Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3837094
Pedagogia
A Alfabetização Científica constitui-se como
objetivo fundamental do ensino de Ciências na
educação básica. Sasseron e Carvalho
propuseram linhas orientadoras construídas a
partir da análise de referenciais da área que
apresentam ideias e habilidades a serem
desenvolvidas para que a Alfabetização
Científica possa estar em processo. Identifique
corretamente quantos são os Eixos Estruturantes
da Alfabetização Científica:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q3837091
Pedagogia
Para o desenvolvimento do letramento científico,
o ensino de Ciências deve promover o
planejamento e a realização cooperativa de
atividades investigativas. A BNCC define que o
processo de investigação deve se iniciar partindo
de questões desafiadoras e com o delineamento
de problemas. A primeira etapa do processo
investigativo após a observação do mundo é a de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837082
Pedagogia
Sobre a relação entre a escola, a família e a
comunidade no processo educativo de crianças
com Transtorno do Espectro Autista (TEA),
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837080
Pedagogia
Um currículo inclusivo requer ações que
possibilitem a participação efetiva de todos os
alunos. Sobre esse processo, analise as
afirmações a seguir e identifique aquela que
descreve corretamente o que caracteriza as
adaptações curriculares.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837079
Pedagogia
Na elaboração do projeto político-pedagógico,
alguns componentes são considerados essenciais
para a organização do trabalho pedagógico da
escola. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente um desses elementos
fundamentais.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837074
Pedagogia
No contexto da inclusão educacional, diversos
recursos pedagógicos podem ser utilizados para
favorecer a aprendizagem de estudantes com
deficiência, TEA ou outras necessidades
específicas. Entre as alternativas abaixo, assinale
aquela que apresenta, de acordo com a descrição,
um recurso que favorece diretamente a
compreensão da leitura por meio do uso de
símbolos gráficos.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837071
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente
a lacuna do enunciado abaixo.
A necessidade de adaptar o currículo está relacionada ao reconhecimento das diferenças individuais dos estudantes e à organização do ensino. Nessa perspectiva, considera-se necessário que os contextos e os conteúdos ________.
A necessidade de adaptar o currículo está relacionada ao reconhecimento das diferenças individuais dos estudantes e à organização do ensino. Nessa perspectiva, considera-se necessário que os contextos e os conteúdos ________.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837070
Pedagogia
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve
particularidades no desenvolvimento social e
emocional da criança, que impactam suas formas
de interação e participação nos diferentes
contextos sociais. Considerando essas
características, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial |
Q3837069
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir, relativas à
inclusão da pessoa com deficiência.
I. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
II. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar ações voltadas ao ensino superior exclusivamente.
Assinale a alternativa correta.
I. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
II. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar ações voltadas ao ensino superior exclusivamente.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |
Q3837064
Pedagogia
Um professor dos anos iniciais planeja uma
sequência didática sobre lendas regionais
integrando produção textual, representação
corporal e confecção de bonecos de argila. Essa
prática exemplifica o trabalho com múltiplas
linguagens ao:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |
Q3837058
Pedagogia
No componente curricular de Geografia, o estudo
nos Anos Iniciais deve partir do reconhecimento
dos lugares de vivência do aluno (moradia,
escola, bairro). As noções de espaço e tempo são
abordadas de forma que as crianças
compreendam a produção das paisagens, o modo
de vida da sua comunidade e as relações com o
entorno. Este foco inicial visa, sobretudo, o
desenvolvimento do senso de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |
Q3837057
Pedagogia
O componente curricular de Matemática, nos
Anos Iniciais, busca a consolidação da noção de
número. Para que os alunos aprofundem essa
noção, é importante colocá-los diante de tarefas
de medição, nas quais os números naturais se
mostram insuficientes para resolver os
problemas, indicando a necessidade de introduzir
um novo conjunto numérico. O conjunto de
números introduzido nessa fase, para resolver
tais problemas, é o dos:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3836915
Pedagogia
Na Educação Infantil, o desenvolvimento da
linguagem oral ocorre de forma integrada às
práticas sociais e interações cotidianas. Assinale
a alternativa que apresenta uma estratégia
pedagógica adequada para estimular a aquisição
da linguagem oral em crianças pequenas:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3836913
Pedagogia
As teorias pedagógicas contemporâneas
fundamentam práticas educacionais distintas
conforme suas concepções de ensinoaprendizagem. A abordagem pedagógica que
enfatiza estímulos, reforços e condicionamentos
como mecanismos centrais para promover a
aprendizagem denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3836910
Pedagogia
Uma criança com paralisia cerebral participa de
todas as atividades em uma turma de educação
infantil, utilizando recursos de tecnologia
assistiva e tendo seu processo de avaliação
adaptado. Essa prática caracteriza:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836808
Pedagogia
O Movimento Renovador da Educação Física brasileira,
intensificado na década de 1980, contrapôs-se aos
modelos higienista, militarista e tecnicista. Analise as
afirmativas a seguir sobre a abordagem
Crítico-Superadora:
I.A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, concebe a Educação Física como uma prática pedagógica que trata da "Cultura Corporal", tematizando jogos, ginástica, esporte e dança para ler a realidade social.
II.O conceito de "Justiça Social" é o eixo central desta teoria, defendendo que a avaliação escolar deve basear-se exclusivamente em testes de aptidão física padronizados para garantir a igualdade de oportunidades biológicas a todos os alunos.
III.Esta perspectiva propõe que o currículo seja organizado em ciclos de escolarização, considerando a especificidade de cada fase do desenvolvimento humano e a complexidade crescente do conhecimento sobre a cultura corporal.
Está correto o que se afirma em:
I.A abordagem Crítico-Superadora, fundamentada no materialismo histórico-dialético, concebe a Educação Física como uma prática pedagógica que trata da "Cultura Corporal", tematizando jogos, ginástica, esporte e dança para ler a realidade social.
II.O conceito de "Justiça Social" é o eixo central desta teoria, defendendo que a avaliação escolar deve basear-se exclusivamente em testes de aptidão física padronizados para garantir a igualdade de oportunidades biológicas a todos os alunos.
III.Esta perspectiva propõe que o currículo seja organizado em ciclos de escolarização, considerando a especificidade de cada fase do desenvolvimento humano e a complexidade crescente do conhecimento sobre a cultura corporal.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836803
Pedagogia
Elenor Kunz, na abordagem Crítico-Emancipatória,
propõe uma didática baseada no "Se-movimentar"
(Sich-bewegen). Assinale a alternativa que diferencia
corretamente o conceito de "Movimento" (tradicional) do
"Se-movimentar" (fenomenológico).
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Timbé do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q3836744
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de
Educação Física definem objetivos que devem
orientar o trabalho pedagógico ao longo do Ensino
Fundamental, considerando a cultura corporal de
movimento e a formação integral do estudante.
Analise as afirmativas a seguir, relativas às
aprendizagens esperadas ao final do Ensino
Fundamental, segundo os PCN:
I. O aluno deve posicionar-se de forma crítica diante de práticas de violência, adotando atitudes pautadas no respeito mútuo, na dignidade e na solidariedade nas atividades corporais.
II. Espera-se que o aluno seja capaz de resolver problemas corporais em diferentes situações, regulando o esforço de maneira compatível com suas possibilidades, compreendendo que o desenvolvimento das competências corporais ocorre de forma gradual, regular e saudável.
III. É objetivo da Educação Física escolar levar o aluno a reconhecer condições de trabalho que prejudiquem o crescimento e o desenvolvimento humano, recusando tais condições para si e para os outros, bem como reivindicando condições dignas de vida.
IV. Compete ao componente curricular possibilitar que o aluno conheça, organize e intervenha de forma autônoma nos espaços destinados às práticas corporais, reconhecendo o lazer como necessidade humana e direito do cidadão.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. O aluno deve posicionar-se de forma crítica diante de práticas de violência, adotando atitudes pautadas no respeito mútuo, na dignidade e na solidariedade nas atividades corporais.
II. Espera-se que o aluno seja capaz de resolver problemas corporais em diferentes situações, regulando o esforço de maneira compatível com suas possibilidades, compreendendo que o desenvolvimento das competências corporais ocorre de forma gradual, regular e saudável.
III. É objetivo da Educação Física escolar levar o aluno a reconhecer condições de trabalho que prejudiquem o crescimento e o desenvolvimento humano, recusando tais condições para si e para os outros, bem como reivindicando condições dignas de vida.
IV. Compete ao componente curricular possibilitar que o aluno conheça, organize e intervenha de forma autônoma nos espaços destinados às práticas corporais, reconhecendo o lazer como necessidade humana e direito do cidadão.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Timbé do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) |
Q3836657
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a demanda cognitiva das atividades de
leitura deve aumentar progressivamente desde os
anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino
Médio.
Esta complexidade se expressa pela articulação:
I. Da diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo;
II. Da complexidade textual que se concretiza pela temática, estruturação sintática, vocabulário, recursos estilísticos utilizados, orquestração de vozes e linguagens presentes no texto;
III. Do uso de habilidades de leitura que exigem processos mentais necessários e progressivamente mais demandantes, passando de processos de recuperação de informação (identificação, reconhecimento, organização) a processos de compreensão (comparação, distinção, estabelecimento de relações e inferência) e de reflexão sobre o texto (justificação, análise, articulação, apreciação e valorações estéticas, éticas, políticas e ideológicas);
IV. Da consideração da cultura digital e das TDIC;
V. Da consideração da diversidade cultural, de maneira a abranger produções e formas de expressão diversas, a literatura infantil e juvenil, o cânone, o culto, o popular, a cultura de massa, a cultura das mídias, as culturas juvenis etc., de forma a garantir ampliação de repertório, além de interação e trato com o diferente.
Marque a resposta CORRETA:
Esta complexidade se expressa pela articulação:
I. Da diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo;
II. Da complexidade textual que se concretiza pela temática, estruturação sintática, vocabulário, recursos estilísticos utilizados, orquestração de vozes e linguagens presentes no texto;
III. Do uso de habilidades de leitura que exigem processos mentais necessários e progressivamente mais demandantes, passando de processos de recuperação de informação (identificação, reconhecimento, organização) a processos de compreensão (comparação, distinção, estabelecimento de relações e inferência) e de reflexão sobre o texto (justificação, análise, articulação, apreciação e valorações estéticas, éticas, políticas e ideológicas);
IV. Da consideração da cultura digital e das TDIC;
V. Da consideração da diversidade cultural, de maneira a abranger produções e formas de expressão diversas, a literatura infantil e juvenil, o cânone, o culto, o popular, a cultura de massa, a cultura das mídias, as culturas juvenis etc., de forma a garantir ampliação de repertório, além de interação e trato com o diferente.
Marque a resposta CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Timbé do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) |
Q3836654
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa, especialmente no que se refere ao primeiro ciclo do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da produção escrita constitui competência central no processo de alfabetização e letramento. Considerando as orientações dos PCNs, assinale a alternativa que expressa uma prática pedagógica adequada para favorecer a produção escrita dos alunos:
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