Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2081

Q1862162

Q1862162 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo alguns quesitos. Nesse sentido, analise os quesitos a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso no contexto da educação inclusiva.

( ) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.
( ) Atendimento educacional especializado,
( ) Continuidade da escolarização somente nos níveis mais baixos do ensino.
( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

A sequência CORRETA é:

A

F – F – V – F – V.

B

F – V – F – V – V.

C

V – F – V – F – F.

D

V – V – F – V – V.

E

V – V – V – V – V.

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Q1859555

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q1859555 Pedagogia

Leia: “A proposta curricular deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação tendo em vista o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, com a participação coletiva de professoras e professores, demais profissionais da instituição, famílias, comunidade e das crianças, sempre que possível e à sua maneira.” Fonte: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/pceb020_09.pdf
Considerando o excerto, temos que ele discorre sobre:

A

Universalização do ensino.

B

Pluralismo de ideias.

C

Gestão democrática.

D

Produção de cultura.

E

Respeito à diversidade.

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Q1859504

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física | Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês |

Q1859504 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-daeducacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192

Sobre a educação na perspectiva inclusiva, é INCORRETO afirmar que:

A

A educação especial direciona suas ações para o atendimento às especificidades dos estudantes no processo educacional e, no âmbito de uma atuação mais ampla na escola, orienta a organização de redes de apoio, a formação continuada, a identificação de recursos, serviços e o desenvolvimento de práticas colaborativas.

B

As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento visa a formação dos estudantes com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

C

Na modalidade de educação de jovens e adultos e educação profissional, as ações da educação especial possibilitam a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para ingresso no mundo do trabalho e efetiva participação social.

D

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

E

O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

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Q4436923

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior |

Q4436923 Pedagogia

A aprendizagem baseada em projetos é uma metodologia de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que tenha ligação com sua vida fora da sala de aula. A metodologia de projetos tem como principais modelos:

A

currículo-Projeto; Alcance-Projeto; Exercício-Projeto; Trabalho-Projeto.

B

trabalho - Projeto; Concorrente - Projeto; Abordagem-Projeto e Currículo-Projeto.

C

exercício - Projeto; Componente - Projeto; Abordagem - Projeto e Currículo-Projeto.

D

currículo-Projeto; Trabalho-Projeto.

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Q4436921

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior |

Q4436921 Pedagogia

A aprendizagem baseada em problemas (PBL, do inglês Problem Based Learning) ou APProb, como é conhecida atualmente no Brasil, surgiu:

A

na década de 1960 em McMaster University – no Canadá e na Maaricht University – na Holanda, inicialmente aplicadas em escola de medicina.

B

na década de 1980 em McMaster University – no Canadá e na Maaricht University – na Holanda, inicialmente aplicadas em escola de administração.

C

na década de 1990 em McMaster University – no Canadá e na Maaricht University – na Holanda, inicialmente aplicadas em escola de direito.

D

na década de 1970 em McMaster University – no Canadá e na Maaricht University – na Holanda, inicialmente aplicadas em escola de publicidade.

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Q4436920

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior |

Q4436920 Pedagogia

Dois conceitos são especialmente poderosos para a aprendizagem hoje: aprendizagem ativa e aprendizagem híbrida. Considere essa afirmação e assinale a alternativa incorreta:

A

as metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do professor, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando e criando.

B

a aprendizagem híbrida destaca a flexibilidade, a mistura e compartilhamento de espaços, tempos, atividades, materiais, técnicas de tecnologias que compõem esse processo ativo.

C

metodologias são grandes diretrizes que orientam os processos de ensino e aprendizagem e que se concretizam em estratégias abordagens e técnicas concretas, específicas e diferenciadas.

D

metodologias ativas são estratégias de ensino centradas na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível interligada e híbrida.

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Q4431672

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Professor de Ensino Fundamental de 1º ao 5º Ano |

Q4431672 Pedagogia

Em relação ao ensino e aprendizado de História, considere as alternativas a seguir e identifique a afirmação INCORRETA.

A

Os jovens, as crianças e suas famílias agregam às suas vivências informações, explicações e valores oferecidos nas salas de aula.

B

É muitas vezes a escola que cria estímulos ou significados para lembrar ou silenciar sobre este ou aquele evento, este ou aquele processo.

C

Os conteúdos escolares são os únicos que sugerem aos jovens e adolescentes a existência da História, razão pela qual o seu ensino é obrigatório.

D

O que o adolescente aprende fundamenta a construção e a reconstrução de seus valores e práticas cotidianas e as suas experiências sociais e culturais.

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Q4431671

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Professor de Ensino Fundamental de 1º ao 5º Ano |

Q4431671 Pedagogia

Em relação à disciplina História como saber escolar, marque a alternativa que NÃO apresenta uma de suas possíveis potencialidades formativas.

A

Ajudar os alunos na compreensão de suas próprias raízes culturais.

B

Potencializar nas crianças e adolescentes um sentido de identidade.

C

Oferecer elementos que facilitem a compreensão do tempo presente.

D

Inibir o conhecimento e a compreensão de outros países e culturas.

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Q4431161

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431161 Pedagogia

As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação na escola, na sociedade e no mundo, repercutindo na prática docente em sala de aula pelos elementos que envolvem o ato de ensinar e de aprender. As tendências saem de movimentos sociais e filosóficos. Graças aos movimentos sociais e filosóficos, as tendências pedagógicas brasileiras foram influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade e formaram a prática pedagógica do País. Sendo assim as principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico:

A

As tendências liberais e as tendências tecnicistas.

B

As tendências progressistas e as tendências histórico-críticas.

C

As tendências liberais e as tendências progressistas.

D

As tendências liberais e as tendências renovadoras progressivas.

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Q4431154

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431154 Pedagogia

“Conhecer não é acumular conhecimentos, informações conteúdos escolares do saber chamado universal. Conhecer é estabelecer relações, ou dados. Conhecer implica mudanças de atitudes, saber pensar e não apenas assimilar Piaget e Paulo Freire” (GADOTTI, 2001, p.54). Diante dessa citação, pode-se afirmar que saber é:

A

Criar vínculos.

B

Criar barreiras.

C

Criar socialização.

D

Criar conteúdos.

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Q4431145

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431145 Pedagogia

MEC (Ministério da Educação) 2008, afirma que a gestão democrática precisa estabelecer alguns mecanismos importantes para a gestão de êxito e qualidade, incumbindo valores em sua dinâmica social, entre eles:

A

Os conselhos escolares (educação à distância), o CRE (Conselhos Regionais de Educação), o CME (Conselhos Municipais de Educação), e o CNE (Conselho Universal de Educação), no qual precisam ser representativos e participativos, em todas as esferas sociais, de caráter deliberativo e informativo.

B

Os conselhos escolares (educação básica), o CEE (Conselhos Estaduais de Educação), o CME (Conselhos Municipais de Educação), e o CNE (Conselho Nacional de Educação), no qual precisam ser representativos e participativos, em todas as esferas sociais, de caráter deliberativo e normativo.

C

As secretarias educacionais (educação infantil), a SEE (Secretarias Estaduais de Educação), a SME (Secretarias Municipais de Educação), e a SNE (Secretaria Nacional de Educação), no qual precisam ser representativas e participativas, em determinadas esferas sociais, de caráter liberativo e formativo.

D

As secretarias educacionais (educação básicas), a SEE (Secretarias Estaduais de Educação), a SME (Secretarias Municipais de Educação), e a SNE (Secretaria Nacional de Educação), no qual precisam ser representativas em todas as esferas sociais, de caráter deliberativo e formativo.

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Q4431140

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431140 Pedagogia

A atuação do orientador escolar em relação ao problema da disciplina na escola não deve ser de um aplicador de sanções ou punições, e sim, um colaborar com a disciplina, analisando juntamente com a equipe os problemas surgidos, sugerindo soluções cabíveis, não se esquecendo, entretanto, de que, antes de tudo, sua atuação deverá ser:

A

Preventiva.

B

Impositiva.

C

Premissa.

D

Remediativa.

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Q4431137

Ano: 2021 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Campo Mourão - PR Prova: FAUEL - 2021 - Prefeitura de Campo Mourão - PR - Orientador Educacional |

Q4431137 Pedagogia

Para WEISS (1994, p.24) “há quatro maneiras de lidar com o conflito: confrontação construtiva, confrontação por meio da dominação, evitação e acordo”. De acordo com o autor (WEISS) somente uma dessas quatro maneiras resolve um conflito existente, a saber:

A

Confrontação construtiva.

B

Confrontação por meio da dominação.

C

Evitação.

D

Acordo.

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Q4427527

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Piripá - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Piripá - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4427527 Pedagogia

Texto associado

O processo de ensino aprendizagem não é uma tarefa simples, envolvem vidas, emoções, motivações e interações. A aprendizagem é compreendida como uma organização do ambiente educativo, sob a mediação do professor e a motivação dos participantes, pois o conhecimento é uma construção progressiva. A vivência em sala de aula vem ao encontro das expectativas de todos os envolvidos no processo.

Inspirado nas ideias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método construtivista procura instigar a curiosidade, levando o educando a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas.

O construtivismo propõe, então, que o educando:

I - Participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio.
II - A partir de sua ação, vá estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo.
III – aprimore o seu conhecimento baseando – se na experiência de mundo alheia.
IV – Absorva a experiência do educador para que construa sua visão de mundo.

Analisando as assertivas apresentadas, estão corretas:

A

I e III

B

I e IV

C

I,II e IV

D

Apenas III

E

I e II

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Q4427526

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Piripá - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Piripá - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4427526 Pedagogia

Texto associado

O processo de ensino aprendizagem não é uma tarefa simples, envolvem vidas, emoções, motivações e interações. A aprendizagem é compreendida como uma organização do ambiente educativo, sob a mediação do professor e a motivação dos participantes, pois o conhecimento é uma construção progressiva. A vivência em sala de aula vem ao encontro das expectativas de todos os envolvidos no processo.

José Carlos Libâneo, em Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos, defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas e, que os métodos de ensino fossem principalmente pautados no estímulo do desenvolvimento da consciência crítica de cada indivíduo a fim de despertá-lo para a sua condição de oprimido e proporcionar a ele subsídios para que venha a se tornar um agente transformador da sociedade.

Para ele, essa educação deveria servir como um instrumento de luta para:

A

a compreensão e transformação dos conceitos sociais.

B

Para uma evolução dos conteúdos e da prática pedagógica.

C

Libertação política de um País frente aos demais blocos econômicos.

D

Compreensão do espaço e da sociedade.

E

N.d.a

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Q4427522

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Piripá - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Piripá - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4427522 Pedagogia

Texto associado

O processo de ensino aprendizagem não é uma tarefa simples, envolvem vidas, emoções, motivações e interações. A aprendizagem é compreendida como uma organização do ambiente educativo, sob a mediação do professor e a motivação dos participantes, pois o conhecimento é uma construção progressiva. A vivência em sala de aula vem ao encontro das expectativas de todos os envolvidos no processo.

Os conteúdos atitudinais são os elementos de um processo de ensino que têm a ver com valores, normas, crenças e atitudes. Eles estão intimamente relacionados à :

A

educação moral

B

educação voltada a aprender a fazer

C

educação intelectual

D

aprender a aprender

E

mudança de postura do aluno no ambiente escolar apenas

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Q4427282

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de Geografia |

Q4427282 Pedagogia

O ensino de linguagem no Brasil tem se fundamentado nas concepções que são apresentadas na fala de Geraldi (1984) que correspondem aos apontamentos de Mikhail Bakhtin, que correspondem a alternativa:

A

Linguagem como expressão do pensamento; (2) Linguagem como instrumento de comunicação e (3) linguagem instrumento de trabalho

B

Linguagem como expressão do pensamento; (2) Linguagem como instrumento de comunicação e (3) linguagem como forma de interação

C

Linguagem como expressão do trabalho; (2) Linguagem como instrumento de comunicação e (3) linguagem como forma de interação

D

Linguagem como linguagem moderna; (2) Linguagem como instrumento de comunicação e (3) linguagem como forma de interação

E

Linguagem como expressão do pensamento; (2) Linguagem como lógica da aprendizagem e (3) linguagem como forma de interação

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Q4427273

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de Geografia |

Q4427273 Pedagogia

Com o objetivo de tornar o processo de ensino aprendizagem mais significativo, em uma Unidade Escolar, houve uma reunião de planejamento e foi sugerido a integração das disciplinas através de um tema comum. Em conformidade com a sugestão, as disciplinas devem trabalhar por um tempo determinado com uma temática comum, conservando, porém, sua autonomia.
A integração proposta para as disciplinas caracteriza a:

A

Disciplinaridade

B

Interdisciplinaridade

C

Multidisciplinaridade

D

Pluridisciplinaridade

E

Transdisciplinaridade

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Q4427267

Ano: 2021 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: IBEC - 2021 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor de Geografia |

Q4427267 Pedagogia

A Pedagogia Histórico-Crítica foi idealizada por Dermeval Saviani. Sobre a obra “Escola e Democracia”, é correto afirmar que:

A

As teorias crítico-reprodutivistas entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade.

B

Para a pedagogia tecnicista, a escola tem como função difundir a instrução e transmitir conhecimentos.

C

As teorias não-críticas compreendem a educação como um instrumento de marginalização social, mas não apresentam uma proposta pedagógica para a organização da escola.

D

Saviani denuncia o caráter reacionário da pedagogia tradicional, que proclama a democracia, mas se restringe a um grupo privilegiado, legitimando as desigualdades.

E

Saviani defende o trabalho com os conteúdos culturais como elemento de construção de uma pedagogia verdadeiramente revolucionária.

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Q4421401

Ano: 2021 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Três Passos - RS Prova: SC TREINAMENTOS - 2021 - Prefeitura de Três Passos - RS - Secretário de Escola |

Q4421401 Pedagogia

A gestão, numa concepção democrática, efetiva-se por meio:

I- Da participação dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar.

II- Nos processos de decisão, de escolhas coletivas.

III - Na elaboração e construção de seus projetos.

IV- Nas vivências e aprendizagens de cidadania.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

D

Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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