Questões de Psicologia - Grupos e Equipes para Concurso - Página 9

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AMAZUL Prova: FGV - 2026 - AMAZUL - Psicólogo |

Q3851389 Psicologia

Uma organização inicia um processo de diagnóstico de clima com uso de dinâmicas de grupo envolvendo equipes multifuncionais.
Durante as sessões, observa-se que:
alguns participantes adotam controle excessivo do fluxo de comunicação;
outros membros apresentam dependência elevada em relação ao facilitador;
surgem subgrupos que reforçam posições defensivas;
há resistência a explorar conflitos latentes.
Considerando modelos avançados de dinâmica grupal (p. ex., Kurt Lewin, Bion, Schutz e análises contemporâneas de processos grupais em organizações), assinale a opção que apresenta a intervenção mais adequada para que o psicólogo organizacional favoreça o avanço do grupo para um nível de trabalho mais produtivo e menos regido por ansiedades básicas.

A

Intensificar a estruturação diretiva da atividade, reduzindo a autonomia do grupo para minimizar os comportamentos defensivos e impedir a formação de subgrupos.

B

Atuar no nível das normas grupais, explicitando padrões disfuncionais de comunicação e promovendo contratos psicológicos que estimulem autorregulação e responsabilização coletiva.

C

Reduzir a exposição a conflitos, direcionando a discussão para tarefas objetivas e evitando temas que possam ativar ansiedades de dependência e ataque-fuga.

D

Enfatizar exclusivamente feedbacks individuais, deslocando o foco da análise dos fenômenos grupais para o desempenho pessoal de cada participante.

E

Realizar rodadas rápidas de fala obrigatória, garantindo participação equitativa e neutralizando comportamentos de controle comunicacional sem necessidade de interpretar os processos grupais.

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Q3839959

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839959 Psicologia

Em uma turma marcada por laços fortes entre os estudantes, e também por episódios de exclusão de alguns colegas, o psicólogo observa fenômenos de grupo relacionados à comunicação, às atitudes e à socialização. Assinale a afirmativa que apresenta uma análise fundamentada desses processos.

A

Essa análise descreve grupos escolares como espaços em que relações entre colegas pouco interferem na aprendizagem, mantendo o desempenho pouco afetado por alianças e conflitos.

B

Essa análise afirma que papéis sociais de estudante tímido, líder ou mediador permanecem praticamente inalterados ao longo dos anos, com baixa relação com mudanças de contexto.

C

Essa análise associa processos de socialização apenas à adaptação a regras institucionais e deixa, em segundo plano, relações, afetos e histórias compartilhadas pelo grupo.

D

Essa análise reconhece que dinâmicas grupais incluem redes de comunicação, lugares de liderança, alianças e papéis atribuídos, e influenciam tanto a aprendizagem quanto a forma como cada estudante percebe o próprio valor na turma.

E

Essa análise considera que grupos sociais em ambiente escolar se organizam basicamente em torno de tarefas avaliativas e de metas numéricas, com pouco vínculo com identidades, culturas e projetos de vida.

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Q3839951

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839951 Psicologia

Em uma escola de tempo escolar integral, um grupo de estudantes relata sensação de sobrecarga com estudos, práticas esportivas e tarefas domésticas. O psicólogo organiza encontros breves de aconselhamento em grupo. Nessa intervenção, o psicólogo deve

A

ajudar o grupo a mapear a rotina diária, identificar momentos críticos, discutir prioridades, favorecer o reconhecimento de sinais de exaustão e planejar, em conjunto, ajustes com escola e família.

B

sugerir que os estudantes concentrem esforços em atividades domésticas, reduzam a participação em projetos escolares e busquem orientação vocacional em serviços externos.

C

conduzir o encontro como exposição sobre teorias da motivação, utilizar linguagem técnica e encerrar com a entrega de textos para leitura autônoma.

D

propor que cada estudante preencha uma agenda padronizada, com horários idênticos, e avaliar a adesão como indicador principal de sucesso da intervenção.

E

encaminhar o grupo para atendimento genérico em serviço de saúde, entregar lista de endereços e finalizar o encontro com orientações breves sobre a procura desses serviços.

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Q3839948

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839948 Psicologia

Em uma escola que organiza planos educacionais individualizados para estudantes com deficiência, o psicólogo atua em diálogo com a equipe pedagógica e com a família. Nesse contexto, o psicólogo deve

A

focalizar a intervenção na aplicação de testes de inteligência, organizar relatório com índice geral e relacionar, de forma direta, a escolha de turma a esse resultado numérico.

B

decidir sobre a modalidade de apoio escolar, escolher materiais e horários, informar às famílias as decisões tomadas e orientar que a equipe pedagógica siga essa definição em todas as situações.

C

conduzir reuniões periódicas com professores e responsáveis, compartilhar resultados de avaliação psicológica, contribuir para a definição de metas e acompanhar ajustes na rotina de sala de aula.

D

direcionar o trabalho para atividades recreativas, visitar o estudante em intervalos dilatados e registrar impressões em diário pessoal de observação.

E

centralizar-se na produção de documentos para laudos médicos, resumir os encontros em breves textos e delegar decisões pedagógicas ao serviço de saúde.

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Q3839946

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839946 Psicologia

Em um grupo terapêutico com adolescentes que vivenciam humilhações e exclusões na escola, o psicólogo decide incorporar recursos do psicodrama em parceria com a equipe pedagógica. Essa abordagem

A

propõe dramatizações de cenas do cotidiano escolar, favorece inversões de papéis entre quem agride, quem sofre agressão e quem observa, e conduz reflexão sobre caminhos de cuidado e proteção construídos com o grupo.

B

conduz encontros com leitura sequencial de textos sobre convivência, solicita resumos escritos ao final e orienta que os estudantes evitem revelar experiências pessoais durante as sessões.

C

define um estudante para relatar episódios em cada encontro, pede silêncio aos demais e encerra a sessão com comentário breve sobre cumprimento de regras disciplinares.

D

organiza apresentações para plateias externas em todos os encontros, filma as cenas para divulgação institucional e orienta a escolha de situações exemplares com foco em bom comportamento.

E

seleciona roteiros prontos ligados a histórias distantes da realidade da turma, dirige as encenações com base em modelos ideais e registra desempenho de cada participante em ficha individual.

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Q3839393

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839393 Psicologia

A ansiedade no esporte não possui apenas caráter patológico, podendo organizar ou desorganizar o psiquismo coletivo das equipes. Nesse sentido, a chamada ansiedade-esperança caracteriza-se por:

A

desencadear processos de agressividade coletiva e fragmentação do grupo.

B

expressar medo da exclusão e induzir à regressão emocional dos atletas.

C

atuar como força vinculadora associada à expectativa de vitória e coesão grupal.

D

simbolizar exclusivamente o impulso de morte (Tanatos) nos contextos competitivos.

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Q3837500

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Psicólogo NASF |

Q3837500 Psicologia

Bruce Tuckman propôs um modelo de desenvolvimento de grupos que descreve as fases pelas quais as equipes passam até atingir a alta performance. Assim, analise as afirmativas a seguir sobre estas fases.
I.Na fase de Formação (Forming), os membros ainda estão se conhecendo, há insegurança e dependência da liderança para direcionamento.
II.A fase de Tormenta ou Conflito (Storming) caracteriza-se pelo surgimento de conflitos interpessoais e resistência às influências do grupo.
III.Na fase de Normatização (Norming), o grupo desenvolve coesão, estabelece normas claras e o sentimento de identidade grupal se fortalece.
IV.A fase de Desempenho (Performing) é marcada pela baixa autonomia do grupo, exigindo que o líder tome todas as decisões operacionais.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

I, III e IV.

D

I e II.

E

I e IV.

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Q3829652

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Riacho das Almas - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Psicólogo |

Q3829652 Psicologia

Enrique Pichon-Rivière desenvolveu a teoria do Grupo Operativo. Analise as afirmativas a seguir sobre o esquema do "Cone Invertido" e os papéis grupais:

I. O "Cone Invertido" é um instrumento de avaliação da dinâmica grupal que inclui vetores como Pertença (identificação com o grupo), Cooperação, Pertinência (centração na tarefa), Comunicação, Aprendizagem e Telé (disposição positiva ou negativa para trabalhar com os membros).
II. O "Porta-voz" é o membro que, em determinado momento, enuncia algo que é o sinal de um processo grupal latente, expressando a ansiedade ou o conflito que o grupo todo vivencia mas não consegue verbalizar.
III. O "Bode Expiatório" é o líder positivo do grupo, responsável por manter a coesão e resolver todos os conflitos de forma racional, sendo protegido pelos demais membros.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

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Q3829644

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Riacho das Almas - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Psicólogo |

Q3829644 Psicologia

Os Grupos Operativos, teorizados por Enrique Pichon-Rivière, focam na tarefa. Sobre os papéis que emergem na dinâmica grupal (Porta-voz, Bode Expiatório, Líder e Sabotador), analise as afirmativas a seguir:

I. O Porta-voz é o membro que, em determinado momento, denuncia ou expressa as ansiedades e necessidades latentes do grupo, falando por si, mas refletindo o processo grupal implícito.
II. O Bode Expiatório é o depositário dos aspectos negativos ou atemorizantes do grupo, sobre o qual os demais membros projetam suas culpas e dificuldades para preservar a autoimagem positiva.
III. O Sabotador é aquele que assume a liderança da mudança, facilitando a realização da tarefa e combatendo as resistências do grupo contra o novo.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

I e III apenas.

Q3802804

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Psicólogo |

Q3802804 Psicologia

A psicodinâmica do indivíduo e do grupo investiga os processos inconscientes presentes nas relações humanas. Analise as assertivas a seguir.

I. Os grupos mobilizam fantasias, ansiedades e mecanismos de defesa compartilhados.
II. A dinâmica grupal pode potencializar conflitos individuais já existentes.
III. O funcionamento grupal é explicado exclusivamente por regras formais e papéis institucionais.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4363108

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Psicólogo |

Q4363108 Psicologia

Em um hospital público de média complexidade, um psicólogo integra equipe multiprofissional responsável pelo cuidado de pacientes com doenças crônicas incapacitantes. Observa-se conflito recorrente entre profissionais quanto às decisões terapêuticas, com predomínio de condutas fragmentadas e pouca escuta do paciente e da família. Considerando a atuação do psicólogo em equipes multiprofissionais no SUS e os fundamentos da clínica ampliada, assinale a alternativa CORRETA.

A

O psicólogo deve restringir sua atuação à psicoterapia individual, evitando interferir nas decisões clínicas de outros profissionais para preservar a hierarquia técnica.

B

Compete ao psicólogo promover espaços de escuta, mediação e construção compartilhada do cuidado, integrando aspectos subjetivos, sociais e institucionais ao projeto terapêutico.

C

O manejo de conflitos entre profissionais é atribuição exclusiva da gestão, sendo inadequada a participação do psicólogo nesse processo.

D

A clínica ampliada pressupõe a substituição do modelo biomédico por intervenções exclusivamente psicossociais.

E

A participação do paciente e da família nas decisões terapêuticas deve ser evitada para não comprometer a objetividade técnica do cuidado.

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Q4233249

Ano: 2025 Banca: FEAS de Curitiba - PR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: FEAS de Curitiba - PR - 2025 - Prefeitura de Curitiba - PR - Prefeitura de Curitiba - PR - Residência Multiprofissional - Psicologia em Saúde Mental |

Q4233249 Psicologia

Em um grupo psicoterapêutico, realizado em um Centro de Atenção Psicossocial, a coordenadora do grupo concedeu interpretações sobre o comportamento dos participantes de forma unilateral e inflexível. Em um dos encontros, uma das participantes manifestou um incômodo com esta abordagem e apresentou suas discordâncias. A partir das diferentes linhas teóricas que descrevem processos grupais, identifique qual conceito e pensador melhor se aproximam da conduta da participante.

A

Paciente Identificado, Don Jackson.

B

Protagonista, J. L. Moreno.

C

Porta-voz, Pichon-Rivière.

D

Líder Carismático, René Käes.

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Q4232639

Ano: 2025 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2025 - UEPA - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4232639 Psicologia

Trabalhar na assistência a pacientes em Cuidados Paliativos envolve estar em contato muito próximo com o sofrimento, o que implica certo “custo emocional” para o profissional que atua na área. Um dos espaços de cuidado e atenção às equipes são os grupos de reflexão sobre a tarefa assistencial. Sobre esse espaço, é correto afirmar que:

A

é um evento prático e interativo focado no desenvolvimento de habilidades e na troca de conhecimentos entre os participantes.

B

deve ser coordenado por profissional da área “psi” que não seja um membro da equipe.

C

derivados dos grupos de encontro de Carl Rogers, desenvolvido na década de 1950, em Londres.

D

deve ser coordenado por “psi” da própria equipe, pois está em posição favorável para a escuta.

E

o espaço é voltado para o trabalho com familiares de pacientes terminais.

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Q4183863

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Psicólogo |

Q4183863 Psicologia

Na psicoterapia de grupo é comum o surgimento do fenômeno que impacta diretamente o tônus emocional do grupo, criando situações tencionais mais opressivas e mais intensas, e pode ser caracterizado pelo seguinte processo: as expectativas do paciente A provocam certas formas de comportamento em B, as expectativas de Β provocam certas formas de comportamento em A; portanto, ao presenciar a reação de Β, A é novamente estimulado; assim A age e Β responde-lhe. A é influenciado por esta resposta e B, notando esta influência, sofre pela segunda vez a modificação do seu comportamento e assim sucessivamente, tem-se, então, o processo de:

A

Transferência grupal.

B

Reação circular.

C

Contratransferência.

D

Modelagem de grupo.

E

Projeção.

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Q4183860

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Psicólogo |

Q4183860 Psicologia

Nos estudos sobre psicoterapia de grupo, Blay Neto (1918- 1933) afirma que Interação é a ação recíproca que um indivíduo, no grupo, exerce sobre outro, exteriorizando-se através de atitudes, de modalidades afetivas ou pela verbalização. Tomando o conceito de interação como uma das peças fundamentais na psicoterapia de grupo, observa-se que

A

o caráter dinâmico da interação constitui, por assim dizer, a infraestrutura do grupo a partir da qual se forma nova estrutura (a superestrutura), que é a configuração do grupo.

B

a superestrutura é inata e imutável, por se configurar a partir dos fatores internos do grupo a ser analisado.

C

a partir da interação pode-se dizer que o grupo assume uma individualidade própria, o que compõe o fator interno da formação do grupo.

D

o fator externo é representado em um grupo como sendo a própria interação entre os indivíduos que o compõe.

E

a configuração da superestrutura é sempre a mesma, pois os componentes do grupo possuem características invariáveis e reações imutáveis, caracterizando um modelo sólido de visão única de grupo.

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Q4132790

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132790 Psicologia

Em um estudo de Kurt Lewin (1890–1947) sobre lideranças grupais, verificaram-se em um dos grupos comportamento agressivo entre os seus membros, pouca iniciativa de seus integrantes para a execução da tarefa e que, em pouco tempo, um início de união e colaboração cediam lugar ao trabalho isolado de cada um dos participantes.

Nesse grupo, pode-se identificar um tipo de liderança:

A

laissez-faire.

B

autocrática.

C

democrática.

D

liberal.

E

despótica.

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Q4132780

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132780 Psicologia

Os grupos operativos, pensados e propostos como uma importante modalidade de intervenção em psicologia social, constituem-se em importante experiência e prática desenvolvida por Pichon Rivière (1907–1977), importante expoente da psicologia social na Argentina, adotada no contexto de políticas públicas em diversas áreas, sobretudo em saúde e educação.

Sobre os grupos operativos, pode-se afirmar que

A

na pré-tarefa emerge uma ansiedade depressiva no grupo que o imobiliza para a tarefa a ser realizada.

B

comunicação, aprendizagem e cristalização constituem vetores do cone invertido, proposto para a avaliação dos processos de interação grupal.

C

o bode expiatório pode ser visto como líder ou como porta-voz, dependendo dos conteúdos e das ansiedades mobilizados por ele no grupo.

D

as ansiedades despertadas pela realização das tarefas constituem obstáculos aos processos grupais, sendo necessário atenuá-las e dissipá-las para a manutenção e a coesão dos grupos.

E

busca-se mobilizar as estruturas estereotipadas para estabelecer flexibilidade e abertura no grupo para as aprendizagens e a realização das tarefas.

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Q4132779

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132779 Psicologia

Solomon Asch (1907–1996), psicólogo estadunidense que realizou importantes pesquisas em psicologia social, que se tornaram referência na área, destacou-se no estudo

A

da pressão do grupo sobre o julgamento de indivíduos.

B

do preconceito racial e da estigmatização a ele associada.

C

da formação das atitudes, em seus componentes cognitivos e afetivos.

D

das representações sociais e sua relação com a cultura e o conhecimento.

E

das relações humanas no mundo do trabalho.

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Q4130278

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4130278 Psicologia

O trabalho do psicólogo em equipe multiprofissional na atenção secundária à saúde caracteriza-se pelo fato de esse profissional

A

exercer função diretiva sobre os demais profissionais, coordenando as práticas terapêuticas da equipe.

B

atuar de forma isolada, preservando o setting psicológico fundamental para a sua atuação como especialista.

C

valorizar a troca de saberes entre diferentes áreas, contribuindo para intervenções integrais e articuladas às necessidades dos usuários.

D

assumir o encaminhamento de casos individuais para outros serviços especializados, por sua habilidade no manejo de singularidades.

E

conduzir os atendimentos individuais, deixando a abordagem grupal para os demais profissionais da equipe de saúde.

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Q4130263

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: HCFMUSP Prova: VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |

Q4130263 Psicologia

Um psicólogo hospitalar deseja organizar um grupo terapêutico com pacientes oncológicos.
Ao fazer isso, deverá levar em conta que

A

os planos da intencionalidade consciente e da interferência de fatores inconscientes dos pacientes não são estanques.

B

as leis e mecanismos inter e intrassubjetivos são os mesmos observados nas psicoterapias individuais.

C

independentemente da abordagem adotada, o setting deve permanecer o mais flexível possível.

D

quanto mais pessoas participarem do grupo, mais efetiva será a troca de ideias e de informações.

E

os mecanismos de defesa adotados individualmente tenderão a se diluir no grupo, reduzindo as resistências.

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Questões de Concurso Sobre grupos e equipes em psicologia

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