Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.715 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo |
Q4051520
Psicologia
A Epistemologia genética, de Jean Piaget, defende que o
processo de desenvolvimento ocorre em quatro fases ou
estágios. São eles: o sensório-motor, o pré-operatório, o
operatório concreto e o operatório formal. Acerca do 4º
estágio, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo |
Q4051518
Psicologia
A psicologia genética se ocupa em estudar e explicar o
processo pelo qual o indivíduo se desenvolve. Embora
diversos pesquisadores considerem a dimensão
genética, Leite (2001) aponta que esse campo foi
explorado principalmente por Wallon e Piaget, além de
Vygotsky. Leia as sentenças a seguir, acerca do
processo de desenvolvimento explicado por esses
autores e, analise:
I.O autor identifica cinco estágios do desenvolvimento: 1 - impulsivo emocional, 2 - sensório motor e projetivo, 3 - personalismo, 4 - categorial e 5 - adolescência.
II.Segundo o autor, para que haja desenvolvimento, para que as crianças cresçam intelectualmente, são necessários quatro fatores: 1- maturação biológica, 2 - experiência ativa, 3 - transmissão social e 4 - equilibração. Somente a interação entre eles oferece a condição suficiente para o desenvolvimento cognitivo.
III.Para este autor, o desenvolvimento consiste em uma transposição ao plano intrapsicológico dos processos que estiveram presentes, antes, no plano interpsicológico e, para que essa transposição ocorra faz-se necessária a mediação social.
Após análise, marque a opção CORRETA.
I.O autor identifica cinco estágios do desenvolvimento: 1 - impulsivo emocional, 2 - sensório motor e projetivo, 3 - personalismo, 4 - categorial e 5 - adolescência.
II.Segundo o autor, para que haja desenvolvimento, para que as crianças cresçam intelectualmente, são necessários quatro fatores: 1- maturação biológica, 2 - experiência ativa, 3 - transmissão social e 4 - equilibração. Somente a interação entre eles oferece a condição suficiente para o desenvolvimento cognitivo.
III.Para este autor, o desenvolvimento consiste em uma transposição ao plano intrapsicológico dos processos que estiveram presentes, antes, no plano interpsicológico e, para que essa transposição ocorra faz-se necessária a mediação social.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Psicólogo |
Q4047532
Psicologia
De acordo com uma corrente de pensamento acerca do desenvolvimento humano, “a fala privada se origina na fala social tornando-se
mais abreviada e internalizada, chamada de fala interior, que é crucial para a organização do pensamento [...] e o desenvolvimento
intelectual depende tanto da fala interna quanto da fala social”.
Esta teoria é claramente identificada no pensamento de:
Esta teoria é claramente identificada no pensamento de:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Psicólogo |
Q4047529
Psicologia
Em relação à qualidade de vida na velhice, o paradigma predominante é o biomédico (NERI, 2013). Acentralidade de sua discussão se
dá em torno dos binômios saúde-doença e funcionalidade-incapacidade. Para este paradigma, o envelhecimento bem sucedido é
indicado por um baixo declínio das funções fisiológicas, refletido em:
I- Ausência de doenças e de fatores de risco para doenças.
II- Manutenção de altos níveis de funcionalidade física e cognitiva.
III- Envolvimento ativo com a vida.
Com relação às afirmativas acima, é CORRETO afirmar:
I- Ausência de doenças e de fatores de risco para doenças.
II- Manutenção de altos níveis de funcionalidade física e cognitiva.
III- Envolvimento ativo com a vida.
Com relação às afirmativas acima, é CORRETO afirmar:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Psicólogo |
Q4047523
Psicologia
São muitas e diversificadas as possíveis consequências da violência psicológica contra a criança. Das questões listadas a seguir, apenas
uma está INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional |
Q4047243
Psicologia
Atualmente entende-se o desenvolvimento em uma
dimensão integradora e transformadora, na qual atuam
em permanente interação os fatores de natureza
biológica e os de natureza social e cultural. Qual das
alternativas não corresponde com os fatores
intervenientes do desenvolvimento humano?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional |
Q4047234
Psicologia
As dificuldades comportamentais e emocionais que se
associam a diferentes transtornos psicológicos e que
podem se manifestar como dificuldades interpessoais na
infância, são classificadas, na psicopatologia infantil, em
dois grandes grupos. Os externalizantes são aqueles
que se expressam prevalentemente em relação a outras
pessoas. Os internalizantes se expressam
prevalentemente em relação ao próprio indivíduo. Agora
julgue as afirmativas abaixo:
I.Os problemas internalizantes são mais comuns em transtornos que envolvam comportamentos antissociais como mentir e roubar e comportamentos de risco como uso de substâncias psicoativas.
II.Há maior preocupação por parte de pais e educadores com as crianças que manifestam dificuldades externalizantes, pelo fato de ser mais fácil identificar tais características em crianças que exteriorizam seus comportamentos.
III.As dificuldades interpessoais que são características tanto dos problemas internalizantes e externalizantes, podem ter repercussões prejudiciais para o desenvolvimento saudável.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
I.Os problemas internalizantes são mais comuns em transtornos que envolvam comportamentos antissociais como mentir e roubar e comportamentos de risco como uso de substâncias psicoativas.
II.Há maior preocupação por parte de pais e educadores com as crianças que manifestam dificuldades externalizantes, pelo fato de ser mais fácil identificar tais características em crianças que exteriorizam seus comportamentos.
III.As dificuldades interpessoais que são características tanto dos problemas internalizantes e externalizantes, podem ter repercussões prejudiciais para o desenvolvimento saudável.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional |
Q4047233
Psicologia
A forma de pensar o desenvolvimento humano tem se
dado de diferentes maneiras ao longo da história da
Psicologia desde sua fundação por Willhem Wundt em
1816. Com base na teoria psicossocial, de Erik Erikson,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional |
Q4047232
Psicologia
O desenvolvimento humano envolve o estudo de
variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas em
todo ciclo da vida. Tradicionalmente o estudo do
desenvolvimento humano focou o estudo da criança e do
adolescente. No entanto, este enfoque vem mudando
nas últimas décadas, e hoje há um consenso de que a
psicologia do desenvolvimento humano deve focar o
desenvolvimento dos indivíduos ao longo de todo o ciclo
vital. No que diz respeito ao histórico da Psicologia do
Desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional |
Q4047229
Psicologia
O estudo da psicopatologia na infância engloba o
entendimento e a diferenciação de comportamentos
esperados e clínicos, as características relacionadas às
etapas do desenvolvimento infantil, os fatores genéticos
e ambientais implicados, além dos fatores de risco e
proteção para a ocorrência de um transtorno mental.
Sobre as psicopatologias na infância, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Educação Física |
Q4046354
Psicologia
O desenvolvimento humano é abordado por diferentes
perspectivas teóricas que buscam compreender os
processos envolvidos na formação do indivíduo ao longo
da vida. Considerando esse tema, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Ciências |
Q4045611
Psicologia
No que se refere ao desenvolvimento humano,
compreendido como um processo contínuo, dinâmico e
multidimensional ao longo do ciclo vital, que envolve a
interação entre fatores biológicos, psicológicos e
socioculturais, analise as características relacionadas às
diferentes dimensões do desenvolvimento. Considerando
a articulação entre essas dimensões e suas implicações
no processo de formação do indivíduo, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Atendimento Escolar Especializado |
Q4045545
Psicologia
Estudos em neurociência educacional apontam que
diferentes regiões do cérebro exercem funções
específicas, atuando de forma integrada nos processos
cognitivos e comportamentais envolvidos na aprendizagem. Nesse contexto, a compreensão das
funções dos lobos cerebrais e dos mecanismos de
plasticidade neural contribui para entender como o
cérebro se reorganiza diante de experiências, estímulos
e possíveis lesões. Considerando as relações entre
funções cerebrais, plasticidade neural e processos de
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045449
Psicologia
Considerando as contribuições da neurociência cognitiva
para a compreensão da aprendizagem, entendida como
um processo decorrente de alterações funcionais e
estruturais no sistema nervoso, analise as afirmações a
seguir. Com base nesses pressupostos, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicólogo |
Q4043791
Psicologia
Os estudos de Piaget reuniram muitos conceitos que são
extremamente importantes para a devida compreensão
de sua Epistemologia Genética. Os trabalhos iniciais de
sua pesquisa levaram-no a formular a Teoria da
Equilibração. A assimilação e a acomodação são
indissociáveis e complementares e estão presentes ao
longo da vida. Sobre essa teoria, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicólogo |
Q4043787
Psicologia
Com base da Epistemologia Genética, Piaget aponta
uma tendência mútua de continuidade e ruptura que vai
retrospectivamente além das operações causais sobre
objetos para operar abstratamente sobre o próprio
processo operativo, reconhecido
lógico-matematicamente como sendo o de assimilação
dos conteúdos; e isso conforme três tipos de processo:
assimilação generalizadora; assimilação reconhecedora;
assimilação recíproca. Dessa forma, correlacione as
colunas a seguir:
Coluna 1
(1)Assimilação generalizadora.
(2)Assimilação reconhecedora.
(3)Assimilação recíproca.
Coluna 2
(__) Ocorre quando esquemas estruturantes se modificam de modo a assimilar novos e problemáticos objetos da realidade em função de uma totalidade que tende à formalização.
(__) É a capacidade dos esquemas de buscarem os objetos a partir de uma ou mais características dos objetos, estruturados a partir da ativa construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
(__) Dois ou mais esquemas se fundem em uma totalidade generalizante de maior hierarquia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1
(1)Assimilação generalizadora.
(2)Assimilação reconhecedora.
(3)Assimilação recíproca.
Coluna 2
(__) Ocorre quando esquemas estruturantes se modificam de modo a assimilar novos e problemáticos objetos da realidade em função de uma totalidade que tende à formalização.
(__) É a capacidade dos esquemas de buscarem os objetos a partir de uma ou mais características dos objetos, estruturados a partir da ativa construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
(__) Dois ou mais esquemas se fundem em uma totalidade generalizante de maior hierarquia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicólogo |
Q4043785
Psicologia
A Epistemologia Genética, proposta por Jean Piaget, é
essencialmente baseada na inteligência e na construção
do conhecimento. Assinale, então, a alternativa
correspondente ao que é afirmado por Piaget nessa área
de conhecimento.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |
Q4043576
Psicologia
Analisando as características comuns a todo indivíduo
nas diferentes faixas etárias, é possível compreender a
importância desses aspectos para a educação, na
medida que a prática letiva depende de saber quem é e
como se desenvolve o aluno. Para tal, a Psicologia do
Desenvolvimento usa métodos de observação e
experimentação, citados abaixo na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |
Q4043571
Psicologia
As funções responsáveis pelos mecanismos de
aprendizagem e por explicar muito dos comportamentos
humano são definidas nas Diretrizes para o Atendimento
Educacional Especializado (AEE) na rede regular de
ensino de Santa Catarina (2021) como sendo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Unistalda - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Unistalda - RS - Fonoaudiólogo |
Q4043376
Psicologia
O desenvolvimento da linguagem, na
perspectiva piagetiana, está diretamente relacionado às
transformações qualitativas do pensamento ao longo dos
estágios do desenvolvimento cognitivo. A linguagem não
é concebida como um fator causal primário do
pensamento, mas como uma expressão das estruturas
cognitivas já construídas pela criança em sua interação
com o meio. Considerando o desenvolvimento da
linguagem nos estágios sensório-motor, pré-operatório e
das operações concretas, analise as partes que seguem:
No estágio sensório-motor, a ausência de linguagem verbal estruturada não indica ausência de comunicação simbólica, pois a criança já utiliza esquemas sensório-motores e sinais intencionais; entretanto, a função semiótica ainda não está plenamente constituída, o que limita a linguagem à ação imediata sobre os objetos (1º parte). No estágio pré-operatório, a ampliação do vocabulário e o uso crescente da linguagem simbólica coexistem com um pensamento marcadamente egocêntrico, no qual a linguagem cumpre mais uma função de exteriorização do pensamento do que de comunicação efetiva, refletindo a dificuldade da criança em coordenar diferentes pontos de vista (2ª parte). No estágio das operações concretas, o desenvolvimento da linguagem passa a refletir a reversibilidade e a descentração do pensamento, possibilitando maior coerência discursiva e adaptação ao interlocutor; contudo, a linguagem permanece limitada a contextos concretos, não sendo ainda plenamente adequada à formulação de hipóteses abstratas (3ª parte).
Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S)
No estágio sensório-motor, a ausência de linguagem verbal estruturada não indica ausência de comunicação simbólica, pois a criança já utiliza esquemas sensório-motores e sinais intencionais; entretanto, a função semiótica ainda não está plenamente constituída, o que limita a linguagem à ação imediata sobre os objetos (1º parte). No estágio pré-operatório, a ampliação do vocabulário e o uso crescente da linguagem simbólica coexistem com um pensamento marcadamente egocêntrico, no qual a linguagem cumpre mais uma função de exteriorização do pensamento do que de comunicação efetiva, refletindo a dificuldade da criança em coordenar diferentes pontos de vista (2ª parte). No estágio das operações concretas, o desenvolvimento da linguagem passa a refletir a reversibilidade e a descentração do pensamento, possibilitando maior coerência discursiva e adaptação ao interlocutor; contudo, a linguagem permanece limitada a contextos concretos, não sendo ainda plenamente adequada à formulação de hipóteses abstratas (3ª parte).
Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S)
Conheça nossos planos