Identifique quais opções abaixo se referem a formas de enfrentar a indisciplina na escola
defendidas por Aquino (1996) e assinale a alternativa correta.
I. Combater as relações sociais desiguais e desajustadas.
II. Focar no conhecimento e na descoberta como incentivo aos estudantes.
III. Apoiar as famílias que dão pouco valor para a escola.
IV. Delimitar as regras de forma centralizada no professor.
V. Realizar um trabalho dialógico entre estudante e professor.

Question

Identifique quais opções abaixo se referem a formas de enfrentar a indisciplina na escola
defendidas por Aquino (1996) e assinale a alternativa correta.
I. Combater as relações sociais desiguais e desajustadas.
II. Focar no conhecimento e na descoberta como incentivo aos estudantes.
III. Apoiar as famílias que dão pouco valor para a escola.
IV. Delimitar as regras de forma centralizada no professor.
V. Realizar um trabalho dialógico entre estudante e professor.  Alternativa A: Somente as opções I, II e V estão corretas. Ou Alternativa B: Somente as opções II e V estão corretas. Ou Alternativa C: Somente as opções III e IV estão corretas. Ou Alternativa D: Somente as opções I, II e III estão corretas. Ou Alternativa E: Somente as opções I, III e IV estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Somente as opções II e V estão corretas. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer, no recorte de Aquino (1996), quais itens se alinham ao enfrentamento da indisciplina pela relação professor-aluno: conhecimento/descoberta e diálogo. Isso sustenta II e V e afasta as demais combinações, preservando o gabarito B.Tema central: Indisciplina em AquinoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a assertiva I. A base afirma que, nesse recorte, não se sustenta dizer que Aquino defenda combater relações sociais desiguais como forma específica de enfrentar a indisciplina escolar.BCertaA alternativa B está certa porque reúne II e V, que correspondem ao núcleo da abordagem atribuída a Aquino (1996) no ponto cobrado: foco no conhecimento e trabalho dialógico entre professor e estudante.CErradaEstá errada porque os dois itens são incompatíveis com a base. A assertiva III erra ao deslocar a solução para a família, e a IV erra ao propor regras centralizadas no professor, o que contraria a lógica dialógica atribuída ao autor.DErradaEstá errada porque, embora contenha II, acrescenta I e III. A base não sustenta I como encaminhamento defendido por Aquino nesse ponto e afasta expressamente a ideia de enfrentamento centrado em famílias que valorizariam pouco a escola.EErradaEstá errada porque reúne apenas itens incompatíveis com a seleção validada pelo gabarito: I não é sustentado nesse recorte, III desloca a questão para a família e IV propõe centralização autoritária das regras no professor.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a centralidade da relação pedagógica por alternativas que parecem plausíveis em termos gerais — desigualdade social, família e autoridade vertical do professor — mas que não correspondem ao encaminhamento atribuído a Aquino (1996) nesse recorte.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar Aquino (1996) sobre indisciplina, procure primeiro soluções centradas na relação professor-aluno, e não em causas externas amplas.Itens sobre conhecimento, construção/descoberta e diálogo tendem a ser compatíveis com o recorte usado aqui.Desconfie de alternativas que culpabilizam a família ou apresentam imposição unilateral de regras como resposta principal.Se um item parecer pedagogicamente defensável em geral, mas não estiver no núcleo autoral indicado pela base, ele não deve ser marcado.

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Identifique quais opções abaixo se referem a formas de enfre...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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