Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.169 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 6 |
Q4297589
Pedagogia
A Educação Infantil integra a Educação Básica e possui
finalidades próprias relacionadas ao desenvolvimento da
criança. Sua organização deve considerar as
características da infância e promover experiências
educativas que articulem cuidado, aprendizagem,
interações e desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a finalidade da Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a finalidade da Educação Infantil.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Profissional de Apoio ao Estudante com Deficiência |
Q4297456
Pedagogia
Um profissional de apoio escolar percebe que um estudante autista se comunica predominantemente por gestos e pictogramas, e não pela fala. Em uma atividade de roda de conversa, a postura mais adequada do profissional é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |
Q4297433
Pedagogia
Os recursos de tecnologia assistiva e de comunicação aumentativa e alternativa ocupam lugar central no trabalho do professor de AEE, na medida em que ampliam as possibilidades de participação, comunicação e aprendizagem dos estudantes. Uma informação correta sobre esses recursos está apresentada na seguinte alternativa:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |
Q4297431
Pedagogia
A efetivação da educação inclusiva impõe novos contornos ao trabalho docente e à organização dos apoios pedagógicos na escola. Sobre a formação e a atuação dos professores nessa perspectiva, é correta a seguinte afirmativa:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Artes |
Q4297156
Pedagogia
No curso da historia do ensino de Artes
Visuais no Brasil, a Pedagogia Nova, ou movimento da
Escola Nova, estabeleceu uma abordagem educacional
distinta para a expressão artística. Nesse contexto, pode-se afirmar que o ensino de Artes Visuais, na Pedagogia
Nova:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Música |
Q4297066
Pedagogia
Na síntese de De tramas e fios, Marisa
Fonterrada reflete sobre os rumos da educação musical e
defende que o ensino de música na escola regular não
deve ter como objetivo a formação de músicos
profissionais, mas sim a ampliação das capacidades
humanas, criativas e expressivas do indivíduo. Diante
disso, analise as partes a seguir com base nos
pressupostos defendidos por Fonterrada:
(1ª parte) A tama do ensino de música se consolida quando o Professor atua como transmissor de regras teóricas, dispensando a escuta sensível das experiências dos alunos.
(2ª parte) A criação, a improvisação e a apreciação crítica são eixos fundamentais que sustentam uma prática pedagógico-musical viva e transformadora.
(3ª parte) A educação musical na escola de ensino regular deve ser inclusiva, proporcionando a todos os alunos o acesso ao fazer e ao pensar musical independentemente de aptidões prévias.
Pode-se afirmar que:
(1ª parte) A tama do ensino de música se consolida quando o Professor atua como transmissor de regras teóricas, dispensando a escuta sensível das experiências dos alunos.
(2ª parte) A criação, a improvisação e a apreciação crítica são eixos fundamentais que sustentam uma prática pedagógico-musical viva e transformadora.
(3ª parte) A educação musical na escola de ensino regular deve ser inclusiva, proporcionando a todos os alunos o acesso ao fazer e ao pensar musical independentemente de aptidões prévias.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Música |
Q4297065
Pedagogia
Na Educação Básica, a prática pedagogica do
Professor de Música deve articular os princípios da
inclusão escolar e da diversidade cultural, garantindo o
direito de todos os estudantes ao acesso e à fruição da
linguagem artística. Com base nessa premissa, analise as
partes que seguem:
(1ª parte) A adaptação de instrumentos musicais para alunos com deficiência motora compromete a essência da linguagem artística e deve ser evitada nas escolas regulares.
(2ª parte) A apreciação musical reflexiva pode contribuir para a valorização da diversidade cultural e para a problematização de preconceitos linguísticos, estéticos e religiosos associados a diferentes manifestações musicais.
Pode-se afirmar que :
(1ª parte) A adaptação de instrumentos musicais para alunos com deficiência motora compromete a essência da linguagem artística e deve ser evitada nas escolas regulares.
(2ª parte) A apreciação musical reflexiva pode contribuir para a valorização da diversidade cultural e para a problematização de preconceitos linguísticos, estéticos e religiosos associados a diferentes manifestações musicais.
Pode-se afirmar que :
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor do Ensino Fundamental - Música |
Q4297063
Pedagogia
Um Professor de Música propõe uma
atividade em que os alunos do 6.º ano realizam um
"passeio sonoro" pela escola em silêncio absoluto.
Durante a caminhada, os estudantes são orientados a
focar a atenção nas sensações do próprio corpo, na
percepção da temperatura, no fluxo do tempo e nos
múltiplos timbres do ambiente (passos, vozes distantes,
vento, ruídos mecânicos). Considerando a definição das
dimensões do conhecimento na Base Nacional Comum
Curricular, a atividade descrita prioriza a dimensão da:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4296280
Pedagogia
No livro Avaliação: concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar, Celso Vasconcellos afirma que a avaliação escolar está relacionada a uma
concepção de homem, de sociedade (que tipo de homem
e de sociedade queremos formar), ao projeto pedagógico
da instituição. Sobre a avaliação, analise as assertivas
abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Na pedagogia do esforço-recompensa, a nota e algo interior do proprio processo educativo, pois o conhecimento tem sentido em si mesmo.
( ) Na pedagogia da autonomia, a avaliação remete ao exterior do processo de ensino-aprendizagem.
( ) O sentido maior da avaliação e avaliar para que os alunos aprendam mais e melhor.
( ) A principal finalidade da avaliação no processo escolar é ajudar a garantir a formação integral do sujeito pela mediação da efetiva construção do conhecimento e a aprendizagem por parte de todos os alunos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) Na pedagogia do esforço-recompensa, a nota e algo interior do proprio processo educativo, pois o conhecimento tem sentido em si mesmo.
( ) Na pedagogia da autonomia, a avaliação remete ao exterior do processo de ensino-aprendizagem.
( ) O sentido maior da avaliação e avaliar para que os alunos aprendam mais e melhor.
( ) A principal finalidade da avaliação no processo escolar é ajudar a garantir a formação integral do sujeito pela mediação da efetiva construção do conhecimento e a aprendizagem por parte de todos os alunos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Psicólogo |
Q4296237
Pedagogia
Estudos críticos em psicologia escolar
questionaram a explicação tradicional para o fracasso
escolar centrada em déficits individuais, familiares ou
orgânicos da criança. Considerando isso, analise as
assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas
(F):
() A medicalização do fracasso escolar, ao atribuir causas orgânicas a dificuldades de aprendizagem de origem social e pedagógica, tem sido criticada por ocultar os determinantes institucionais do processo educativo.
() Segundo a perspectiva crítica em psicologia escolar, cabe ao Psicólogo atuar exclusivamente por meio de atendimentos clínicos individuais às crianças encaminhadas pela escola, sem qualquer intervenção junto à instituição escolar.
() A queixa escolar, compreendida de forma contextualizada, deve ser investigada considerando as relações entre professor, aluno, família e instituição, e não apenas como sintoma individual da criança.
() A perspectiva crítica em psicologia escolar reconhece na avaliação psicométrica tradicional, aplicada isoladamente, o principal instrumento para a compreensão do fracasso escolar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
() A medicalização do fracasso escolar, ao atribuir causas orgânicas a dificuldades de aprendizagem de origem social e pedagógica, tem sido criticada por ocultar os determinantes institucionais do processo educativo.
() Segundo a perspectiva crítica em psicologia escolar, cabe ao Psicólogo atuar exclusivamente por meio de atendimentos clínicos individuais às crianças encaminhadas pela escola, sem qualquer intervenção junto à instituição escolar.
() A queixa escolar, compreendida de forma contextualizada, deve ser investigada considerando as relações entre professor, aluno, família e instituição, e não apenas como sintoma individual da criança.
() A perspectiva crítica em psicologia escolar reconhece na avaliação psicométrica tradicional, aplicada isoladamente, o principal instrumento para a compreensão do fracasso escolar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295988
Pedagogia
Uma professora apresenta aos estudantes um problema
relacionado ao desperdício de água na escola. Em grupos,
eles levantam hipóteses, pesquisam informações, analisam
dados, discutem possíveis soluções e elaboram uma
proposta de intervenção. Ao final, apresentam suas
conclusões para a comunidade escolar.
Essa prática caracteriza uma metodologia ativa porque:
Essa prática caracteriza uma metodologia ativa porque:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295987
Pedagogia
Em uma turma de Educação Infantil, a professora organiza
um projeto de linguagem a partir do tema “Histórias que
fazem parte da nossa comunidade”. Durante as atividades,
as crianças participam de rodas de conversa e escuta,
exploram livros de literatura infantil, histórias em
quadrinhos, parlendas, cantigas, convites, receitas e outros
textos presentes no cotidiano. A professora também
propõe jogos de rimas, brincadeiras com palavras, reconto
de histórias, produção coletiva de textos e situações em
que as crianças escrevem espontaneamente. Ao longo do
projeto, valoriza diferentes formas de falar e incentiva as
crianças a compartilharem suas experiências e
interpretações.
Considerando a concepção interacionista da linguagem, o convívio com a diversidade textual, o desenvolvimento da leitura, do letramento, da oralidade e da escuta e o uso de atividades lúdicas, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando a concepção interacionista da linguagem, o convívio com a diversidade textual, o desenvolvimento da leitura, do letramento, da oralidade e da escuta e o uso de atividades lúdicas, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295986
Pedagogia
Em uma turma do Ensino Fundamental, há estudantes com
diferentes ritmos de aprendizagem, incluindo um aluno
com deficiência que apresenta dificuldade para
acompanhar atividades predominantemente baseadas em
textos extensos e exposição oral. A professora decide
diversificar suas práticas, utilizando recursos visuais,
materiais concretos, instruções em etapas, atividades
colaborativas, diferentes formas de participação e possibilidades variadas para demonstrar o conhecimento
adquirido. Além disso, acompanha individualmente o
progresso do estudante e articula ações com o atendimento
educacional especializado.
Considerando as estratégias pedagógicas de inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando as estratégias pedagógicas de inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295983
Pedagogia
Em uma turma do Ensino Fundamental, a professora de
Língua Portuguesa propõe um projeto sobre gêneros
textuais orais. Os estudantes analisam entrevistas,
podcasts, debates, seminários e relatos de experiência,
observando características como finalidade comunicativa,
público, organização das ideias, escolha vocabular,
adequação da linguagem, entonação, postura e interação
com os interlocutores. Posteriormente, cada grupo deve
produzir um podcast sobre um tema de interesse da
comunidade escolar, planejando previamente o conteúdo,
distribuindo as funções entre os participantes, realizando
ensaios e avaliando a apresentação dos colegas.
Considerando as práticas de linguagem e o ensino dos gêneros textuais orais, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando as práticas de linguagem e o ensino dos gêneros textuais orais, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295978
Pedagogia
Uma professora de Língua Portuguesa percebe que seus
alunos apresentam diferentes níveis de atenção, motivação
e facilidade para aprender um novo conteúdo. Para
favorecer a aprendizagem, ela passa a utilizar diferentes
estratégias pedagógicas, como atividades que envolvem
emoção e significado, retomada de conteúdos anteriores,
momentos de descanso, participação ativa dos estudantes
e estímulo à prática e à revisão dos conhecimentos.
A respeito dos princípios básicos da Neurociência aplicados à Educação, assinale a alternativa CORRETA:
A respeito dos princípios básicos da Neurociência aplicados à Educação, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Infantil |
Q4295976
Pedagogia
Em uma disciplina da área da saúde, o professor apresenta
aos estudantes o caso de um paciente com diabetes
mellitus que apresenta uma lesão no pé, sinais de alteração
da sensibilidade e dificuldade de cicatrização. Em
pequenos grupos, os estudantes analisam o caso,
identificam os conhecimentos que já possuem, levantam
hipóteses, formulam questões de aprendizagem e definem
quais conteúdos precisam pesquisar antes de retornar ao
grupo para discutir possíveis soluções.
Considerando os princípios da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP/PBL), assinale a alternativa CORRETA:
Considerando os princípios da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP/PBL), assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Dois Irmãos - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Dois Irmãos - RS - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Língua Alemã |
Q4295714
Pedagogia
Analise as seguintes associações entre correntes ou
autores da educação e seus respectivos fundamentos:
I. A pedagogia herbartiana sistematizou o ensino mediante etapas formais, atribuindo ao professor função central na organização e apresentação dos conteúdos.
II. A pedagogia de John Dewey relaciona educação, experiência e democracia, defendendo situações de aprendizagem baseadas na investigação de problemas.
III. Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem mediada pode impulsionar o desenvolvimento de funções psicológicas ainda não consolidadas.
IV. Para Pierre Bourdieu, a escola elimina as desigualdades culturais de origem ao adotar critérios universais e formalmente idênticos de avaliação.
Está correto o que se afirma em:
I. A pedagogia herbartiana sistematizou o ensino mediante etapas formais, atribuindo ao professor função central na organização e apresentação dos conteúdos.
II. A pedagogia de John Dewey relaciona educação, experiência e democracia, defendendo situações de aprendizagem baseadas na investigação de problemas.
III. Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem mediada pode impulsionar o desenvolvimento de funções psicológicas ainda não consolidadas.
IV. Para Pierre Bourdieu, a escola elimina as desigualdades culturais de origem ao adotar critérios universais e formalmente idênticos de avaliação.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Dois Irmãos - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Dois Irmãos - RS - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Informática Educativa |
Q4295710
Pedagogia
Durante uma formação docente, discutiu-se o uso das
metodologias ativas associado às tecnologias digitais. Um
dos grupos propôs atividades baseadas em aprendizagem
por projetos, sala de aula invertida e resolução colaborativa
de problemas utilizando recursos tecnológicos.
À luz dessas metodologias, analise as afirmativas.
I. As metodologias ativas valorizam o protagonismo do estudante na construção do conhecimento.
II. O professor atua como mediador do processo de aprendizagem.
III. As tecnologias digitais podem ampliar as possibilidades de investigação, colaboração e autoria dos estudantes.
IV. As metodologias ativas eliminam completamente a necessidade de planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa correta.
À luz dessas metodologias, analise as afirmativas.
I. As metodologias ativas valorizam o protagonismo do estudante na construção do conhecimento.
II. O professor atua como mediador do processo de aprendizagem.
III. As tecnologias digitais podem ampliar as possibilidades de investigação, colaboração e autoria dos estudantes.
IV. As metodologias ativas eliminam completamente a necessidade de planejamento pedagógico.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Dois Irmãos - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Dois Irmãos - RS - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Ciências |
Q4295702
Pedagogia
Durante o planejamento de uma unidade temática, a
professora optou por desenvolver atividades baseadas na
resolução de problemas, na investigação científica, na
experimentação e no trabalho colaborativo, buscando
ampliar a participação dos estudantes e favorecer a
construção significativa do conhecimento.
À luz das metodologias contemporâneas para o ensino de
Ciências e da BNCC, analise as afirmativas.
I. As metodologias ativas estimulam o protagonismo do estudante na construção do conhecimento.
II. A experimentação favorece o levantamento de hipóteses, a análise de evidências e o desenvolvimento do pensamento científico.
III. O planejamento deve considerar os conhecimentos prévios dos estudantes e os objetivos de aprendizagem.
IV. O ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente aulas expositivas para garantir maior precisão conceitual.
Assinale a alternativa correta.
I. As metodologias ativas estimulam o protagonismo do estudante na construção do conhecimento.
II. A experimentação favorece o levantamento de hipóteses, a análise de evidências e o desenvolvimento do pensamento científico.
III. O planejamento deve considerar os conhecimentos prévios dos estudantes e os objetivos de aprendizagem.
IV. O ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente aulas expositivas para garantir maior precisão conceitual.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - História |
Q4294886
Pedagogia
A contextualização é uma tarefa imprescindível para o
conhecimento histórico. Com base em níveis variados
de exigência, das operações mais simples às mais elaboradas, os alunos devem ser instigados a aprender a
contextualizar.
(Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. A Etapa do Ensino Fundamental – História, p. 399)
A partir dos pressupostos teóricos que fundamentam a BNCC, identifique atividades relativas à aprendizagem mencionada no fragmento.
(Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. A Etapa do Ensino Fundamental – História, p. 399)
A partir dos pressupostos teóricos que fundamentam a BNCC, identifique atividades relativas à aprendizagem mencionada no fragmento.
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