Para Libâneo (2014), a tendência pedagógica progressista se...

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Q4069188
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Principais Autores , Libâneo
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q4069188 Pedagogia
Para Libâneo (2014), a tendência pedagógica progressista se manifesta em três tendências: a libertadora, a libertária e a crítico-social dos conteúdos. Analise as assertivas da primeira coluna e relacione-as as Tendências Pedagógicas apresentadas na segunda coluna:

Primeira Coluna
(1)Libertadora. (2)Libertária. (3)Crítico-social dos conteúdos.
Segunda Coluna
(__)Busca a difusão de conteúdos vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais.
(__)Defende que a quantidade de intervenção governamental deve ser mantida mínima e que as funções primárias da lei devem ser fazer cumprir os contratos e manter a ordem social.
(__)Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido.
(__)Propõe uma educação crítica a serviço das transformações sociais, econômicas e políticas para a superação das desigualdades existentes no interior da sociedade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer as associações seguras da tipologia de Libâneo e, diante do item dissonante sobre intervenção governamental mínima, manter o gabarito oficial que leva à sequência 3, 2, 1, 1.

Tema central: Tendências progressistas de Libâneo
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui o segundo enunciado à libertadora. O texto sobre intervenção governamental mínima não caracteriza a tendência libertadora de Libâneo, que se vincula à pedagogia de Paulo Freire, à luta do oprimido e à transformação social.
B
Certa
A alternativa B é a correta porque corresponde ao gabarito oficial e preserva as relações conceituais seguras: o primeiro enunciado remete à crítico-social dos conteúdos; o terceiro, à libertadora, pela referência a Paulo Freire e à luta do oprimido; e o quarto também se ajusta à libertadora, por tratar de educação crítica voltada à transformação social. O segundo enunciado é o item dissonante e, sob a restrição do gabarito oficial, fica como 2, fechando a sequência 3, 2, 1, 1.
C
Errada
Está errada já no primeiro enunciado. A expressão 'difusão de conteúdos vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais' é traço da crítico-social dos conteúdos, e não da libertária.
D
Errada
Está errada em dois pontos: atribui o segundo enunciado à libertadora, embora ele trate de mínima intervenção governamental, e atribui o quarto à libertária, quando a ideia de educação crítica para superar desigualdades se ajusta à libertadora.
Pegadinha da questão
A confusão real está no uso de 'libertária' para induzir associação com libertarianismo político-econômico, enquanto a questão cobra tendências pedagógicas de Libâneo; por isso, o segundo enunciado é dissonante.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique primeiro os enunciados com marcador direto de autor ou formulação típica: 'Paulo Freire' aponta para a tendência libertadora.
  • Quando aparecer referência a conteúdos concretos, vivos e ligados à realidade social, a associação é com a crítico-social dos conteúdos.
  • Não classifique uma tendência pedagógica apenas por semelhança verbal com doutrina política; confronte o enunciado com a tipologia efetivamente cobrada.
  • Se um item parecer estranho à classificação pedida, fixe antes as correspondências seguras e depois teste qual alternativa resta compatível com elas.

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