, características típicas do desenvolvimento nessa fase. Considerando os modelos de Erikson, Piaget e Kohlberg, analise:

I. Para Erikson, os adolescentes vivenciam a crise psicossocial de “Identidade vs. Confusão de papéis”, cuja resolução saudável promove sentimento de coerência pessoal.
II. Segundo Piaget, os adolescentes situam-se, em geral, no estágio operatório concreto, no qual prevalece o pensamento lógico, mas ainda limitado ao aqui e agora.
III. Para Kohlberg, a adolescência é o período em que pode surgir o nível pós-convencional da moralidade, caracterizado por princípios éticos universais, embora nem todos alcancem esse estágio.
IV. Erikson considera que a resolução negativa dessa etapa pode gerar fragilidade identitária e dificuldade de assumir papéis sociais no início da vida adulta.

Estão corretas, EXCETO:

A

I e II, apenas.

B

II, apenas,

C

III e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3622749

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Santa Cecília - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |

Q3622749 Psicologia

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil explicam como as crianças aprendem e crescem, focando em aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

“Sustenta que o desenvolvimento infantil passa por fases psicossexuais focadas em diferentes partes do corpo e zonas erógenas”, é uma teoria de:

A

Jean Piaget

B

Sigmund Freud

C

Lev Vygotsky

D

Jean Piaget.

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Q3622001

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicólogo |

Q3622001 Psicologia

A psicologia do desenvolvimento humano analisa as mudanças e estabilidades no ciclo de vida, considerando que o desenvolvimento não cessa na adolescência, mas se estende por toda a existência. Acerca de conceitos avançados do desenvolvimento adulto e da velhice, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O princípio do desenvolvimento como perda, segundo a perspectiva do lifespan de Paul Baltes, postula que a partir da meia-idade o desenvolvimento cessa de acumular ganhos, sendo caracterizado exclusivamente por declínios nas capacidades físicas e cognitivas.
(__)Na teoria de Erik Erikson, a crise psicossocial da meia-idade, denominada "Generatividade vs. Estagnação", refere-se ao conflito entre o interesse em estabelecer e guiar a próxima geração e um sentimento de improdutividade e autocentramento.
(__)O conceito de "desengajamento", proposto por Cumming e Henry, é atualmente considerado o modelo mais acurado para descrever um envelhecimento bem-sucedido, defendendo que a satisfação na velhice depende de um afastamento natural e voluntário dos papéis e relações sociais.
(__)O processo de otimização seletiva com compensação (SOC) descreve uma estratégia adaptativa na qual o idoso seleciona domínios de funcionamento prioritários, otimiza seus recursos para o desempenho nessas áreas e compensa perdas por meio de novas estratégias.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V − F − F − F.

B

F − V − F − V.

C

V − V − V − V.

D

F − F − V − V.

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Q3617116

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617116 Psicologia

De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, a fala privada, que se manifesta quando crianças falam consigo mesmas, serve principalmente para:

A

favorecer a organização das próprias ações e pensamentos, funcionando como um recurso de autorregulação

B

expressar ideias em voz alta para facilitar a compreensão por outras crianças durante atividades cooperativas

C

facilitar o processo de memorização de conteúdos escolares, transformando a fala em uma técnica mnemônica para a aprendizagem

D

criar uma narrativa fantasiosa para lidar com a frustração, dissociando-se da realidade do problema

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Q3617115

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617115 Psicologia

De acordo com Piaget, durante o estágio de operações concretas, a criança demonstra o desenvolvimento da:

A

capacidade de usar a função simbólica, como a linguagem e a imaginação, para representar mentalmente objetos e eventos do mundo

B

habilidade de entender a conservação, percebendo que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua forma mude

C

tendência a focar em uma única característica de um objeto ou situação (centração), ignorando outros aspectos relevantes

D

tendência a manter foco restrito em um único aspecto de uma situação, ignorando outros fatores igualmente relevantes

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Q3617072

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo |

Q3617072 Psicologia

Segundo a teoria histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem é compreendida como um processo que:

A

envolve a apropriação de instrumentos culturais mediados pela linguagem e pela interação com outras pessoas

B

depende primariamente da maturação biológica e do desenvolvimento cognitivo individual

C

se baseia na replicação de respostas comportamentais para a consolidação de novas habilidades

D

resulta da assimilação de informações a partir da experiência sensorial direta com o ambiente

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Q3615625

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q3615625 Psicologia

A constituição psíquica e o desenvolvimento da personalidade na primeira infância são processos complexos, influenciados por fatores maturacionais e, fundamentalmente, relacionais. Dificuldades neste processo podem se manifestar por meio de sintomas como a dificuldade em lidar com frustrações, comportamentos regressivos e ansiedade de separação. Considerando as abordagens teóricas sobre o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:

I.A compreensão do desenvolvimento infantil passa, necessariamente, pela análise da qualidade do vínculo com as figuras parentais ou cuidadores primordiais, pois é nessa relação que a criança desenvolve a base de sua segurança emocional.

II.A abordagem mais eficaz para dificuldades emocionais e comportamentais na primeira infância deve ser exclusivamente focada na criança, por meio de intervenções diretivas, sem a necessidade de incluir os pais ou cuidadores no processo terapêutico.

III.A psicoterapia lúdica (ludoterapia) é considerada a principal via de acesso ao psiquismo infantil e de intervenção, uma vez que o brincar é a linguagem primária pela qual a criança elabora seus conflitos e angústias.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

II e III apenas.

D

I e II apenas.

E

II apenas.

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Q3612799

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612799 Psicologia

De acordo com Erikson, o sucesso no estágio de “intimidade versus isolamento” resulta em:

A

Negação dos vínculos afetivos.

B

Independência emocional absoluta.

C

Autoafirmação exacerbada e egocentrismo.

D

Capacidade de formar relacionamentos saudáveis e significativos.

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Q3612791

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de João Ramalho - SP Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |

Q3612791 Psicologia

A teoria psicossocial do desenvolvimento da personalidade proposta por Erik Erikson apresenta importantes estágios com as características fundamentais para compreensão de diversos momentos do curso de vida das pessoas. Considerando o contexto, assinale a afirmativa que descreve de forma correta o conflito central da fase que ocorre entre 12 e 18 anos de idade.

A

Integridade versus desespero: período em que o indivíduo avalia sua vida e busca aceitar suas conquistas e fracassos.

B

Iniciativa versus culpa: fase em que a pessoa começa a afirmar o controle sobre o ambiente por meio da direção e tomada de decisões.

C

Autonomia versus vergonha e dúvida: etapa marcada pela busca da independência nas habilidades motoras e tomada de decisões iniciais.

D

Identidade versus confusão de papéis: momento crucial em que o indivíduo busca estabelecer uma identidade própria frente às demandas sociais e pessoais.

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Q3612208

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Cuidador |

Q3612208 Psicologia

Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância receberão formação específica e permanente para:

A

Realizar apenas atividades básicas de cuidado, sem necessidade de identificar sinais que indiquem riscos ao desenvolvimento psíquico da criança.

B

Ser capacitados uma única vez, no início da carreira, sem necessidade de atualizações ou formação continuada.

C

Atuar exclusivamente em tarefas administrativas, deixando o cuidado e acompanhamento do desenvolvimento para familiares.

D

Detectar sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.

E

Focar somente em cuidados físicos e de higiene, sem considerar aspectos emocionais ou psicológicos da criança.

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Q3610026

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |

Q3610026 Psicologia

Embora a adolescência se manifeste de maneira distinta em cada indivíduo, as transformações que ocorrem no corpo humano provocam alterações físicas, psicológicas e comportamentais que fazem dessa etapa a fase mais desafiadora do desenvolvimento. Do ponto de vista biológico, a puberdade tem início com a produção e a liberação de hormônios sexuais, responsáveis pelo aparecimento das características sexuais secundárias. A vulnerabilidade, nesse contexto, relaciona-se à forma como o adolescente enfrenta diferentes situações, sendo analisada a partir de três dimensões: risco, capacidade de enfrentamento e potencial de recuperação. A seguir, faça a correlação entre as colunas considerando esses aspectos.

Coluna I
1.Risco.
2.Potencial de recuperação.
3.Capacidade de enfrentamento.

Coluna II
a.Está associado à resiliência, ou seja, à capacidade de vivenciar uma situação de risco, enfrentá-la e retornar às condições originais.
b.Refere-se à existência de competências e habilidades de um indivíduo, capazes de propiciar o enfrentamento de uma situação de risco.
c.Corresponde à possibilidade de exposição a uma situação que possa causar danos, perdas ou prejuízos.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

A

1.c, 2.a, 3.b.

B

1.a, 2.b, 3.c.

C

1.a, 2.c, 3.b.

D

1.b, 2.c, 3.a.

E

1.b, 2.a, 3.c.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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