Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa para Concurso - Página 6

Q4336201

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4336201 Pedagogia

Uma rede municipal de ensino iniciou a revisão de seu currículo de Língua Portuguesa após constatar que parte dos estudantes chegava ao 3º ano do Ensino Fundamental sem consolidar a apropriação do sistema de escrita alfabética. Durante as discussões, alguns professores defenderam a intensificação de exercícios mecânicos de codificação e de decodificação, enquanto outros propuseram a ampliação das práticas de leitura e de produção de textos em diferentes contextos de uso da língua. Nesse contexto, é correto afirmar que a alfabetização:

A

constitui um processo de apropriação do sistema de escrita alfabética articulado às práticas sociais de leitura e de produção de textos, possibilitando a participação dos estudantes em diferentes situações de uso da língua

B

prioriza a memorização de sílabas e o treinamento mecânico das habilidades de codificação e de decodificação, independentemente dos usos sociais da escrita

C

depende exclusivamente do domínio técnico das relações entre fonemas e grafemas, desenvolvendo-se de forma homogênea e padronizada entre os estudantes

D

representa uma etapa preliminar do ensino da língua escrita, que deve ser concluída antes do contato dos estudantes com gêneros textuais e práticas de letramento

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4335746

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |

Q4335746 Pedagogia

Em uma atividade de alfabetização, os estudantes são convidados a ler diferentes gêneros textuais presentes em situações reais de comunicação, identificar suas finalidades, produzir pequenos textos e refletir sobre o funcionamento do sistema de escrita. A professora não restringe o trabalho à memorização de letras e sílabas isoladas.
A prática descrita evidencia uma compreensão de que:

A

alfabetização e letramento são processos completamente independentes e devem ocorrer em momentos escolares distintos.

B

o domínio do sistema de escrita torna desnecessário o contato com textos reais e práticas sociais de leitura.

C

alfabetizar envolve a apropriação do sistema de escrita, enquanto o letramento envolve sua utilização em práticas sociais de leitura e escrita, sendo processos articuláveis.

D

o trabalho com gêneros textuais deve ocorrer somente após a criança dominar completamente o sistema alfabético.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4333442

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |

Q4333442 Pedagogia

No processo de alfabetização e desenvolvimento da escrita, diferentes métodos e estratégias pedagógicas podem ser utilizados para favorecer a aprendizagem dos estudantes. Entre essas estratégias, destaca-se aquela que incentiva a produção de textos, a reflexão sobre a escrita e a interação com diferentes gêneros textuais presentes no cotidiano. Tal abordagem pedagógica está associada principalmente à:

A

Valorização exclusiva da cópia repetitiva de palavras e frases.

B

Utilização da escrita como prática social significativa no processo educativo.

C

Restrição do ensino da escrita à memorização de regras gramaticais.

D

Substituição das atividades de leitura por exercícios exclusivamente ortográficos.

E

Redução da escrita a exercícios individuais sem interação com o grupo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4333414

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333414 Pedagogia

No campo da alfabetização, diferentes métodos foram historicamente desenvolvidos com o objetivo de favorecer a aprendizagem da leitura e da escrita. Entre esses métodos, destacam-se abordagens sintéticas e analíticas, que partem de princípios distintos sobre a construção do conhecimento linguístico. A respeito do tema abordado, assinale a alternativa correta.

A

Os métodos sintéticos iniciam o processo de alfabetização a partir de unidades maiores da linguagem, como frases e textos completos.

B

Os métodos analíticos partem de unidades significativas da linguagem, como palavras ou textos, para posteriormente analisar seus componentes menores.

C

O método silábico pertence ao grupo dos métodos analíticos, pois inicia o ensino da leitura a partir da compreensão global de textos.

D

Os métodos analíticos rejeitam totalmente o ensino das letras e sílabas durante o processo de alfabetização.

E

O método fônico baseia-se na memorização de palavras completas, sem considerar a relação entre letras e sons.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4333413

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333413 Pedagogia

O desenvolvimento das habilidades de linguagem envolve processos complexos relacionados à comunicação, à compreensão e à produção de sentidos. Nesse contexto, o trabalho pedagógico voltado para a oralidade, leitura, escrita e escuta exige práticas que estimulem a participação ativa dos estudantes. Com base na análise apresentada, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento da linguagem oral ocorre exclusivamente no ambiente familiar, não sendo objeto de intervenção pedagógica no contexto escolar.

B

As atividades de leitura devem priorizar apenas a pronúncia correta das palavras, sem necessidade de explorar significados ou interpretações.

C

A escuta, a oralidade, a leitura e a escrita constituem dimensões inter-relacionadas da linguagem, sendo fortalecidas por meio de práticas pedagógicas integradas.

D

O ensino da linguagem escrita deve ocorrer de maneira isolada, evitando-se relacioná-lo com atividades de oralidade e leitura.

E

O domínio da escrita depende exclusivamente da capacidade de copiar corretamente palavras e frases.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4333411

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333411 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem no contexto escolar envolve múltiplas habilidades interdependentes, como escuta, oralidade, leitura e produção escrita, as quais se constroem progressivamente por meio das interações sociais e das práticas pedagógicas. À luz do exposto, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento da linguagem escrita ocorre de forma natural e espontânea, independentemente de intervenções pedagógicas ou de práticas sistematizadas de leitura e escrita.

B

A escuta atenta constitui habilidade fundamental para o desenvolvimento da linguagem, pois permite ao estudante compreender mensagens, interpretar informações e participar de interações comunicativas significativas.

C

A aprendizagem da leitura deve ocorrer exclusivamente após a completa consolidação da oralidade, evitando qualquer contato prévio da criança com textos escritos.

D

O ensino da escrita deve priorizar a repetição mecânica de palavras e frases isoladas, pois tal procedimento garante maior rapidez no domínio do código alfabético.

E

A oralidade possui papel secundário no processo educativo, sendo substituída progressivamente pelas práticas formais de leitura e escrita.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4331369

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Educação Infantil Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |

Q4331369 Pedagogia

As concepções de língua influenciam diretamente as práticas pedagógicas no ensino da linguagem. Autores como Bakhtin e Geraldi defendem uma perspectiva de linguagem. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa correta.

A

A língua constitui um sistema autônomo de regras gramaticais que deve ser priorizado no ensino escolar, pois o domínio formal da norma padrão antecede qualquer uso social da linguagem.

B

O ensino da língua deve privilegiar a memorização de estruturas gramaticais estáveis, uma vez que a função principal da escola é garantir o domínio do código linguístico.

C

A aprendizagem da língua ocorre prioritariamente pela internalização de regras normativas, sendo o uso contextual apenas uma aplicação posterior desse conhecimento.

D

O ensino da língua deve priorizar a oralidade cotidiana do estudante, evitando o estudo de gêneros discursivos socialmente institucionalizados.

E

A língua é compreendida como prática social de interação, sendo o ensino orientado por situações de uso da linguagem em diferentes gêneros discursivos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4331368

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Educação Infantil Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |

Q4331368 Pedagogia

Sobre o método fônico no processo de alfabetização, assinale a alternativa correta.

A

Baseia-se na apresentação inicial de textos completos, partindo da compreensão global da leitura para, posteriormente, analisar palavras, sílabas e letras.

B

Estrutura-se na memorização visual de palavras inteiras, priorizando o reconhecimento imediato de unidades linguísticas sem a necessidade de análise de seus componentes sonoros.

C

Fundamenta-se no ensino explícito das correspondências entre fonemas e grafemas, permitindo que o estudante utilize essas relações para decodificar palavras.

D

Propõe que a aprendizagem da leitura e da escrita ocorra prioritariamente pela produção espontânea da escrita pela criança, sem necessidade de sistematização das relações entre sons e letras.

E

Defende que o ensino da leitura deve ocorrer a partir de palavras significativas para o estudante, cuja decomposição posterior em sílabas constitui o principal caminho para a alfabetização.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4325830

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental |

Q4325830 Pedagogia

Em uma turma de 2º ano, algumas crianças já conseguem ler pequenos textos com autonomia, enquanto outras ainda apresentam dificuldades para estabelecer relações entre fonemas e grafemas. A professora decide organizar diferentes intervenções, mantendo situações reais de leitura e escrita para toda a turma, sem reduzir o trabalho das crianças com maiores dificuldades à repetição mecânica de letras e sílabas.

Essa decisão pedagógica está de acordo com uma concepção de alfabetização que:

A

considera suficiente o domínio do código escrito, independentemente das práticas sociais de leitura e escrita.

B

compreende alfabetização e letramento como processos relacionados, envolvendo a apropriação do sistema de escrita e sua utilização em práticas sociais significativas.

C

recomenda que o trabalho com textos seja iniciado somente após a criança dominar completamente a correspondência fonema-grafema.

D

prioriza exercícios repetitivos de cópia como principal estratégia para garantir a aquisição da escrita.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4324642

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4324642 Pedagogia

As pesquisas sobre a aquisição da leitura e da escrita destacam a atuação conjugada de fatores linguísticos — como o desenvolvimento da consciência fonológica em seus níveis de sílaba, rima, aliteração e fonema — e de fatores psicossociais — como a imersão da criança em ambientes letrados, a qualidade das interações mediadas pela escrita e as expectativas construídas em torno do aprendiz. Considerando a produção científica consolidada sobre esses fatores e suas implicações para o trabalho nos anos iniciais, é correto afirmar:

A

A consciência fonêmica funciona como pré-requisito de sentido único para a alfabetização, devendo estar consolidada previamente ao ensino das correspondências entre grafemas e fonemas, razão pela qual o contato com as letras precisa ser adiado até a sua plena constituição.

B

Os fatores psicossociais, como o acesso a materiais escritos e a participação em eventos de leitura, exercem influência secundária e dispensável no processo, uma vez que a aquisição da escrita depende essencialmente da maturação neurológica programada de cada criança.

C

A sensibilidade a rimas e aliterações constitui o nível de análise fonológica de maior complexidade cognitiva, alcançado depois da segmentação fonêmica, motivo pelo qual os jogos com sonoridades de palavras devem ser reservados às etapas finais dos anos iniciais.

D

A hipótese do déficit linguístico, ao atribuir o fracasso escolar à suposta pobreza da variedade falada pelos alunos de meios populares, recomenda a substituição dessa variedade no ambiente escolar e encontra respaldo nas formulações da sociolinguística contemporânea.

E

Há relação de reciprocidade entre a consciência fonêmica e a apropriação do princípio alfabético, pois níveis iniciais de sensibilidade fonológica favorecem a alfabetização e o próprio ensino da escrita refina a análise dos fonemas, processo modulado por fatores psicossociais como a imersão da criança em práticas letradas significativas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4324640

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4324640 Pedagogia

Em uma rede municipal de ensino, duas escolas adotam percursos distintos de alfabetização. Na Escola Alfa, o trabalho parte do ensino explícito e progressivo das correspondências entre fonemas e grafemas, avançando das unidades menores para a leitura de palavras e textos. Na Escola Beta, o ponto de partida são textos e palavras significativas do universo infantil, posteriormente decompostos para a análise de suas unidades menores. Considerando a classificação das metodologias de alfabetização e o debate contemporâneo sobre a chamada “querela dos métodos”, tal como discutido por Magda Soares, assinale a alternativa correta.

A

A Escola Alfa adota método de marcha analítica, visto que a análise de fonemas constitui operação de decomposição do sistema linguístico, ao passo que a Escola Beta segue método sintético, por promover a síntese dos textos em unidades menores ao longo do processo.

B

A Escola Beta filia-se aos métodos sintéticos de orientação global, pois trabalha com palavras inteiras, enquanto a Escola Alfa se vincula aos métodos analíticos de base fônica, dado que decompõe a fala em seus segmentos sonoros mínimos para o ensino da leitura.

C

Os dois percursos mostram-se incompatíveis com o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças, habilidade metalinguística que evolui de maneira autônoma em relação ao ensino e que, por isso, não deve ser tomada como objeto de trabalho pedagógico intencional.

D

A Escola Alfa segue percurso sintético, das unidades menores para o todo, e a Escola Beta, percurso analítico, das unidades significativas para as menores; o debate contemporâneo desloca a disputa pelo método único para o reconhecimento das múltiplas facetas — linguística, interativa e sociocultural — da aprendizagem da língua escrita.

E

A distinção entre percursos sintéticos e analíticos perdeu pertinência teórica, pois a legislação educacional brasileira em vigor definiu método oficial de alfabetização de adoção uniforme, ao qual as propostas pedagógicas das redes públicas e privadas devem se ajustar integralmente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4323702

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB II Ensino Fundamental |

Q4323702 Pedagogia

O trabalho com gêneros textuais é fundamental para o desenvolvimento da competência comunicativa. Segundo os Parâmetros Curriculares e a BNCC, os gêneros são formas relativamente estáveis de enunciados disponíveis na cultura. Ao planejar uma aula sobre o gênero 'Notícia' para o Ensino Fundamental, o professor deve focar nas características intrínsecas desse gênero. Assinale a alternativa que aponta corretamente a função social e a estrutura predominante do gênero Notícia.

A

Sua função é informar sobre fatos recentes e relevantes para a sociedade; possui estrutura com lide (lead) e corpo do texto, utilizando linguagem clara, objetiva e impessoal.

B

Sua função é defender uma opinião pessoal do autor; utiliza argumentos persuasivos e linguagem em primeira pessoa para convencer o leitor.

C

Sua função é instruir o leitor a realizar uma tarefa; utiliza verbos no imperativo e lista de materiais, como em uma receita culinária.

D

Sua função é entreter o leitor com narrativas ficcionais; possui estrutura com clímax e desfecho, utilizando linguagem subjetiva e poética.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4322859

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Língua Portuguesa) - Edital nº 2 |

Q4322859 Pedagogia

Considerando as diferentes tendências pedagógicas que orientam o ensino de língua materna, analise a asserção e a razão a seguir:

I.A crítica de Emilia Ferreiro à alfabetização tradicional, centrada em cartilhas e na introdução de palavras isoladas e descontextualizadas, converge com a tendência pedagógica contemporânea que concebe o ensino de língua materna a partir da articulação entre alfabetização e letramento como práticas sociais.
PORQUE
II.Ambas as perspectivas rejeitam o ensino da língua centrado exclusivamente na metalinguagem e em atividades desvinculadas de situações reais de uso, defendendo que a compreensão da função social da escrita deve orientar as práticas pedagógicas desde o início do processo de aprendizagem.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A

A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

B

As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

D

As duas asserções são falsas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4322053

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Anos Iniciais Ensino Fundamental) - Edital nº 2 |

Q4322053 Pedagogia

Nos anos iniciais, as escolhas metodológicas precisam considerar os objetos de conhecimento e as formas de aprendizagem relacionadas aos diferentes componentes curriculares. Analise as assertivas a respeito das práticas pedagógicas dessa etapa.

I.No ensino de Ciências, situações investigativas podem envolver observação, levantamento de hipóteses, registros e discussão de explicações construídas pelos estudantes.
II.No ensino de Matemática, o ponto primordial é a resolução de problemas favorecendo a aprendizagem das quatro operações, adição, subtração, multiplicação e divisão.
III.No ensino de Língua Portuguesa, o trabalho com diferentes gêneros textuais pode relacionar leitura, produção escrita, oralidade e análise linguística em situações contextualizadas.
IV.No ensino de História, a organização cronológica dos acontecimentos constitui a única referência para a compreensão das relações entre diferentes sujeitos e processos históricos.
V.No ensino de Geografia, a observação e a representação dos espaços vivenciados podem contribuir para a construção progressiva de conhecimentos sobre o espaço geográfico.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4322052

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Anos Iniciais Ensino Fundamental) - Edital nº 2 |

Q4322052 Pedagogia

O desenvolvimento da leitura e da escrita nos anos iniciais envolve aprendizagens progressivas que se ampliam por meio de diferentes experiências com textos, situações comunicativas e intervenções pedagógicas. Analise as assertivas.

I.A leitura frequente de diferentes gêneros pode ampliar estratégias de compreensão e favorecer o reconhecimento das finalidades sociais dos textos.
II.A produção escrita possibilita aos estudantes mobilizar conhecimentos linguísticos e discursivos enquanto aprendem a organizar e revisar seus próprios textos.
III.A leitura realizada pelo professor pode contribuir para a formação do leitor ao possibilitar contato com textos cuja complexidade ultrapassa a leitura autônoma de alguns estudantes.
IV.O desenvolvimento da escrita alcança maior consistência quando a revisão textual ocorre após o domínio das principais convenções ortográficas, reduzindo demandas simultâneas durante a produção.
V.As situações de leitura compartilhada podem favorecer a discussão de sentidos, a formulação de hipóteses e a utilização de informações presentes no texto.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III, IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4321541

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I (Educação Infantil) - Edital nº 2 |

Q4321541 Pedagogia

Na Educação Infantil, a aproximação das crianças com a linguagem escrita ocorre em experiências relacionadas às interações, às brincadeiras e aos diferentes usos sociais da leitura e da escrita. Considerando as especificidades dessa etapa educacional, assinale a alternativa correta.

A

Propor exercícios de registro gráfico relacionados às palavras presentes no cotidiano, introduzindo práticas de leitura compartilhada conforme o desenvolvimento das habilidades de escrita.

B

Desenvolver propostas de associação entre sons e letras em momentos planejados, utilizando posteriormente situações de produção textual para ampliar os conhecimentos construídos pelas crianças.

C

Proporcionar experiências com histórias, nomes, listas, bilhetes e outros textos, favorecendo a curiosidade, a expressão e a construção de conhecimentos sobre a linguagem escrita.

D

Organizar atividades de reconhecimento de letras e palavras conhecidas, ampliando o contato com diferentes textos conforme as crianças demonstrarem maior familiaridade com o sistema de escrita.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4321268

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de São Valentim do Sul - RS Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de São Valentim do Sul - RS - Professor Séries Iniciais |

Q4321268 Pedagogia

Durante uma atividade de produção escrita no 2º ano, a professora solicitou que os estudantes escrevessem, individualmente, uma pequena lista de animais que conheciam. Ao analisar as produções, observou:
Estudante I: escreveu “BT” para bota, “CVL” para cavalo e “PT” para pato. Estudante II: escreveu convencionalmente a maior parte das palavras, mas demonstrou dificuldade para explicar por que cachorro é escrito com “rr” e casa com apenas um “s”. Estudante III: recusou-se inicialmente a escrever e afirmou: “Eu não sei escrever porque não sei todas as letras”.
A professora pretende utilizar essas informações para planejar intervenções, mas deseja evitar tanto a aplicação de atividades idênticas a toda a turma quanto a transformação da alfabetização em exercícios descontextualizados de cópia. Considerando os processos de alfabetização e letramento e a função diagnóstica da atividade, assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagogicamente mais adequada.

A

Priorizar, para toda a turma, exercícios de memorização ortográfica, pois as produções demonstram que as dificuldades decorrem principalmente do desconhecimento das convenções da escrita.

B

Organizar intervenções diferenciadas a partir das hipóteses e dificuldades observadas, articulando reflexão sobre o sistema de escrita, consciência fonológica, leitura e produção de textos socialmente significativos.

C

Suspender temporariamente as produções espontâneas dos estudantes I e III, uma vez que o contato frequente com grafias não convencionais pode consolidar formas incorretas de escrita.

D

Concentrar o trabalho na correspondência entre letras e sons, deixando os gêneros textuais para momento posterior, quando todos os estudantes já dominarem convencionalmente o sistema alfabético.

E

Solicitar que os estudantes com maior domínio da escrita forneçam as grafias corretas aos demais, utilizando a reprodução dessas palavras como principal estratégia para equalizar os níveis da turma.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4316016

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Potirendaba - SP Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Potirendaba - SP - Professor de Educação Básica - PEB I |

Q4316016 Pedagogia

Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, 2017.)

Diante do exposto, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.

I. “Na educação infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral.”
PORQUE
II. “Na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens, a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.”

Assinale a alternativa correta.

A

A afirmativa I é verdadeira; a II é falsa.

B

A afirmativa I é falsa; a II é verdadeira.

C

As afirmativas I e II são verdadeiras; a II é uma justificativa correta da I.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras; a II é uma justificativa incorreta da I.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4313419

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais) |

Q4313419 Pedagogia

Ao analisar as escritas espontâneas de uma turma de 1º ano, a professora identifica que várias crianças registram uma letra para cada sílaba pronunciada, escrevendo "AOA" para a palavra "batata", e que outras já utilizam letras com valor sonoro convencional em parte da palavra. Diante desse cenário e dos processos de alfabetização, a ação docente mais adequada é:

A

Aguardar a maturação natural das crianças e manter as propostas de leitura em voz alta, visto que a passagem entre as formas de registro ocorre de modo espontâneo.

B

Corrigir individualmente cada palavra escrita fora do padrão e apresentar a grafia correta, para que a criança memorize a forma convencional e a reproduza adiante.

C

Retomar a cópia de listas de palavras e o treino da caligrafia, de modo a fixar o traçado das letras antes de retomar as atividades de escrita espontânea com a turma.

D

Propor comparações entre palavras de tamanhos distintos e contagem de segmentos sonoros, gerando conflito entre a quantidade de letras registradas e os sons pronunciados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4313370

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |

Q4313370 Pedagogia

"A escola é um mecanismo que contribui e sempre contribuirá para a harmonização dessas particularidades da sociedade; por meio dela, podem ser introduzidas ou discriminadas, explícita ou implicitamente, as diferenças culturais."
BRITO, Italo Antônio Amaral de; CARVALHO, Sabrine Caroline da Silva. Diversidade cultural na escola. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 33, 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/33/diversidade-cultural -na-escola. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Em uma formação sobre diversidade e ensino de língua materna, discute-se o tratamento das variedades linguísticas em sala de aula. Considerando o excerto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O tratamento escolar das variedades linguísticas supõe a substituição progressiva das formas trazidas pelos estudantes pelas formas da variedade de prestígio, tomada como referência única de correção.
PORQUE
II.As variedades linguísticas apresentam regularidade e sistematicidade próprias, e a adequação de uma forma se define pela situação de comunicação em que ela é efetivamente empregada.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

B

A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de língua portuguesa em pedagogia

Foram encontradas 1.825 questões