Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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I. A língua escrita não é uma mera representação da língua oral, mas sim um registro fiel dos fonemas da língua oral. II. Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais. III. Os problemas de compreensão da língua escrita são diferentes dos problemas de compreensão da língua oral.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) É pela imitação que a criança se apropria dos dados sociais que facilitam e justificam o seu desenvolvimento biopsicossocial. (_) O imitar os outros e o imitar-se são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento. (_) A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto exterior, a que está ligado o componente de representação, e um aspecto interior, a que se agrega o componente de ação.
I. Podem ter caráter permanente ou duração menor. II. Alguns são vinculados a um tema específico, outros podem ser desdobramentos de projetos institucionais. III. É importante que eles partam de questões do grupo, estando diretamente ligados aos interesses das crianças. IV. Um projeto pode desencadear outros.
Estão CORRETOS:
I. Propiciar condições para entender o computador como uma nova maneira de representar o conhecimento, provocando um redimensionamento dos conceitos já conhecidos. II. Propiciar a vivência de uma experiência que contextualiza o conhecimento construído. É o contexto da escola e a prática dos professores que determinam o que deve ser abordado nas atividades de formação. III. Prover condições para construir conhecimento sobre as técnicas computacionais, entender por que e como integrar o computador em sua prática pedagógica e ser capaz de superar barreiras de ordem administrativa e pedagógica. IV. Criar condições para que saiba recontextualizar o que foi aprendido e a experiência vivida, durante a formação, para a realidade de sala de aula.
Estão CORRETOS:
I - Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado durante o período escolar; II - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena; III - projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia; IV - Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Assinale a alternativa correta:
Antunes (2012) chama atenção para o fato de que ao brincar a criança está desenvolvendo:
I. Sua linguagem oral.
II. Seu pensamento associativo.
III. Suas habilidades auditivas.
Quais estão corretas?
Ao analisar o potencial artístico das crianças, Antunes (2012) afirma que a fase pictórica começa efetivamente entre a idade de _________ anos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para Alarcão (2010), o pressuposto de uma Escola Reflexiva está alicerçado:
I. Nos conteúdos produzidos pela humanidade ao longo dos séculos.
II. Em uma filosofia, evidenciada em seu Projeto Pedagógico.
III. Em um Regimento Interno que privilegie a disciplina dos alunos.
Quais estão corretas?
Ao selecionar uma técnica de ensino, um educador deve levar em conta os seguintes aspectos de seus alunos:
I. Maturidade.
II. Faixa etária.
III. Nível de interesse.
Quais estão corretas?
I. Um processo gradativo. II. Desvinculada do seu meio social. III. Uma ação espontânea.
Quais estão corretas?
Para Edgar Morin, a educação tradicional pode ser criticada nos seguintes aspectos:
I. Contextualização dos conteúdos.
II. Fragmentação das disciplinas.
III. Conhecimento compartimentado.
Quais estão corretas?
leia atentamente cada item abaixo de acordo com PCN’s.
I. No Brasil, os PCN’s são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal com o objetivo principal de orientar os educadores por meio da normatização de alguns fatores fundamentais concernentes a cada disciplina.
II. Abrangem tanto a rede pública, como a rede privada de ensino, conforme o nível de escolaridade dos alunos.
III. Sua meta é garantir aos educandos o direito de usufruir dos conhecimentos necessários para o exercício da cidadania.
IV. Servem como norteadores para professores, coordenadores e diretores, que podem adaptá-los às peculiaridades locais.
Assinale a alternativa correta
De acordo com a Declaração de Salamanca, analise as assertivas abaixo sobre fatores relativos à Escola, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa. Escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas à criança com habilidades e interesses diferentes.
( ) Crianças com necessidades especiais deveriam receber apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular, e não de um currículo diferente. O princípio regulador deveria ser o de providenciar a mesma educação a todas as crianças, e também prover assistência adicional e apoio às crianças que assim o requeiram.
( ) O ensino deveria ser relacionado às experiências dos alunos e a preocupações práticas no sentido de melhor motivá-los.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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