Sobre as concepções de educação, assinale a alternativa
correta:

Question

Sobre as concepções de educação, assinale a alternativa
correta: Alternativa A: A concepção sociocultural preza pela centralidade do sujeito que
está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos
são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que
não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora
dele. Ou Alternativa B: A concepção humanista leva em consideração aspectos como o
contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido.
Ela entende que a ação educativa tem como base justamente estes fatores. Ou Alternativa C: A concepção cognitivista é também conhecida como behaviorista. Ou Alternativa D: Na concepção tradicional, o professor é o responsável por
selecionar os conteúdos e repassar aos alunos no ambiente escolar. O
método avaliativo é pautado na reprodução dos conteúdos trabalhados. Ou Alternativa E: A concepção comportamentalista tem como base os vários
conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno,
considerando para tanto a sua cultura, sua personalidade, a afetividade, o
momento histórico no qual o aluno está inserido e ainda o meio social no
qual ele vive.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Na concepção tradicional, o professor é o responsável por
selecionar os conteúdos e repassar aos alunos no ambiente escolar. O
método avaliativo é pautado na reprodução dos conteúdos trabalhados. Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado associa a concepção tradicional à transmissão docente e à reprodução dos conteúdos na avaliação; essa correspondência confirma D.Tema central: Classificação das concepções educacionaisAnálise das alternativasAErradaA descrição privilegia a experiência pessoal e um movimento centrado no indivíduo, aproximando-se da abordagem humanista. A concepção sociocultural se caracteriza pela articulação entre sujeito, mundo e contexto histórico-social. O erro não está em reconhecer o aluno como sujeito ou valorizar suas experiências, mas em apresentar a centralidade individual como fundamento caracterizador da abordagem sociocultural.BErradaA alternativa atribui à abordagem humanista um fundamento caracterizador da sociocultural: os condicionantes políticos, econômicos, sociais e culturais da educação. O foco humanista é a pessoa, sua experiência e seu desenvolvimento. Isso não significa ignorar o contexto social; significa que ele não constitui o fundamento definidor dessa abordagem.CErradaA equivalência terminológica está errada: behaviorista é outra denominação de comportamentalista, não de cognitivista. Cognitivismo e comportamentalismo são categorias distintas na classificação utilizada.DCertaNa abordagem tradicional, o professor ocupa o centro da condução do ensino: organiza os conteúdos e os transmite aos alunos. A avaliação acompanha essa lógica, verificando se o estudante consegue reproduzir o que foi ensinado. Assim, D articula corretamente o papel docente e o critério avaliativo. A seleção dos conteúdos deve ser entendida como organização e condução do ensino, não como liberdade irrestrita do professor para definir o currículo.EErradaA enumeração de cultura, personalidade, afetividade, história e meio social não apresenta o fundamento que caracteriza a abordagem comportamentalista: objetivos comportamentais, controle das condições de aprendizagem e reforçamento. O erro não é mencionar a história ou o ambiente do aluno, mas substituir esse fundamento por uma descrição ampla de sua formação. Essa descrição também não permite atribuir, com segurança, uma única concepção substituta.Pegadinha da questãoA questão usa características plausíveis para induzir associações erradas: A e B deslocam o fundamento caracterizador entre humanismo e concepção sociocultural; C cria uma falsa sinonímia; E oferece uma descrição abrangente do aluno que parece adequada, mas não identifica o comportamentalismo.Dica para questões semelhantesEm questões de classificação, procure o fundamento que organiza a abordagem, e não apenas elementos que possam estar presentes nela. Mencionar o aluno, o contexto ou o ambiente, isoladamente, não define uma concepção.Confronte o papel atribuído ao professor com a forma de avaliar: a coerência entre essas duas dimensões é mais decisiva do que uma ação isolada, como selecionar conteúdos.

Sobre as concepções de educação, assinale a alternativa cor...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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