Acerca dos seus conhecimentos sobre concepção de educação,
assine a alternativa correta:

Question

O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores
ao longo do tempo. Estes, interpretaram a Educação segundo áreas do
conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam
as atividades educacionais até os dias atuais. Acerca dos seus conhecimentos sobre concepção de educação,
assine a alternativa correta: Alternativa A: Comportamentalista: Conforme esta concepção, o aluno é visto como
receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas
pelo sistema educacional, pela instituição ou mesmo pelo professor.
O professor é o responsável por selecionar os conteúdos e repassar aos
alunos no ambiente escolar. O método avaliativo é pautado na reprodução
dos conteúdos trabalhados. Ou Alternativa B: Tradicional: Ao professor, nesta concepção, cabe o planejamento das
melhores ações para se chegar aos objetivos de aprendizagem propostos.
São comumente utilizados estímulos e punições, visando incentivar o aluno
ou corrigir aspectos que não sejam positivos. Ou Alternativa C: Humanista: Esta concepção de educação tem como base os vários
conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para
tanto a sua cultura, sua personalidade, a afetividade, o momento histórico
no qual o aluno está inserido e ainda o meio social no qual ele vive. Ou Alternativa D: Cognitivista: Esta concepção preza pela centralidade do sujeito que está
em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são
ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não
se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele. Ou Alternativa E: Sociocultural: Esta concepção da educação leva em consideração
aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o
aluno está inserido. Ela entende que a ação educativa tem como base
justamente estes fatores.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Sociocultural: Esta concepção da educação leva em consideração
aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o
aluno está inserido. Ela entende que a ação educativa tem como base
justamente estes fatores. Gabarito: EFundamento decisivo: A alternativa E vincula os contextos político, econômico, social e cultural à ação educativa; essa correspondência com a abordagem sociocultural determina o gabarito.Tema central: Concepções de educaçãoAnálise das alternativasAErradaA descrição corresponde à abordagem tradicional, embora receba o nome de comportamentalista. O conjunto decisivo é a recepção passiva pelo aluno, a transmissão dos conteúdos selecionados pelo professor e a avaliação pela reprodução do que foi ensinado. A caracterização comportamentalista, por sua vez, destaca o controle das condições de aprendizagem e das consequências do comportamento, e não simplesmente a transmissão de informações.BErradaA alternativa chama de tradicional uma descrição centrada no controle comportamental orientado a objetivos, característica da abordagem comportamentalista. O planejamento das condições de aprendizagem e o uso de estímulos e consequências para incentivar ou corrigir comportamentos sustentam essa identificação. A punição, isoladamente, não define a abordagem nem é uma exigência dela; o erro está na associação do conjunto descrito à denominação tradicional.CErradaA alternativa mistura características compatíveis com o humanismo, como personalidade e afetividade, com uma fundamentação histórico-social que não distingue essa abordagem na classificação utilizada. Portanto, não é correto rejeitá-la alegando que o humanismo desconsidera esses aspectos pessoais. Sua exclusão é menos categórica: o problema é que a enumeração reúne elementos de abordagens distintas e não caracteriza especificamente a humanista, enquanto E apresenta correspondência conceitual direta.DErradaA centralidade do aluno e a valorização de suas experiências não são, por si, incompatíveis com o cognitivismo. O problema está em apresentar a relação como um movimento unilateral do aluno para o exterior, privilegiando a experiência subjetiva, o que aproxima a descrição do humanismo. O critério cognitivista é a construção do conhecimento na interação sujeito–objeto, e não a substituição de uma direção externa por outra exclusivamente interna.ECertaA alternativa E está correta porque apresenta as condições concretas de existência do aluno como constitutivas da educação. Na abordagem sociocultural, compreender o sujeito da aprendizagem exige considerar sua inserção histórica e as condições sociais, culturais, políticas e econômicas em que vive. Esses fatores não aparecem apenas como informações complementares sobre o estudante: orientam a compreensão e a realização da ação educativa. É essa função atribuída ao contexto que sustenta a classificação.Pegadinha da questãoA e B trocam os nomes das abordagens descritas. Já C e D incluem características parcialmente compartilhadas entre concepções: reconhecer uma palavra familiar, como afetividade ou centralidade do aluno, não basta para validar toda a associação.Dica para questões semelhantesIdentifique o princípio que organiza a descrição inteira, em vez de classificar a abordagem por uma palavra isolada. Verifique se as demais afirmações mantêm coerência com esse princípio.Diferencie a simples menção ao contexto da atribuição de uma função a ele: para reconhecer a abordagem sociocultural, observe se as condições de vida do educando fundamentam a ação educativa.

Acerca dos seus conhecimentos sobre concepção de educação, ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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