Considerando a interlocução entre Didática e
Currículo, assinale a alternativa correta.

Question

Considerando a interlocução entre Didática e
Currículo, assinale a alternativa correta. Alternativa A: Pressupõe a separação entre a definição
dos conteúdos escolares e as práticas de
ensino, pois o currículo define o que deve
ser aprendido, enquanto a didática se
limita a aplicar técnicas previamente
estabelecidas sem interferir nas decisões
curriculares. Ou Alternativa B: Ocorre no momento da avaliação da
aprendizagem, quando os conteúdos
previstos no currículo são verificados por
meio de instrumentos avaliativos definidos
pela didática. Ou Alternativa C: Caracteriza-se pela predominância do
currículo, visto que os métodos de ensino
devem seguir as prescrições curriculares
sem considerar as especificidades dos
contextos de aprendizagem. Ou Alternativa D: Operacionaliza-se no âmbito das políticas
educacionais, na elaboração de materiais
didáticos e na organização de livros
escolares, pois não interfere nas decisões
pedagógicas relacionadas ao
planejamento do ensino e à aprendizagem
dos estudantes. Ou Alternativa E: Consiste no tensionamento entre a seleção
e organização dos conhecimentos
escolares e as formas de mediação
pedagógica que orientam o ensino,
permitindo que os conteúdos curriculares
se concretizem nas práticas de sala de
aula.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Consiste no tensionamento entre a seleção
e organização dos conhecimentos
escolares e as formas de mediação
pedagógica que orientam o ensino,
permitindo que os conteúdos curriculares
se concretizem nas práticas de sala de
aula. Gabarito: EFundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer a articulação entre currículo e didática sem reduções a separação, subordinação rígida ou restrição à avaliação.Tema central: Currículo e didáticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma uma separação rígida entre definição de conteúdos e práticas de ensino e reduz a didática a simples aplicação de técnicas. Isso contraria o critério decisivo da questão: currículo e didática se articulam na concretização do ensino.BErradaEstá errada porque restringe a interlocução entre currículo e didática ao momento da avaliação da aprendizagem. Pela base, essa relação atravessa todo o processo de ensino, especialmente planejamento, organização, mediação e também avaliação, não apenas esta última.CErradaEstá errada porque estabelece predominância do currículo e subordinação mecânica dos métodos de ensino, desconsiderando os contextos de aprendizagem. A base afasta essa leitura: a mediação didática não é execução cega de prescrições curriculares.DErradaEstá errada porque desloca a interlocução para políticas educacionais e materiais didáticos e nega sua interferência nas decisões pedagógicas. Isso confronta diretamente a base, segundo a qual currículo e didática incidem sobre o planejamento do ensino e a aprendizagem dos estudantes.ECertaA alternativa E está certa porque expressa o núcleo conceitual exigido: o currículo seleciona e organiza os conhecimentos escolares, enquanto a didática realiza a mediação pedagógica que orienta o ensino. A interlocução entre ambos aparece quando os conteúdos curriculares se concretizam nas práticas pedagógicas.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar didática como técnica neutra, subordinada ou restrita à avaliação, em vez de reconhecê-la como mediação pedagógica articulada ao currículo na prática de ensino.Dica para questões semelhantesEm questões sobre currículo e didática, procure a alternativa que mostre articulação entre seleção de conhecimentos e mediação do ensino.Desconfie de opções que separem conteúdo e prática pedagógica ou transformem a didática em mera aplicação técnica.Elimine alternativas que reduzam essa relação a um único momento, como avaliação, ou a um único plano, como políticas e materiais.Elimine formulações que apresentem o currículo como comando absoluto e a didática como execução automática, sem contexto de aprendizagem.

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Gabarito comentado

Gabarito: E

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