Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de língua portuguesa em pedagogia
Foram encontradas 1.493 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Língua Portuguesa |
Q3764958
Pedagogia
Sobre o ensino da gramática, marque a
alternativa que preenche a lacuna a seguir
corretamente:
“Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado etc. não significa ser capaz de ___________________, empregando bem esses conhecimentos.”
“Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado etc. não significa ser capaz de ___________________, empregando bem esses conhecimentos.”
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761780
Pedagogia
Texto associado
Considerando as diretrizes e os documentos curriculares
que norteiam o ensino de língua portuguesa, julgue o item a seguir.
A prática dos multiletramentos prepara os estudantes
para atuar de modo eficaz em diversas situações
comunicativas da sociedade atual, caraterizada pela
veiculação de diversas linguagens e culturas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761779
Pedagogia
Texto associado
Considerando as diretrizes e os documentos curriculares
que norteiam o ensino de língua portuguesa, julgue o item a seguir.
No ensino médio, a área de linguagens e suas
tecnologias tem como foco consolidar e ampliar as
habilidades de uso e de reflexão acerca das linguagens,
tomadas isoladamente em cada componente
curricular como meio para que os alunos reconheçam
a diversidade de linguagens.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761778
Pedagogia
Texto associado
Considerando as diretrizes e os documentos curriculares
que norteiam o ensino de língua portuguesa, julgue o item a seguir.
No Currículo em Movimento do Distrito Federal, os
objetivos de aprendizagem em língua portuguesa para
o ensino médio aparecem organizados em diferentes
contextos, o que mostra uma visão da língua
portuguesa para além do espaço escolar.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761777
Pedagogia
Texto associado
Considerando as diretrizes e os documentos curriculares
que norteiam o ensino de língua portuguesa, julgue o item a seguir.
Nas competências específicas de língua portuguesa
para o ensino fundamental, inexiste uma competência
voltada para o estudo da gramática da língua
portuguesa como uma realidade autônoma.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761752
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
O professor de língua portuguesa deve conscientizar
os seus alunos para saberem que o emprego ou não
da norma padrão nos textos tem relação direta com a
situação comunicativa associada a esses textos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761751
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
O ensino da leitura de textos verbais e não verbais
antecede o ensino da leitura de textos multimodais,
uma vez que a significação dos textos multimodais se
constrói a partir da junção da significação criada pela
parte verbal desses textos com a significação criada
pela sua parte não‑verbal.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761750
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
O ensino de língua portuguesa com base em
metodologias ativas tem natureza híbrida, uma vez
que tem como focos o aprendiz, concebido como
produtor ativo de textos nos diferentes contextos
em que está inserido, e os gêneros textuais, tratados
como instrumentos de comunicação por excelência.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761749
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
Em vez da apresentação e da transmissão de regras
gramaticais prontas, o ensino reflexivo da gramática
leva os alunos a descobrir indutivamente as estruturas
linguísticas a partir de exemplos colhidos em textos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761748
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
No ensino‑aprendizagem da produção textual, a
reescrita é um processo de reflexão e análise que vai
além da simples inadequação lexical e correção de
erros gramaticais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761747
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
As três formas de avaliação (avaliação diagnóstica,
avaliação formativa e avaliação somativa), apesar
de diferentes em relação aos seus objetivos, são
instrumentos complementares no processo avaliativo
das aprendizagens em língua portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa |
Q3761746
Pedagogia
Texto associado
Acerca do ensino de língua portuguesa, julgue o item seguinte.
O ensino da gramática em seus contextos de uso parte
do ensino tradicional de gramática e a ele acrescenta
a dimensão textual‑discursiva, enfatizando como
a gramática se molda ao propósito comunicativo
dos textos.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Três de Maio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Três de Maio - RS - Auxiliar de Educação Infantil |
Q3760555
Pedagogia
O Dia Nacional da Língua Portuguesa, celebrado em 5 de novembro e instituído pela
Lei nº 11.310/2006, é reconhecido pela Unesco por destacar a importância do português no mundo.
Sobre o português, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3754210
Pedagogia
Avaliar competências linguísticas envolve observar a
compreensão leitora, a interpretação crítica e a
capacidade de produzir textos coesos e adequados ao
contexto comunicativo. Os instrumentos de avaliação
devem permitir identificar o domínio da norma-padrão, o
uso consciente da linguagem e a articulação de ideias,
garantindo critérios claros e coerentes com os objetivos
de aprendizagem (PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da
excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre:
Artmed, 1999.).
De acordo com o texto e os conhecimentos sobre os instrumentos e critérios de avaliação em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto e os conhecimentos sobre os instrumentos e critérios de avaliação em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739606
Pedagogia
De acordo com a BNCC, a respeito do componente
Língua Portuguesa, "assume-se aqui a perspectiva
________________ de linguagem, já assumida em
outros documentos, como os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é 'uma
forma de ação interindividual orientada para uma
finalidade específica; um processo de interlocução que
se realiza nas práticas sociais existentes numa
sociedade, nos distintos momentos de sua história'".
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739601
Pedagogia
Considere a definição que segue e assinale a alternativa
correta.
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens. São práticas de linguagem por meio das quais as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais, e, portanto, devem ser consideradas no processo ensino-aprendizagem dos estudantes:
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens. São práticas de linguagem por meio das quais as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais, e, portanto, devem ser consideradas no processo ensino-aprendizagem dos estudantes:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739599
Pedagogia
A Produção de Textos compreende as práticas de
linguagem relacionadas à interação e à autoria
(individual ou coletiva) do texto escrito, oral e
multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos
enunciativos. Tendo isso em consideração, o estudante
precisa desenvolver estratégias ao produzir seus textos:
planejamento, revisão, edição, reescrita/redesign e
avaliação de textos. Para isso, o estudante deve
considerar:
I.A adequação aos contextos em que o texto foi produzido e ao modo (escrito ou oral, imagem estática ou em movimento etc.).
II.A adequação à variedade linguística e/ou semioses apropriadas a esse contexto.
III.Os enunciadores envolvidos, o gênero, o suporte, a esfera/campo de circulação, adequação à norma-padrão etc.
É correto o que se apresenta em:
I.A adequação aos contextos em que o texto foi produzido e ao modo (escrito ou oral, imagem estática ou em movimento etc.).
II.A adequação à variedade linguística e/ou semioses apropriadas a esse contexto.
III.Os enunciadores envolvidos, o gênero, o suporte, a esfera/campo de circulação, adequação à norma-padrão etc.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais) |
Q3727195
Pedagogia
Todo o saber sobre a natureza e o funcionamento da
língua resultou em concepções mais abrangentes e mais
adequadas aos propósitos educacionais, às práticas
escolares de alfabetização e ao ensino da escrita. Sobre as
diferentes concepções, relacionar as colunas e assinalar a
sequência correspondente.
(1) Gramatical.
(2) Semântico-cognitivo.
(3) Discursivo.
( ) Diz respeito ao sistema cultural de representação da realidade em que as expressões da língua podem ser interpretadas.
( ) Diz respeito ao conjunto estruturado e sistemático dos recursos expressivos da língua de uma comunidade.
( ) Organiza-se por regras, estabelecidas social e culturalmente.
( ) Diz respeito às relações entre a língua e os fatores integrantes de suas condições de uso.
(1) Gramatical.
(2) Semântico-cognitivo.
(3) Discursivo.
( ) Diz respeito ao sistema cultural de representação da realidade em que as expressões da língua podem ser interpretadas.
( ) Diz respeito ao conjunto estruturado e sistemático dos recursos expressivos da língua de uma comunidade.
( ) Organiza-se por regras, estabelecidas social e culturalmente.
( ) Diz respeito às relações entre a língua e os fatores integrantes de suas condições de uso.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Congo - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |
Q3686432
Pedagogia
No debate sobre ensino de gramática, Antunes
(2007) e Travaglia (2009) defendem que a prática
pedagógica deve ultrapassar a memorização normativa,
integrando análise linguística às práticas de leitura e
escrita. Nesse contexto, qual alternativa está em
consonância com essa perspectiva?
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de Letras |
Q3683278
Pedagogia
Ao ensinar gêneros da ordem prescrever, como receitas
e regras de jogos, o professor deve destacar
principalmente:
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