O psicopedagogo deve “escutar e traduzir” (FERNANDEZ, 1991, ...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Psicopedagogo |
Q3989171
Psicologia
O psicopedagogo deve “escutar e traduzir” (FERNANDEZ, 1991, p. 127) de modo transcendente o
que lhe é apresentado, buscando a atitude clínica necessária no trato dos dados obtidos através de
sua escuta e análise. Sobre a escuta, leia as afirmativas a seguir:
I. Primeiro momento da intervenção psicopedagógica supõe escutar-olhar o outro e mais nada. De acordo com Fernandez (1991, p. 131), “escutar não é sinônimo de ficar em silêncio, como olhar não é de ter os olhos abertos”;
II. Deter-se nas fraturas do discurso – não estar atento aos aspectos trazidos através do discurso verbal, assim como ao corporal, ao agir subjetivo do sujeito;
III. Observar e relacionar com o que não aconteceu previamente– registrar as fraturas, as formas diferentes de expressar-se;
IV. Descobrir o esquema de ação – significação – “para encontrar o esquema de ação, não é necessário deter-se no conteúdo do mesmo, mas no processo e nos mecanismos” (FERNANDEZ, 1991, p. 132);
V. Buscar a repetição dos esquemas de ação – buscar detectar em que outras situações e com que outros contextos e conteúdos repete-se este esquema;
Assinale a opção que contém as afirmações corretas.
I. Primeiro momento da intervenção psicopedagógica supõe escutar-olhar o outro e mais nada. De acordo com Fernandez (1991, p. 131), “escutar não é sinônimo de ficar em silêncio, como olhar não é de ter os olhos abertos”;
II. Deter-se nas fraturas do discurso – não estar atento aos aspectos trazidos através do discurso verbal, assim como ao corporal, ao agir subjetivo do sujeito;
III. Observar e relacionar com o que não aconteceu previamente– registrar as fraturas, as formas diferentes de expressar-se;
IV. Descobrir o esquema de ação – significação – “para encontrar o esquema de ação, não é necessário deter-se no conteúdo do mesmo, mas no processo e nos mecanismos” (FERNANDEZ, 1991, p. 132);
V. Buscar a repetição dos esquemas de ação – buscar detectar em que outras situações e com que outros contextos e conteúdos repete-se este esquema;
Assinale a opção que contém as afirmações corretas.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A decisão saía da comparação entre as assertivas e a lógica textual atribuída a Fernandez no enunciado: I, IV e V são compatíveis, enquanto II e III contêm inversões semânticas decisivas. Como II nega a atenção ao verbal, corporal e ao agir do sujeito e III fala em relacionar com "o que não aconteceu previamente", a alternativa correta é C.
Tema central: Escuta clínica psicopedagógica
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui II e III. A II se torna incompatível ao afirmar "não estar atento" aos aspectos verbal, corporal e ao agir subjetivo, justamente o contrário do que a escuta clínica exige. A III também falha ao dizer "relacionar com o que não aconteceu previamente", invertendo a lógica de observação de antecedentes, regularidades e repetições.
B
Errada
Está errada porque mantém a III e exclui a IV. A III é insustentável pela formulação sobre "o que não aconteceu previamente", enquanto a IV está alinhada ao foco no processo e nos mecanismos do esquema de ação-significação.
C
Certa
A alternativa C está correta porque reúne as três assertivas sustentáveis dentro da formulação apresentada. A I está alinhada à ideia de que escutar e olhar, na intervenção psicopedagógica, não se reduzem a silêncio ou mera abertura dos olhos. A IV está de acordo com o critério de buscar o esquema de ação-significação com foco no processo e nos mecanismos, e não apenas no conteúdo. A V também é compatível com essa lógica clínica, pois considera a repetição dos esquemas de ação em outras situações, contextos e conteúdos.
D
Errada
Está errada porque inclui a II. Embora IV e V sejam compatíveis com a proposta de escuta/intervenção, a presença de II invalida a alternativa, já que ela nega a atenção clínica ao discurso verbal, ao corporal e ao agir do sujeito.
Pegadinha da questão
A banca explorou inversões por negação: em II, a partícula negativa destrói uma ideia que seria compatível sem ela; em III, a troca para "o que não aconteceu previamente" rompe a lógica clínica. Além disso, I e IV trazem formulações confiáveis para induzir a aceitação apressada do conjunto.
Dica para questões semelhantes
- Em questões com várias assertivas, teste cada frase pela coerência semântica interna antes de confiar em citações ou linguagem técnica.
- Desconfie de negativas que invertam o núcleo do conceito, como "não estar atento" em contextos de escuta clínica.
- Quando a teoria envolve processo, mecanismos, antecedentes e repetição, expressões que negam ou trocam esses eixos costumam invalidar a assertiva.
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