Questões de Concurso
Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.463 questões
Q1355065
Pedagogia
A pedagogia da participação consolida-se na prática do
assistente social, a partir das propostas de Desenvolvimento de Comunidade (DC), sob a influência da ideologia desenvolvimentista. Essa proposta é difundida no
continente latino-americano nos marcos das estratégias
expansionistas do capitalismo. A ideologia desenvolvimentista vincula-se a uma concepção fundada na teoria
da modernização, que explica o subdesenvolvimento
como um estágio de transição entre tempos históricos
distintos. Sob a influência da ideologia desenvolvimentista modernizadora, a participação redimensiona-se
para além de uma atitude inerente ao processo de ajuda,
constituindo-se uma esfera programática da intervenção
profissional nas
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial |
Q1329182
Pedagogia
Segundo Demo, a educação tem a ver com a qualidade formal à medida que se liga e expressa a questão do domínio tecnológico e, por consequência, ao desempenho nesta área instrumental. A modernidade insiste hoje com força já exclusivamente sobre esta face, o que leva a reconhecer a necessidade de progresso naquelas disciplinas que mais instrumentalizam o desenvolvimento na sociedade: matemática, ciências naturais, língua, informática, etc. Com base nisso, tal contribuição científica aparece em muitos momentos e processos fundamentais da educação, tais como:
I. Questão do desempenho: o que “deve” aprender o aluno, série a série, grau a grau.
II. Processos de aprendizagem: como transmitir e absorver conhecimento, como atualizar-se constantemente.
III. Competência profissional do professor: domínio técnico de sua disciplina; atualização, capacidade de ensinar e produzir conhecimento próprio.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Orientador Social |
Q1317410
Pedagogia
Espelhado no mito da geração anos 60, o jovem protagonista é visto como aquele que tem a capacidade de
colocar-se em posição de destaque ou de constituir-se no
principal responsável por um conjunto de eventos. Essa
perspectiva evoca características que seriam inerentes
ao indivíduo jovem. A expressão protagonismo juvenil
também é usada para designar um método, uma pedagogia, cuja ênfase na atividade do jovem o deslocaria de
uma situação de suposta passividade para a posição de
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317361
Pedagogia
Para ASSIS (2009), tratar do atendimento pedagógico-educacional em instituições hospitalares é considerar a
inter-relação de duas importantes áreas:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317360
Pedagogia
De acordo com MEC/SEESP – Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações
(2002), denomina-se classe hospitalar o atendimento
pedagógico-educacional que ocorre em ambientes de
tratamento de saúde,
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |
Q1317328
Pedagogia
Segundo Fontana (1996), “no ideário pedagógico que
permeia as práticas dominantes nas salas de aula, o processo de elaboração conceitual na escola é analisado de
duas maneiras distintas e contrapostas ... que denomina
de relação pedagógica tradicional e relação pedagógica
não tradicional”.
Assinale a alternativa correta sobre a relação pedagógica não tradicional.
Assinale a alternativa correta sobre a relação pedagógica não tradicional.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cananéia - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Ensino Fundamental |
Q1317211
Pedagogia
José Contreras conceitua a autonomia profissional de
acordo com três modelos de professores: especialista
técnico, profissional reflexivo e intelectual crítico. Para o
autor, a concepção de autonomia do profissional reflexivo
é a autonomia como
Ano: 2020
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor - Ensino Fundamental |
Q1296355
Pedagogia
Designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam
implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Esta descrição trata-se da definição de:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Santo Antônio do Sudoeste - PR - Professor |
Q1294630
Pedagogia
Com relação aos pressupostos históricos das
tendências pedagógicas no Brasil, distinguiram-se a
Pedagogia Progressista e a Pedagogia Liberal de
educação. Assinale a alternativa que apresenta
apenas tendências pedagógicas que se inserem na
perspectiva da Pedagogia Progressista.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293703
Pedagogia
Tendo como principal objetivo atender aos interesses
da sociedade capitalista, inspirada especialmente na
teoria behaviorista, corrente comportamentalista
organizada por Skinner que traz como verdade
inquestionável a neutralidade científica e a
transposição dos acontecimentos naturais à
sociedade. Este conceito está ligado a qual tendência
pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |
Q1293702
Pedagogia
A tendência liberal renovada manifesta-se por várias
versões: a renovada progressista ou pragmática; a
renovada não-diretiva; a culturalistas; a piagetiana;
entre outras, todas relacionadas com os fundamentos
da Escola Nova ou Escola Ativa. Dentre as citadas,
qual tem John Dewey e Anísio Teixeira como seus
representantes mais significativos?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |
Q1288038
Pedagogia
De acordo com Oliveira-Formosinho, a pedagogia ___________________ reconhece
crianças e adultos como pessoas e utiliza uma pedagogia de envolvimento, que reconhece o
conhecimento e experiência prévios dos participantes e os envolve ativamente nos processos da sua
própria mudança.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |
Q1288032
Pedagogia
Segundo Oliveira-Formosinho, sobre a organização do conhecimento, como é o nome
da pedagogia que apresenta caráter abstrato do currículo e do ensino e cujo currículo e ensino são
direcionados a um estudante abstrato, de capacidade média, motivação média, meio cultural familiar
médio, etc?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor I |
Q1288028
Pedagogia
Para colaborar com o processo de transformação da realidade da avaliação escolar,
é preciso buscar um procedimento metodológico que nos ajude. A construção de um método de
trabalho possibilita evitar tanto o fechamento do grupo quanto a dependência, em direção à autonomia.
Para Vasconcellos, uma metodologia de trabalho na perspectiva dialética-libertadora deve
compreender os seguintes elementos:
I. Partir da prática – ter a prática em que estamos inseridos como desafio para a transformação.
II. Refletir sobre a prática – através da reflexão crítica e coletiva, buscar subsídios, procurar conhecer
como funciona a prática, quais são suas contradições, sua estrutura, suas leis de movimento,
captar sua essência, para saber como atuar no sentido de sua transformação.
III. Transformar a prática – atuar, coletiva e organizadamente, sobre a prática, procurando
transforma-la na direção desejada.
Quais estão corretas?
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - História |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Inglês |
Q1285387
Pedagogia
Para Vasconcelos, no que se refere à reflexão sobre a prática, esta deve ser feita em três dimensões, quais sejam:
I. Onde estamos (o que está sendo).
II. Para onde queremos ir (como deveria ser).
III. O que fazer (o que fazer para vir a ser).
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Técnico Educacional |
Q1217210
Pedagogia
Em 1889 a primeira escola nova foi criada na Inglaterra,
sob a denominação Abbotsholme. Seu propósito era
reformar a educação dos clássicos colégios ingleses, que
detinham caráter acadêmico e clássico, disciplinas rígidas,
baseada na competição individual, abandono de atividades
manuais e de matérias científicas e técnicas.
O criador dessa escola foi:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179862
Pedagogia
O afeto teve papel central na obra de pensadores que
lançaram os fundamentos da pedagogia moderna. Um
deles, em particular, foi o suíço Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1827).
Antecipando concepções do movimento da Escola Nova, que só surgiria na virada do século 19 para o 20, Pestalozzi afirmava que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.
Ao contrário de muitos de seus contemporâneos, o pensador suíço não concordava totalmente com a prevalência da razão humana. Para ele, só o amor tinha força salvadora, capaz de levar o homem à plena realização moral. Havia uma forte corrente, na época, que acreditava que a função do ensino era preencher os alunos com informação.
A criança, na visão de Pestalozzi, se desenvolve:
Antecipando concepções do movimento da Escola Nova, que só surgiria na virada do século 19 para o 20, Pestalozzi afirmava que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas.
Ao contrário de muitos de seus contemporâneos, o pensador suíço não concordava totalmente com a prevalência da razão humana. Para ele, só o amor tinha força salvadora, capaz de levar o homem à plena realização moral. Havia uma forte corrente, na época, que acreditava que a função do ensino era preencher os alunos com informação.
A criança, na visão de Pestalozzi, se desenvolve:
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Língua Inglesa
|
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Ensino Religioso |
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Educação Especial |
Q1151083
Pedagogia
Na abordagem de ensino cognitivista, a
sociedade
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Língua Inglesa
|
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Ensino Religioso |
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Educação Especial |
Q1151082
Pedagogia
Na abordagem de ensino tradicional, a
escola tem a característica de
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |
Q1146973
Pedagogia
A escola de educação infantil “Sonho
Mágico” é uma escola com amplo
espaço, mas suas salas de aula são
empobrecidas na organização. Há
poucos materiais disponíveis para o
estímulo das crianças, fator que contribui
para que elas disputem os objetos ou
esperem até chegar sua vez de brincar. O
cuidador escolar presente na sala de aula
tenta dar atenção ao grupo e administrar
as situações diversas que ocorrem no
ambiente. A partir disso, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
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