Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.659 questões
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicopedagogo |
Q3624601
Psicologia
Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:
II. Vygotsky destaca que o desenvolvimento é um processo individual, desvinculado das interações sociais e culturais.
III. Wallon ressalta a importância da afetividade e da motricidade no processo de aprendizagem infantil.
IV. Erikson propõe que o desenvolvimento ao longo da vida envolve conflitos psicossociais que precisam ser resolvidos em cada etapa.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – História |
Q3624388
Psicologia
As principais áreas do cérebro envolvidas na leitura são fundamentais para o processo de desenvolvimento cognitivo. Estudo sem neurociência e educação revelam que, durante a leitura e escrita, diversas regiões cerebrais são ativadas, refletindo a complexidade
desse processo.
A leitura e compreensão é um trabalho em equipe do cérebro. O papel das principais regiões envolvidas são:
I. Córtex Visual - Localizado no lobo occipital - Reconhece as formas das letras e símbolos.
II. Giro FusiformeConhecido como área da forma visual das palavrasCrucial para identificar palavras rapidamente e agilizar a leitura.
III. Giro Temporal Superior - Decodifica os sons das palavras (processamento fonológico).
IV. Córtex Pré-frontal e Lobo Parietal - Responsáveis pela compreensão do significado do texto.
Está(ão) CORRETA(S):
A leitura e compreensão é um trabalho em equipe do cérebro. O papel das principais regiões envolvidas são:
I. Córtex Visual - Localizado no lobo occipital - Reconhece as formas das letras e símbolos.
II. Giro FusiformeConhecido como área da forma visual das palavrasCrucial para identificar palavras rapidamente e agilizar a leitura.
III. Giro Temporal Superior - Decodifica os sons das palavras (processamento fonológico).
IV. Córtex Pré-frontal e Lobo Parietal - Responsáveis pela compreensão do significado do texto.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Psicólogo |
Q3623795
Psicologia
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo na
adolescência é caracterizado por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Psicólogo |
Q3623522
Psicologia
Um psicólogo acompanha um grupo de
adolescentes em um projeto de orientação
profissional. Durante os encontros, surgem
dúvidas relacionadas a identidade, autonomia e
definição de papéis sociais, características típicas do desenvolvimento nessa fase. Considerando os
modelos de Erikson, Piaget e Kohlberg, analise:
I. Para Erikson, os adolescentes vivenciam a crise psicossocial de “Identidade vs. Confusão de papéis”, cuja resolução saudável promove sentimento de coerência pessoal.
II. Segundo Piaget, os adolescentes situam-se, em geral, no estágio operatório concreto, no qual prevalece o pensamento lógico, mas ainda limitado ao aqui e agora.
III. Para Kohlberg, a adolescência é o período em que pode surgir o nível pós-convencional da moralidade, caracterizado por princípios éticos universais, embora nem todos alcancem esse estágio.
IV. Erikson considera que a resolução negativa dessa etapa pode gerar fragilidade identitária e dificuldade de assumir papéis sociais no início da vida adulta.
Estão corretas, EXCETO:
I. Para Erikson, os adolescentes vivenciam a crise psicossocial de “Identidade vs. Confusão de papéis”, cuja resolução saudável promove sentimento de coerência pessoal.
II. Segundo Piaget, os adolescentes situam-se, em geral, no estágio operatório concreto, no qual prevalece o pensamento lógico, mas ainda limitado ao aqui e agora.
III. Para Kohlberg, a adolescência é o período em que pode surgir o nível pós-convencional da moralidade, caracterizado por princípios éticos universais, embora nem todos alcancem esse estágio.
IV. Erikson considera que a resolução negativa dessa etapa pode gerar fragilidade identitária e dificuldade de assumir papéis sociais no início da vida adulta.
Estão corretas, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Assistente de Sala |
Q3622749
Psicologia
As teorias de aprendizagem e desenvolvimento
infantil explicam como as crianças aprendem e crescem,
focando em aspectos cognitivos, emocionais e sociais.
“Sustenta que o desenvolvimento infantil passa por fases psicossexuais focadas em diferentes partes do corpo e zonas erógenas”, é uma teoria de:
“Sustenta que o desenvolvimento infantil passa por fases psicossexuais focadas em diferentes partes do corpo e zonas erógenas”, é uma teoria de:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicólogo |
Q3622001
Psicologia
A psicologia do desenvolvimento humano analisa as
mudanças e estabilidades no ciclo de vida, considerando
que o desenvolvimento não cessa na adolescência, mas
se estende por toda a existência. Acerca de conceitos
avançados do desenvolvimento adulto e da velhice,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)O princípio do desenvolvimento como perda, segundo a perspectiva do lifespan de Paul Baltes, postula que a partir da meia-idade o desenvolvimento cessa de acumular ganhos, sendo caracterizado exclusivamente por declínios nas capacidades físicas e cognitivas.
(__)Na teoria de Erik Erikson, a crise psicossocial da meia-idade, denominada "Generatividade vs. Estagnação", refere-se ao conflito entre o interesse em estabelecer e guiar a próxima geração e um sentimento de improdutividade e autocentramento.
(__)O conceito de "desengajamento", proposto por Cumming e Henry, é atualmente considerado o modelo mais acurado para descrever um envelhecimento bem-sucedido, defendendo que a satisfação na velhice depende de um afastamento natural e voluntário dos papéis e relações sociais.
(__)O processo de otimização seletiva com compensação (SOC) descreve uma estratégia adaptativa na qual o idoso seleciona domínios de funcionamento prioritários, otimiza seus recursos para o desempenho nessas áreas e compensa perdas por meio de novas estratégias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O princípio do desenvolvimento como perda, segundo a perspectiva do lifespan de Paul Baltes, postula que a partir da meia-idade o desenvolvimento cessa de acumular ganhos, sendo caracterizado exclusivamente por declínios nas capacidades físicas e cognitivas.
(__)Na teoria de Erik Erikson, a crise psicossocial da meia-idade, denominada "Generatividade vs. Estagnação", refere-se ao conflito entre o interesse em estabelecer e guiar a próxima geração e um sentimento de improdutividade e autocentramento.
(__)O conceito de "desengajamento", proposto por Cumming e Henry, é atualmente considerado o modelo mais acurado para descrever um envelhecimento bem-sucedido, defendendo que a satisfação na velhice depende de um afastamento natural e voluntário dos papéis e relações sociais.
(__)O processo de otimização seletiva com compensação (SOC) descreve uma estratégia adaptativa na qual o idoso seleciona domínios de funcionamento prioritários, otimiza seus recursos para o desempenho nessas áreas e compensa perdas por meio de novas estratégias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |
Q3617116
Psicologia
De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, a fala
privada, que se manifesta quando crianças falam consigo
mesmas, serve principalmente para:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |
Q3617115
Psicologia
De acordo com Piaget, durante o estágio de operações
concretas, a criança demonstra o desenvolvimento da:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo |
Q3617072
Psicologia
Segundo a teoria histórico-cultural de Vygotsky, a
aprendizagem é compreendida como um processo que:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |
Q3615625
Psicologia
A constituição psíquica e o desenvolvimento da personalidade na primeira infância são processos complexos, influenciados por fatores maturacionais e, fundamentalmente, relacionais. Dificuldades neste processo podem se manifestar por meio de sintomas como a dificuldade em lidar com frustrações, comportamentos regressivos e ansiedade de separação. Considerando as abordagens teóricas sobre o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:
I.A compreensão do desenvolvimento infantil passa, necessariamente, pela análise da qualidade do vínculo com as figuras parentais ou cuidadores primordiais, pois é nessa relação que a criança desenvolve a base de sua segurança emocional.
II.A abordagem mais eficaz para dificuldades emocionais e comportamentais na primeira infância deve ser exclusivamente focada na criança, por meio de intervenções diretivas, sem a necessidade de incluir os pais ou cuidadores no processo terapêutico.
III.A psicoterapia lúdica (ludoterapia) é considerada a principal via de acesso ao psiquismo infantil e de intervenção, uma vez que o brincar é a linguagem primária pela qual a criança elabora seus conflitos e angústias.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |
Q3612799
Psicologia
De acordo com Erikson, o sucesso no estágio de “intimidade versus isolamento” resulta em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Psicólogo |
Q3612791
Psicologia
A teoria psicossocial do desenvolvimento da personalidade proposta por Erik Erikson apresenta importantes estágios com as
características fundamentais para compreensão de diversos momentos do curso de vida das pessoas. Considerando o contexto, assinale a afirmativa que descreve de forma correta o conflito central da fase que ocorre entre 12 e 18 anos de idade.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Cuidador |
Q3612208
Psicologia
Os profissionais que atuam no cuidado diário ou
frequente de crianças na primeira infância
receberão formação específica e permanente
para:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Ciências |
Q3610026
Psicologia
Embora a adolescência se manifeste de maneira distinta
em cada indivíduo, as transformações que ocorrem no
corpo humano provocam alterações físicas, psicológicas
e comportamentais que fazem dessa etapa a fase mais
desafiadora do desenvolvimento. Do ponto de vista
biológico, a puberdade tem início com a produção e a
liberação de hormônios sexuais, responsáveis pelo
aparecimento das características sexuais secundárias. A
vulnerabilidade, nesse contexto, relaciona-se à forma
como o adolescente enfrenta diferentes situações, sendo
analisada a partir de três dimensões: risco, capacidade
de enfrentamento e potencial de recuperação. A seguir, faça a correlação entre as colunas considerando esses
aspectos.
Coluna I
1.Risco.
2.Potencial de recuperação.
3.Capacidade de enfrentamento.
Coluna II
a.Está associado à resiliência, ou seja, à capacidade de vivenciar uma situação de risco, enfrentá-la e retornar às condições originais.
b.Refere-se à existência de competências e habilidades de um indivíduo, capazes de propiciar o enfrentamento de uma situação de risco.
c.Corresponde à possibilidade de exposição a uma situação que possa causar danos, perdas ou prejuízos.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Risco.
2.Potencial de recuperação.
3.Capacidade de enfrentamento.
Coluna II
a.Está associado à resiliência, ou seja, à capacidade de vivenciar uma situação de risco, enfrentá-la e retornar às condições originais.
b.Refere-se à existência de competências e habilidades de um indivíduo, capazes de propiciar o enfrentamento de uma situação de risco.
c.Corresponde à possibilidade de exposição a uma situação que possa causar danos, perdas ou prejuízos.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |
Q3591823
Psicologia
Segundo as concepções de Vygotsky sobre o processo
de formação de conceitos, a linguagem tem duas funções
básicas. São elas:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |
Q3591822
Psicologia
Segundo Jean Piaget, a imitação interiorizada é
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583665
Psicologia
Analise as afirmações a seguir sobre as Funções Executivas no contexto da Neuropsicologia e da Educação:
I- Aflexibilidade cognitiva manifesta-se de forma automática e invariável em todas as faixas etárias, estando mais relacionada aos reflexos condicionados do sistema nervoso central. Por isso, sua estimulação intencional no contexto escolar apresenta eficácia reduzida no desenvolvimento de habilidades adaptativas.
II- O controle inibitório permite que o estudante regule seus impulsos, focando sua atenção em tarefas cognitivamente exigentes, sendo essencial para o autocontrole emocional e comportamental no ambiente escolar.
III- A memória de trabalho tem a responsabilidade de manter ativas determinadas informações por um período específico, servindo como base para outros processos cognitivos. Logo, está diretamente implicada na realização de tarefas escolares que demandam manipulação e retenção temporária de informações, como na leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Aflexibilidade cognitiva manifesta-se de forma automática e invariável em todas as faixas etárias, estando mais relacionada aos reflexos condicionados do sistema nervoso central. Por isso, sua estimulação intencional no contexto escolar apresenta eficácia reduzida no desenvolvimento de habilidades adaptativas.
II- O controle inibitório permite que o estudante regule seus impulsos, focando sua atenção em tarefas cognitivamente exigentes, sendo essencial para o autocontrole emocional e comportamental no ambiente escolar.
III- A memória de trabalho tem a responsabilidade de manter ativas determinadas informações por um período específico, servindo como base para outros processos cognitivos. Logo, está diretamente implicada na realização de tarefas escolares que demandam manipulação e retenção temporária de informações, como na leitura, escrita e resolução de problemas matemáticos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583663
Psicologia
Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de São Paulo (SP), a psicóloga educacional Maria Rita,
atuando com base na Teoria Histórico-Cultural Vygotskiana, depara-se com as seguintes situações de três estudantes: (Situação 1)
Mariana, ao tentar resolver um problema de contagem, observa atentamente como seu colega organiza os objetos e verbaliza os passos.
Com o apoio da professora, começa a repetir os procedimentos, mesmo sem compreendê-los totalmente. Dias depois, ela passa a
utilizar tais estratégias sozinha, com certa autonomia. (Situação 2) Caio, ao ser desafiado a escrever uma pequena história,
inicialmente desenha e narra oralmente seu enredo. A professora, percebendo a riqueza de sua elaboração verbal, sugere que ele dite
enquanto ela escreve. Com o tempo, Caio passa a escrever com maior autonomia, organizando suas ideias com coerência. (Situação 3)
Sofia é uma criança bastante introspectiva e emocionalmente sensível. Durante uma atividade sobre a família, ela se mostra impactada
pelas falas dos colegas e pela proposta. Sua professora observa que Sofia demonstra mais iniciativa em participar após esta atividade,
relacionando os conteúdos com sua experiência pessoal e revelando um novo engajamento com a escola.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA dos conceitos de Vygotsky nas situações apresentadas.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA dos conceitos de Vygotsky nas situações apresentadas.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583662
Psicologia
Matheus tem 11 anos, estuda em uma escola pública da periferia urbana e acaba de ingressar no 6º ano do Ensino Fundamental. É um
aluno curioso, questionador e demonstra facilidade em organizar ideias, resolver problemas e argumentar com os colegas e
professores. Apesar disso, em algumas situações sociais, Matheus apresenta conflitos de identidade, oscilando entre a necessidade de
afirmação pessoal e o desejo de aceitação pelo grupo. Em casa, seu comportamento emocional oscila, ora buscando independência, ora
se mostrando inseguro diante das próprias decisões.
Com base no caso, analise as afirmativas sobre os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon.
I- Aos 11 anos, Matheus encontra-se em transição entre o estágio categorial e o da puberdade e adolescência, o que pode explicar a coexistência de avanços no pensamento lógico com instabilidades afetivas.
II- O estágio sensório-motor e projetivo se estende até os 11 anos, justificando a forma como Matheus interage com o mundo por meio de movimentos e impulsos não mediados pelo pensamento simbólico.
III- O estágio da puberdade e adolescência, que inicia por volta dos 11 anos, é marcado por revalorização da afetividade e busca da identidade pessoal, o que se manifesta em condutas oscilantes e afirmações contraditórias.
IV- A vivência de crises entre os estágios do desenvolvimento é compreendida de forma positiva como parte do movimento dialético que impulsiona reorganizações qualitativas no comportamento da criança, promovendo novas formas de relação consigo mesma, com os outros e com o meio.
V- Matheus está integralmente no estágio do personalismo, predominando a afetividade como traço exclusivo do seu comportamento, o que justifica sua dificuldade em organizar pensamentos abstratos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Com base no caso, analise as afirmativas sobre os estágios do desenvolvimento segundo Henri Wallon.
I- Aos 11 anos, Matheus encontra-se em transição entre o estágio categorial e o da puberdade e adolescência, o que pode explicar a coexistência de avanços no pensamento lógico com instabilidades afetivas.
II- O estágio sensório-motor e projetivo se estende até os 11 anos, justificando a forma como Matheus interage com o mundo por meio de movimentos e impulsos não mediados pelo pensamento simbólico.
III- O estágio da puberdade e adolescência, que inicia por volta dos 11 anos, é marcado por revalorização da afetividade e busca da identidade pessoal, o que se manifesta em condutas oscilantes e afirmações contraditórias.
IV- A vivência de crises entre os estágios do desenvolvimento é compreendida de forma positiva como parte do movimento dialético que impulsiona reorganizações qualitativas no comportamento da criança, promovendo novas formas de relação consigo mesma, com os outros e com o meio.
V- Matheus está integralmente no estágio do personalismo, predominando a afetividade como traço exclusivo do seu comportamento, o que justifica sua dificuldade em organizar pensamentos abstratos.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583661
Psicologia
Henri Wallon (1968) apresenta-nos uma concepção psicogenética dialética do desenvolvimento considerada uma grande contribuição
para a compreensão do humano como pessoa integral, ajudando na superação da clássica divisão mente/corpo presente na cultura.
Segundo o autor, o comportamento humano encontra-se organizado por um conjunto de sistemas que atuam de forma integrada e
dialética no processo de desenvolvimento da criança. Esses conjuntos não operam de maneira isolada ou estanque, mas em constante
interação, ora em complementaridade, ora em contradição, promovendo avanços e reorganizações no desenvolvimento infantil. Em
determinados estágios, um desses conjuntos pode ter predominância, o que significa que ele orienta de forma mais intensa as condutas
da criança naquele momento, sem que os demais deixem de atuar.
Fonte: WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança.Lisboa: Edições 70, 1968.
Sobre os conjuntos funcionais, marque a alternativa CORRETA conforme o texto.
Fonte: WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança.Lisboa: Edições 70, 1968.
Sobre os conjuntos funcionais, marque a alternativa CORRETA conforme o texto.
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