Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 15

Q4042003

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo |

Q4042003 Psicologia

Assinale a alternativa correta sobre fatores de risco, proteção e adoecimento psíquico no desenvolvi mento humano.

A

A vulnerabilidade ao adoecimento psíquico decorre principalmente da magnitude isolada dos eventos estressores, sendo irrelevante a aná lise do timing desenvolvimental em que ocorrem ou da disponibilidade de suporte social.

B

A neuroplasticidade mantém-se ativa ao longo da vida, porém as janelas críticas do desenvolvimento determinam que experiências adversas precoces produzam danos irreversíveis mesmo diante de intervenções especializadas subsequentes.

C

Os processos de adaptação dependem primordialmente de estratégias cognitivas racionais, tendo as respostas emocionais papel secundário e frequentemente desadaptativo na elaboração de situações estressantes.

D

Os fatores de proteção atuam como moderado res dos efeitos adversos do estresse, sendo que vínculos afetivos seguros na infância constituem fator protetivo que pode minimizar impactos de adversidades posteriores.

E

A psicopatologia do desenvolvimento preconiza que trajetórias multifinárias são raras, havendo correspondência linear previsível entre exposição a adversidades na infância e desenvolvi mento de transtornos mentais específicos na vida adulta.

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Q4040609

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |

Q4040609 Psicologia

Heloysa Dantas (1992) afirma que a dimensão afetiva ocupa lugar central na teoria de Henry Wallon. Considerando o escopo teórico da Psicogênese da Pessoa Completa, analise as afirmativas abaixo acerca da teoria das emoções desenvolvida pelo autor e assinale a alternativa correta.

I. A emoção possui raízes profundas na vida orgânica, sendo a atividade emocional complexa e paradoxal: ela é, ao mesmo tempo, social e biológica em sua natureza.

II. O desenvolvimento é dividido em estágios em uma perspectiva linear e unidimensional, assim as emoções dependem basicamente do processo de maturação.

III. As emoções realizam a transição entre o estado orgânico do ser e a etapa cognitiva e racional, sendo que esta última só é atingida por meio da mediação social e cultural.

IV. No início da vida, há o predomínio da afetividade e, para a afetividade evoluir, são necessárias conquistas realizadas no plano da inteligência e vice-versa.

V. A teoria das emoções walloniana é dialética, para melhor dar conta da sua natureza paradoxal, e genética, para acompanhar as mudanças funcionais.

A

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

B

Somente as afirmativas II e V são corretas.

C

Somente as afirmativas I, III, IV e V são corretas.

D

Somente as afirmativas I, IV e V são corretas.

E

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

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Q4040606

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |

Q4040606 Psicologia

A teoria do russo Lev S. Vigotski exerce grande influência no cenário da psicologia escolar e educacional crítica. Na obra História do Desenvolvimento das Funções Mentais Superiores (Vigotski, 2021), o autor considera que:

A

as funções do desenvolvimento cultural aparecem em dois planos: primeiro no plano externo, entre as pessoas, como uma categoria interpsicológica, e depois de forma interna, como categoria intrapsicológica.

B

as funções mentais superiores se desenvolvem de dentro para fora, ou seja, o desenvolvimento ocorre do sujeito em direção à socialização por meio da conversão das funções mentais em relações sociais.

C

o principal elemento do desenvolvimento das funções mentais superiores é a maturação evolutiva do aparato orgânico, que, por meio do acúmulo de pequenas mudanças, resulta em alterações substanciais.

D

embora o pensamento seja capaz de reorganizar o comportamento da criança, o desenvolvimento da linguagem e do pensamento não se influenciam mutuamente. Esses processos são compreendidos como paralelos.

E

os processos de desenvolvimento biológico e social são independentes. O desenvolvimento orgânico não sofre profundas modificações em função do ambiente cultural.

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Q4040605

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |

Q4040605 Psicologia

Considerando três dos principais autores da psicologia do desenvolvimento cujas teorias fazem interface com a área da educação – Jean Piaget, Henry Wallon e Lev S. Vigotski –, relacione esses três autores, apresentados na coluna 1, com suas respectivas propostas teóricas listadas na coluna 2 e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

Imagem associada para resolução da questão

A

1 – 3 – 3 – 2 – 1

B

2 – 1 – 2 – 1 – 3

C

1 – 2 – 3 – 3 – 1

D

3 – 3 – 2 – 2 – 1

E

1 – 2 – 3 – 3 – 2

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Q4039972

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Psicólogo |

Q4039972 Psicologia

Para Piaget (2013), o desenvolvimento do pensamento pode ser compreendido pela distinção de quatro períodos principais que conduzem à formação dos agrupamentos operatórios. Sobre a fase de desenvolvimento de cada período, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. O pensamento simbólico e pré-conceitual.
2. O pensamento intuitivo.
3. As operações concretas.
4. As operações formais.
Coluna 2
( ) Adquire seu pleno desenvolvimento durante a adolescência.
( ) Inicia-se entre 1 ano e 6 meses e 2 anos, estendendo-se até cerca de 4 anos.
( ) Constitui-se entre os 4 e os 7-8 anos.
( ) Organiza-se entre os 7-8 anos até os 11-12 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 1 – 2 – 3.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

4 – 3 – 1 – 2.

D

2 – 1 – 3 – 4.

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Q4039971

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Psicólogo |

Q4039971 Psicologia

Em relação às diferenças entre a inteligência conceitual e a inteligência sensório-motora, descritas por Jean Piaget (2013), assinale a alternativa correta.

A

A inteligência sensório-motora permite uma representação de conjunto, ao fundir os estados sucessivos em uma visão contínua.

B

A inteligência sensório-motora tende à satisfação prática e ao sucesso da ação, não buscando a explicação ou o conhecimento como tal.

C

A inteligência conceitual limita-se a trabalhar sobre as próprias realidades, mantendo distâncias curtas entre o sujeito e os objetos.

D

O pensamento constitui uma simples continuação da inteligência sensório-motora no plano representativo, sem necessidade de reconstrução estrutural.

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Q4039697

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |

Q4039697 Psicologia

O desenvolvimento humano é um processo multidimensional que envolve mudanças biológicas, cognitivas e psicossociais contínuas desde a concepção até a senescência. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O desenvolvimento na velhice, segundo a perspectiva do ciclo de vida, envolve perdas cognitivas, mas também ganhos em aspectos como a inteligência cristalizada e a sabedoria.
(__)O conceito de plasticidade cerebral indica que o potencial de mudança e adaptação do sistema nervoso encerra-se após a maturação biológica ocorrida na adolescência.
(__)O apego seguro na infância, conforme a teoria de John Bowlby, estabelece uma base de confiança que influencia a qualidade das relações interpessoais na vida adulta.
(__)A adolescência é caracterizada por mudanças estruturais no córtex pré-frontal, o que impacta as funções executivas, o controle de impulsos e o julgamento social do jovem.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

F, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q4039694

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo CAPS |

Q4039694 Psicologia

O atendimento psicológico deve adequar-se às necessidades específicas de cada etapa do desenvolvimento, utilizando estratégias lúdicas ou dialógicas conforme a maturidade do sujeito. Considerando as particularidades da ludoterapia no atendimento infantil e os desafios da clínica com adolescentes, analise as afirmativas a seguir.

I.No atendimento a crianças, o brincar é utilizado como meio de expressão simbólica, permitindo que o psicólogo acesse conflitos que a criança ainda não verbaliza.
II.A entrevista com os pais ou responsáveis é facultativa no processo clínico infantil, visto que a criança possui autonomia jurídica plena para definir o seu tratamento.
III.O atendimento ao adolescente exige o estabelecimento de uma aliança terapêutica sólida, respeitando o seu protagonismo e o sigilo sobre a sua privacidade.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

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Q4039672

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicólogo |

Q4039672 Psicologia

De acordo com Diane E. Papalia e Gabriela Martorell (2022), o desenvolvimento humano envolve mudanças e continuidades ao longo do ciclo vital, influenciadas por fatores biológicos, psicológicos e socioculturais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Na Teoria piagetiana sobre os estágios do desenvolvimento, a fase que perdura aproximadamente dos 2 aos 7 anos, caracterizada por uma grande expansão no uso do pensamento simbólico, ou capacidade representacional é denominada estágio pré-operatório.

B

A teoria sociocultural do desenvolvimento de Vygotsky busca explicar o desenvolvimento social e cultural dos indivíduos, não sendo, portanto, uma teoria sobre o desenvolvimento cognitivo, como é o caso da teoria de Jean Piaget.

C

Kohlberg desenvolveu uma teoria sobre o desenvolvimento moral baseada em três níveis e seis estágios. O último estágio do desenvolvimento moral é chamado “Preocupação e consciência social”, no qual as pessoas demonstram preocupação e consciência social, esforçando-se para cumprir com seu dever, respeitar as autoridades e manter a ordem social.

D

No contexto da teoria do apego de Jonh Bowlby foram definidos quatro padrões de apego. Entre eles, o padrão ambivalente é observado em bebês que apresentam comportamentos contraditórios, repetitivos ou mal direcionados, como por exemplo, procurar intimidade com um estranho e não com a mãe. Eles podem expressar entusiasmo ao se reencontrarem com um cuidador, mas depois se afastar ou mesmo se aproximar sem olhar para ele.

E

Segundo a teoria bioecológica de Bronfenbrenner, o macrossistema é o nível de influência ambiental mais amplo, que consiste em padrões culturais abrangentes, como as crenças e ideologias dominantes, e sistemas econômicos e políticos.

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Q4035186

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |

Q4035186 Psicologia

No contexto da atuação do Psicólogo na interface entre aprendizagem, escola e desenvolvimento, a Psicopedagogia compreende as dificuldades escolares como fenômenos que exigem leitura ampla do processo de aprender. Nesse sentido, as dificuldades de aprendizagem tendem a ser mais bem compreendidas quando analisadas a partir da articulação entre aspectos __________, emocionais, pedagógicos e socioculturais presentes na trajetória do estudante.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

cognitivos.

B

laboratoriais.

C

hereditários.

D

disciplinares.

E

classificatórios.

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Q4035181

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |

Q4035181 Psicologia

Durante acompanhamento em contexto escolar, uma criança de sete anos demonstra avanço importante na linguagem, maior capacidade de descentração em atividades coletivas e início de organização mais estável do pensamento para lidar com relações de ordem, classificação e conservação. Ao analisar o caso à luz da Psicologia do Desenvolvimento, a psicóloga busca compreender como as aquisições cognitivas se articulam ao amadurecimento afetivo e às interações sociais. Nesse quadro, assinale a alternativa CORRETA.

A

A emergência de condutas ligadas à conservação e à classificação sugere transição para formas operatórias mais organizadas, com maior coordenação lógica sobre objetos e situações.

B

O desenvolvimento cognitivo nessa faixa etária caracteriza-se pela centralidade do raciocínio proposicional, que desloca a experiência concreta para um plano secundário.

C

A capacidade de cooperar em grupo traduz estabilização da identidade adulta, em que o reconhecimento de papéis sociais substitui o egocentrismo infantil.

D

A ampliação da linguagem socializada revela ingresso em etapa de funcionamento pós-convencional, marcada por juízos morais independentes das normas coletivas.

E

O predomínio do pensamento intuitivo indica que a criança já consolidou operações formais, passando a trabalhar com hipóteses abstratas de modo sistemático.

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Q4032088

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicopedagogo |

Q4032088 Psicologia

Em seus estudos, Relvas (2010) apresenta importantes contribuições da Neurociência para a educação. Uma das ideias fundamentais para a Psicopedagogia moderna é a de que a compreensão do potencial de aprendizagem refere-se ao conceito de plasticidade cerebral. De acordo com a autora, assinale a alternativa que apresenta o conceito de plasticidade.

A

Capacidade do sistema nervoso de moldar sua estrutura e suas funções em resposta a estímulos, a experiências e ao ambiente.

B

Capacidade do indivíduo de responder a estímulos ambientais, possível de ser medida por testes específicos e com resultados fixos e seguros.

C

Habilidade motora ou cognitiva que garante ao sujeito condições de viver em sociedade.

D

Característica do cérebro que garante o desenvolvimento de neurônios até os 18 anos de idade, desde que seja bem estimulado.

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Q4031552

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031552 Psicologia

De acordo com a teoria de Winnicott (2021) sobre o desenvolvimento emocional e a saúde do self, assinale a alternativa correta.

A

Um desenvolvimento precoce do ego ou da consciência do self é sempre indicativo de maior saúde emocional.

B

No desenvolvimento primitivo, o trauma significa uma experiência dolorosa causada pela incapacidade do cuidador em suprir as necessidades físicas do bebê.

C

O ambiente suficientemente bom deve se adaptar às necessidades do bebê, mas permitir gradualmente experiências de frustração para que o self se fortaleça.

D

A preocupação materna primária é um estado especial da mãe, caracterizado por adaptação às necessidades individuais do bebê, que vai crescendo de acordo com a necessidade crescente que o bebê tem de experimentar reações à frustração.

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Q4031546

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Psicólogo |

Q4031546 Psicologia

Considerando a Psicopedagogia em uma perspectiva transdisciplinar, que articula dimensões biológicas, afetivas, intelectuais e socioculturais, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O equipamento biológico, embora constitua a base do aprender, opera de modo independente das disposições afetivas e intelectuais e das condições socioculturais do sujeito.
( ) A reflexão sobre a práxis e a construção de teorias explicativas acerca do aprender e do ensinar são aspectos que caracterizam o trabalho psicopedagógico como essencialmente teórico.
( ) A adaptação é compreendida como a capacidade do sujeito de fazer frente às demandas do meio, modificando-se e modificando o mundo que o rodeia, sendo essa noção associada à inteligência.
( ) A atuação psicopedagógica, ao tratar transtornos já instalados em procedimento clínico, perde seu caráter preventivo, restringindo-se à intervenção sobre dificuldades já consolidadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V – F.

B

V – F – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

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Q4029707

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Neuropsicólogo |

Q4029707 Psicologia

O desenvolvimento neuropsicológico não se confunde com a mera sucessão cronológica de idades nem com a simples instalação progressiva de funções isoladas. Sua compreensão exige distinguir, sem dissociar artificialmente, processos de maturação do sistema nervoso, mecanismos de plasticidade cerebral e formas de reorganização funcional que se expressam ao longo do ciclo vital em diferentes condições de aprendizagem, adaptação e mudança.
Considerando essa articulação temporal e funcional, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A maturação do sistema nervoso corresponde a processos de organização neurobiológica que condicionam a emergência e a estabilização de funções, sem esgotar, por si sós, a variabilidade do desenvolvimento neuropsicológico.

B

O desenvolvimento neuropsicológico resulta da interação entre condições maturacionais, experiências ambientais e trajetórias funcionais, razão pela qual desempenho e idade cronológica não mantêm correspondência linear necessária.

C

A plasticidade cerebral participa tanto da aquisição quanto da modificação de funções ao longo do ciclo vital, podendo assumir formas distintas conforme o estágio de desenvolvimento e as demandas impostas ao sistema nervoso.

D

A reorganização funcional, após a consolidação maturacional básica, tende a se restringir a ajustes comportamentais periféricos, já que mudanças posteriores raramente envolvem redistribuição relevante do processamento neural.

E

A diferenciação entre maturação, desenvolvimento e plasticidade não impede reconhecer que tais processos se interpenetram, uma vez que alterações na organização neural repercutem nas possibilidades de desempenho e aprendizagem.

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Q4028590

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo |

Q4028590 Psicologia

Na teoria do desenvolvimento cognitivo, o estágio sensório-motor, que ocorre do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade, caracteriza-se pela organização progressiva das ações da criança a partir das experiências sensoriais e motoras. Nesse período, o bebê constrói o conhecimento por meio da interação direta com o ambiente.

Com base nessa descrição, assinale a alternativa que apresenta a característica correta desse estágio:

A

O conhecimento é construído principalmente por meio da linguagem simbólica e do pensamento representacional complexo.

B

A criança passa a realizar operações lógicas abstratas independentes da experiência concreta.

C

O desenvolvimento cognitivo ocorre prioritariamente pela internalização de regras sociais e morais abstratas.

D

O bebê compreende o mundo por meio da coordenação entre percepções sensoriais e ações motoras, desenvolvendo gradualmente a noção de permanência do objeto.

E

O pensamento da criança torna-se hipotético-dedutivo, permitindo a formulação de hipóteses antes da ação.

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Q4028582

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Psicólogo |

Q4028582 Psicologia

De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget, o estágio das operações formais caracteriza uma importante mudança qualitativa no pensamento do indivíduo, geralmente iniciada por volta dos 11 anos de idade. Com base nessa corrente teórica, assinale a alternativa correta acerca do estágio das operações formais:

A

O pensamento permanece restrito à manipulação de objetos concretos e situações diretamente observáveis.

B

O indivíduo passa a apresentar dificuldade em formular hipóteses e antecipar consequências de suas ações.

C

O raciocínio lógico depende exclusivamente da experimentação prática e da experiência sensorial imediata.

D

Há predominância do pensamento egocêntrico infantil, impossibilitando a consideração de múltiplos pontos de vista.

E

O pensamento torna-se capaz de operar com abstrações, formular hipóteses e testar mentalmente diferentes possibilidades antes da ação.

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Q4028497

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicopedagogo |

Q4028497 Psicologia

No campo da Neuropsicopedagogia, a compreensão da aprendizagem envolve a análise das funções cognitivas e dos processos de reorganização neural associados à experiência. Atenção, memória, percepção e linguagem participam da organização do processamento da informação, enquanto a neuroplasticidade se relaciona às transformações estruturais e funcionais do sistema nervoso ao longo do desenvolvimento e da atividade mental.
Considerando as bases neuropsicopedagógicas da aprendizagem, identifique a alternativa INCORRETA.

A

A atenção participa da modulação do processamento da informação, organizando a seleção de estímulos relevantes e influenciando a estabilidade das operações cognitivas envolvidas nas situações de aprendizagem.

B

A memória envolve processos de codificação, armazenamento e recuperação de informações, participando da consolidação de conhecimentos e da reorganização das experiências cognitivas ao longo do tempo.

C

A percepção integra e interpreta informações sensoriais, contribuindo para a formação de representações que orientam o reconhecimento de padrões e a organização das respostas em contextos de aprendizagem.

D

A neuroplasticidade se refere à reorganização estrutural e funcional do sistema nervoso associada à experiência e à atividade mental, participando da modificação dos circuitos envolvidos nos processos cognitivos.

E

A neuroplasticidade constitui processo de reorganização neural associado circunscritamente à estabilização funcional decorrente da maturação do sistema nervoso, ao qual as experiências de aprendizagem se integram como fatores moduladores do ajuste adaptativo.

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Q4027885

Ano: 2026 Banca: IESES Órgão: IBHASES Prova: IESES - 2026 - IBHASES - Psicólogo |

Q4027885 Psicologia

Betty Carter e Mônica McGoldric trabalharam a ideia de ciclo de vida familiar, que envolve os processos de mudança em etapas desenvolvimentais. Nesses estudos trabalharam a ideia de estressores, situações que incidem sobre os papeis e vínculos familiares resultando em efeitos nas transições de ciclos de vida das famílias e no desenvolvimento de seus integrantes. Tais estressores podem ser horizontais (desenvolvimentais ou imprevisível) ou verticais. Sobre estressores, indique o que seja VERDADEIRO ou FALSO.

( ) Os estressores horizontais desenvolvimentais referem-se às tarefas previsíveis associadas às transições esperadas do ciclo de vida familiar, como a adolescência com maior autonomização dos filhos de casa ou a necessidade de cuidado com um avô idoso.
( ) Os estressores horizontais imprevisíveis dizem respeito ao enfrentamento de situações não previstas, e incidem sobre a família, como uma perda por acidente ou adoecimento limitante.
( ) Os estressores verticais correspondem a padrões, mitos, lealdades invisíveis e legados emocionais transmitidos intergeracionalmente, que atravessam diferentes gerações da família. Um segredo é exemplo de estressor vertical.
( ) Estressores horizontais são os que têm impacto clínico relevante nas transições de ciclo. Já os estressores verticais, uma vez que pertencem ao passado familiar, não alcançam grande efeito nas transições do ciclo de vida familiar.
( ) A ocorrência de um estressor horizontal desenvolvimental concomitante a um estressor horizontal imprevisível não acumula dificuldades extras na transição de um ciclo de vida a outro.

A

V, V, V, F, F.

B

V, V, F, F, F.

C

V, F, V, F, F.

D

V, V, V, V, F.

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Q4025851

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Piracuruca - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Piracuruca - PI - Agente de Apoio ao Cuidado Escolar |

Q4025851 Psicologia

Durante o acompanhamento de um aluno com TEA, o agente de apoio observa dificuldades de comunicação e interação social.

Essa situação está associada a qual característica principal dos transtornos globais do desenvolvimento?

A

Alterações na comunicação e interação social

B

Déficit exclusivamente motor

C

Limitação apenas cognitiva

D

Ausência de aprendizagem formal

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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