As peculiaridades do pensamento e da lógica das crianças de...
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Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Alvorada do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Alvorada do Sul - PR - Psicólogo |
Q4238263
Psicologia
As peculiaridades do pensamento e da lógica das
crianças despertaram o interesse de Jean Piaget. Ao
agir sobre o meio o indivíduo incorpora a si mesmo
elementos que pertencem ao meio. Através desse
processo as coisas e fatos do meio são inseridos em
um sistema de relações e adquirem significação para
o indivíduo. De acordo com seu conhecimento,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale alternativa com a sequência
correta.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
( ) A Assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva.
( ) A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração.
( ) Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão dependia de verificar a compatibilidade de cada assertiva com a teoria de Piaget; como as três preservam os conceitos cobrados, a sequência correta é V–V–V.
Tema central: Conceitos de Piaget
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca F–F–F, mas nenhuma das três assertivas contraria os conceitos básicos de Piaget apresentados na base. A 1ª é compatível com assimilação, a 2ª descreve corretamente acomodação e equilibração, e a 3ª é aceitável quanto à noção de esquemas como estruturas mentais organizadas.
B
Errada
Está errada porque considera falsas a 1ª e a 3ª assertivas sem fundamento na teoria cobrada. A 1ª preserva o núcleo correto da assimilação, mesmo usando 'estrutura cognitiva' em vez da formulação mais canônica com 'esquemas', e a 3ª, embora genérica, não é incompatível com Piaget.
C
Errada
Está errada porque trata a 2ª assertiva como falsa, quando ela reproduz corretamente o encadeamento conceitual piagetiano: acomodação é o reajustamento da estrutura para integrar o novo, e equilibração é o equilíbrio entre assimilação e acomodação.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reconhece como verdadeiras três proposições compatíveis com a teoria de Piaget. A 1ª assertiva acerta o núcleo da assimilação ao indicar incorporação do objeto à organização cognitiva do sujeito, ainda que a formulação mais canônica fale em esquemas. A 2ª assertiva descreve corretamente a acomodação como reajustamento da estrutura para integrar o novo e, na sequência, identifica corretamente a equilibração como o equilíbrio entre assimilação e acomodação. A 3ª assertiva também é compatível com Piaget ao tratar esquemas como estruturas mentais organizadas vinculadas à estrutura cognitiva.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar assimilação por acomodação e, além disso, rejeitar a 1ª assertiva apenas porque ela não usa a formulação mais canônica; pela base, o núcleo conceitual dela continua correto.
Dica para questões semelhantes
- Em Piaget, primeiro verifique se a frase fala em incorporar o dado aos esquemas já existentes: isso aponta para assimilação.
- Se a frase mencionar modificação ou reajuste da estrutura do sujeito para receber o novo, o conceito é acomodação.
- Quando aparecer a relação entre assimilação e acomodação, o equilíbrio entre ambas remete à equilibração.
- Redações mais amplas sobre esquemas podem ser aceitas se permanecerem compatíveis com a ideia de estruturas mentais organizadoras do conhecimento.
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