No contexto do processo de ensino-aprendizagem, a mediação d...
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Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4039107
Pedagogia
No contexto do processo de ensino-aprendizagem, a mediação do professor torna-se um elemento primordial para a consolidação do saber adquirido pelo aluno. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o papel da didática na prática educativa.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A questão se resolve pela concepção de didática como mediação entre teoria, metodologia e prática docente.
Tema central: função da didática
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque desloca o núcleo da didática para a uniformização do desempenho escolar e para protocolos avaliativos estritamente normativos e quantitativos. Pela base, didática não se define por padronização nem por avaliação meramente normativa.
B
Errada
Está errada porque trata a didática como um conjunto de prescrições técnicas invariáveis e dogmáticas voltadas à transmissão de informações. Isso contraria o critério decisivo da questão: didática não é técnica fixa nem ensino entendido como fluxo único e unilateral.
C
Errada
Está errada porque reduz a didática à aplicação mecânica de estratégias e à memorização exaustiva. A base afasta exatamente essa redução, ao afirmar que a didática não se fundamenta em mecanização nem tem a memorização como eixo definidor.
D
Certa
A alternativa D está correta porque define a didática como disciplina pedagógica que articula fundamentos teórico-metodológicos à práxis pedagógica. A menção à transposição didática também é compatível com a ideia de converter o saber científico em saber escolar ensinável, compreensível e criticamente assimilável pelos alunos.
E
Errada
Está errada porque confunde didática com aparato de controle disciplinar e restrição da autonomia do educando. Pela base, manter ordem em sala não define, por si, o papel da didática; o erro é transformar isso em sua essência.
Pegadinha da questão
A questão explora a confusão entre didática e visões reducionistas: tecnicismo rígido, mera transmissão, memorização mecânica, avaliação normativa ou controle disciplinar, muitas vezes com linguagem sofisticada.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão perguntar pela função da didática, procure a alternativa que una teoria, metodologia e prática do ensino.
- Elimine opções que reduzam a didática a técnica fixa, transmissão unilateral ou mecanização da aprendizagem.
- Desconfie de alternativas que coloquem avaliação normativa, padronização de desempenho ou controle disciplinar como essência da didática.
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