Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 10

Q4337352

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Anos Finais |

Q4337352 Pedagogia

The article explains how LiDAR allowed researchers to obtain information that could not easily be observed beneath dense vegetation. An English teacher plans an interdisciplinary sequence with Geography and History and wants digital technology to contribute to language learning rather than operate merely as decoration.

Which proposal appropriately integrates technology, content, and English-language learning?

A

Students search for images of the Amazon and assemble them into slides without relating the visual material to claims made in the article.

B

Students use translation software to convert the entire article into Portuguese and submit the automatically generated version as evidence of reading comprehension.

C

Students compare the article with an interactive digital representation of remote-sensing data, identify relevant information, and collaboratively produce an English explanation of how technology changed archaeological interpretation.

D

Students reproduce definitions of LiDAR from different websites in English without evaluating how the information relates to the text studied.

E

Students watch a silent animation of laser scanning while the teacher independently explains the archaeological content in Portuguese.

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Q4337188

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Auxiliar de Apoio Operacional (30/44H) |

Q4337188 Pedagogia

Ao planejar a adoção de ferramentas de inteligência artificial nas atividades escolares, Renata levanta as condições de acesso a equipamentos e à internet entre os estudantes atendidos pela instituição. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A adoção de ferramentas de inteligência artificial na educação demanda atenção às condições de acesso a equipamentos e à internet pelos estudantes.

PORQUE

II.A expansão do uso dessas ferramentas pode ampliar as desigualdades já existentes entre estudantes com diferentes condições de conectividade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

B

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

C

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

D

As duas asserções são proposições falsas.

E

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

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Q4337003

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4337003 Pedagogia

Associe cada nível de integração das tecnologias ao ensino, na Coluna I, à descrição correspondente, na Coluna II:

Coluna I
1.Substituição. 2.Ampliação. 3.Modificação. 4.Redefinição.
Coluna II
(__)A tecnologia troca a ferramenta e acrescenta melhorias funcionais, como um texto na tela com dicionário e busca integrados.
(__)A tecnologia possibilita criar atividades antes inconcebíveis sem ela, como conectar a turma a especialistas de outros países em tempo real.
(__)A tecnologia troca uma ferramenta tradicional por outra digital, sem alterar a atividade, como ler um texto na tela em vez de no papel.
(__)A tecnologia permite redesenhar de forma significativa a tarefa, como transformar a redação em um material multimídia colaborativo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

2, 4, 1, 3.

B

2, 4, 3, 1.

C

4, 2, 3, 1.

D

2, 1, 4, 3.

E

4, 2, 1, 3.

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Q4336998

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336998 Pedagogia

Associe cada aplicação da inteligência artificial na educação, na Coluna I, à sua descrição, na Coluna II:

Coluna I
1.Sistema tutor inteligente. 2.Chatbot educacional. 3.Correção automática de redações. 4.Análise de dados de aprendizagem.
Coluna II
(__)Conduz um diálogo por mensagens para tirar dúvidas e orientar o estudante em linguagem natural.
(__)Acompanha o desempenho do estudante e oferece explicações e exercícios ajustados às suas dificuldades.
(__)Examina grandes conjuntos de registros escolares para apontar tendências e apoiar decisões pedagógicas.
(__)Avalia textos produzidos pelos alunos, atribuindo pontuação a partir de critérios previamente definidos.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 2, 3, 4.

C

2, 4, 1, 3.

D

1, 2, 4, 3.

E

2, 1, 3, 4.

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Q4336995

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336995 Pedagogia

Associe cada recurso de um ambiente virtual de aprendizagem, na Coluna I, à sua finalidade, na Coluna II:

Coluna I
1.Fórum de discussão. 2.Questionário automático. 3.Repositório de materiais. 4.Diário de bordo.
Coluna II
(__)Reúne textos, vídeos e apresentações para consulta pelos estudantes ao longo do curso.
(__)Registra as reflexões pessoais do estudante sobre o seu percurso de estudo.
(__)Apresenta itens corrigidos de imediato, oferecendo retorno instantâneo ao estudante.
(__)Permite o debate assíncrono sobre um tema, com mensagens organizadas por assunto.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

3, 2, 4, 1.

B

3, 4, 2, 1.

C

4, 3, 1, 2.

D

4, 3, 2, 1.

E

3, 4, 1, 2.

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Q4336991

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336991 Pedagogia

A gamificação aplica elementos próprios dos jogos a contextos que não são jogos, como a sala de aula, para engajar os estudantes. Nessa estratégia, a atribuição de _______ recompensa o cumprimento de tarefas e sinaliza o progresso do participante; os _______ são representações visuais de conquistas alcançadas; e o _______ ordena os participantes segundo a pontuação obtida, estimulando a comparação. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

níveis - avatares - enredo

B

níveis - distintivos - ranking

C

pontos - avatares - ranking

D

pontos - distintivos - enredo

E

pontos - distintivos - ranking

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Q4336983

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336983 Pedagogia

No ensino mediado por tecnologia, um _______ é um sistema on-line que reúne, em um único espaço, conteúdos, atividades e ferramentas de interação entre professores e estudantes. Nesse ambiente, as ferramentas de comunicação _______, como o fórum, permitem a troca de mensagens sem exigir a presença simultânea dos participantes, ao passo que as ferramentas _______, como o bate-papo, dependem da conexão de todos ao mesmo tempo. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

ambiente virtual de aprendizagem - síncronas - assíncronas

B

repositório institucional - síncronas - assíncronas

C

ambiente virtual de aprendizagem - assíncronas - síncronas

D

ambiente virtual de aprendizagem - instantâneas - permanentes

E

repositório institucional - assíncronas - síncronas

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Q4336982

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336982 Pedagogia

No trabalho docente com tecnologias, distinguem-se ferramentas conforme a função que cumprem na produção e na seleção de conteúdos. As ferramentas de _______ permitem ao professor criar materiais próprios, como vídeos, mapas mentais e apresentações. A _______ digital consiste em selecionar, organizar e compartilhar, com critério, materiais já existentes na internet. Os _______ reúnem, em um único endereço, links e recursos organizados para uma finalidade pedagógica. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

curadoria - autoria - repositórios

B

autoria - navegação - repositórios

C

autoria - curadoria - repositórios

D

autoria - curadoria - navegadores

E

edição - curadoria - navegadores

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Q4336977

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336977 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A combinação de imagens com narração em áudio pode favorecer a aprendizagem mais do que o uso de imagens acompanhadas de texto escrito na tela.
PORQUE
II.A apresentação simultânea de texto escrito e imagem na tela tende a sobrecarregar o canal visual, ao passo que a narração distribui a informação entre os canais visual e auditivo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As asserções I e II são falsas.

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Q4336973

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336973 Pedagogia

A incorporação das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino modifica as formas de acessar, produzir e compartilhar o conhecimento na escola. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A adoção de tecnologias digitais no ensino garante, por si mesma, a aprendizagem, independentemente da mediação do professor.
(__)As tecnologias digitais podem ampliar o acesso a fontes de informação e diversificar as formas de expressão dos estudantes.
(__)A função das tecnologias digitais no ensino é transmitir conteúdos prontos, de modo que o estudante os receba de forma passiva.
(__)O uso pedagógico das tecnologias digitais requer objetivos claros e integração ao currículo para produzir aprendizagem significativa.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

E

V, V, F, F.

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q4336961

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336961 Pedagogia

A incorporação de tecnologias digitais à prática escolar exige distinguir o campo que estuda o tratamento automático da informação daquele que investiga a apropriação pedagógica desses recursos no ensino. Considerando essa distinção, assinale a alternativa CORRETA.

A

A informática educativa articula as ferramentas digitais aos objetivos de ensino, tomando a tecnologia como meio, não como fim.

B

A informática educativa ocupa-se da manutenção física dos equipamentos, deixando os objetivos de aprendizagem a cargo do setor de suporte técnico.

C

A tecnologia educacional circunscreve o seu objeto ao ensino a distância, sem alcançar as atividades presenciais mediadas por computador.

D

A informática aplicada à educação condiciona o uso das mídias digitais ao domínio prévio da programação pelos estudantes da turma.

E

A tecnologia educacional equivale à simples presença de dispositivos na sala de aula, prescindindo de intencionalidade pedagógica no seu manejo.

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Q4336955

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Tecnologia (Pensamento Computacional) |

Q4336955 Pedagogia

As redes sociais integram a rotina dos estudantes e podem ser incorporadas a práticas pedagógicas, exigindo, porém, atenção a riscos e cuidados. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As redes sociais podem ser usadas em projetos escolares para divulgar produções dos estudantes e ampliar a interação com a comunidade.

(__)As informações publicadas em perfis abertos permanecem no círculo de amigos do usuário, sem alcançar outras pessoas.

(__)O comportamento repetido de ofender ou humilhar alguém por meios digitais caracteriza o cyberbullying.

(__)O conjunto de registros deixados pelo usuário na internet, conhecido como pegada digital, pode influenciar a sua reputação futura.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

F, V, F, F.

D

V, V, V, F.

E

V, F, V, V.

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Q4336320

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Amparo - SP - Diretor de Escola |

Q4336320 Pedagogia

As tecnologias digitais fazem parte do cotidiano das crianças e podem influenciar diferentes aspectos de seu desenvolvimento e de suas relações sociais. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Como os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, a utilização de mídias digitais tende a favorecer a qualidade das interações entre crianças e seus cuidadores, independentemente da forma como ocorre.
( ) O uso de dispositivos digitais na primeira infância constitui o principal meio pelo qual as crianças exploram o mundo e estabelecem vínculos afetivos seguros com adultos e outras crianças.
( ) Os hábitos de uso de telas são formados na primeira infância, sendo importante considerar que o uso das mídias digitais pode interferir na qualidade da interação entre as crianças e as pessoas que delas cuidam.

Assinale a alternativa correta:

A

V-V-V

B

F-V-V

C

V-F-V

D

F-V-F

E

F-F-V

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Q4336193

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor da Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4336193 Pedagogia

Uma escola municipal desenvolveu um projeto interdisciplinar envolvendo os componentes de Língua Portuguesa e Arte. Os estudantes do 5º ano foram desafiados a analisar campanhas publicitárias impressas e digitais sobre consumo consciente e, em seguida, produzir seus próprios podcasts e cartazes multimodais utilizando ferramentas digitais para conscientizar a comunidade escolar. Durante o processo, os alunos debateram a intencionalidade dos discursos, o uso estético das imagens e o impacto social de suas produções. A proposta pedagógica descrita contribui para o desenvolvimento da seguinte Competência Específica da Área de Linguagens prevista na BNCC:

A

utilizar recursos tecnológicos apenas como instrumentos de reprodução de informações, sem participação ativa dos estudantes na produção de conteúdo

B

priorizar a aprendizagem de conteúdos gramaticais e normativos como finalidade central do ensino das linguagens, independentemente dos contextos de uso

C

compreender e utilizar diferentes linguagens como formas de expressão, de interação e de produção de sentidos, atuando de maneira crítica, ética e criativa em diferentes práticas sociais

D

empregar predominantemente a linguagem verbal escrita como forma privilegiada de comunicação, atribuindo papel secundário às demais linguagens presentes no contexto escolar

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Q4335589

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |

Q4335589 Pedagogia

As tecnologias digitais têm um papel importante na transformação da educação. Para Nunes (2017), “A presença de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, e a popularização da internet permitiram a expansão do acesso à informação e ao conhecimento e transformaram a forma como as pessoas aprendem. Diante desse cenário, é importante reconhecer as tendências em tecnologias digitais aplicadas à educação e as possíveis mudanças nas práticas pedagógicas decorrentes deste uso”. Dentre as novas tendências tecnológicas, a “gamificação” consiste em:

A

acesso a recursos multimídia que possibilitam aos professores criar aulas mais dinâmicas e interativas, utilizando imagens, vídeos, áudios e animações

B

sistemas de gestão escolar para gerenciar, de forma mais eficiente, processos como matrícula, registro de notas e presença dos alunos

C

plataformas que podem oferecer diversos recursos, como aulas em vídeo, exercícios interativos, fóruns de discussão e tutoriais

D

jogos educativos e aplicativos de aprendizagem que podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento

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Q4334877

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4334877 Pedagogia

A administração municipal equipou todas as salas de aula com lousas digitais e computadores com acesso à internet. No entanto, o coordenador pedagógico observou que muitos professores utilizavam os novos recursos apenas para projetar longos textos estáticos que os alunos copiavam nos cadernos, mantendo a mesma dinâmica das aulas tradicionais de transmissão e memorização. Em reunião de planejamento, o coordenador propôs uma oficina de formação continuada para ressignificar o uso das TICs, incentivando a criação de podcasts pelos alunos e a realização de pesquisas orientadas na internet sobre problemas do bairro. Nessa perspectiva, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) cumprem seu papel mediador quando:

A

servem como meros substitutos dos suportes tradicionais de escrita, garantindo que a reprodução passiva e o silenciamento dos estudantes sejam automatizados pelas ferramentas digitais

B

funcionam como instrumentos de controle disciplinar rígido, cujo principal objetivo é monitorar o tempo de atenção nominal dos educandos por meio de softwares de ranqueamento

C

promovem a autoria, a investigação, a colaboração e a produção crítica de conhecimentos pelos estudantes, transformando as tecnologias em instrumentos de participação, criação e aprendizagem significativa

D

adotam uma postura de neutralidade técnica absoluta, isentando o trabalho pedagógico de discutir a ética, a confiabilidade das fontes e os impactos sociais da desinformação na rede

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Q4334826

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4334826 Pedagogia

A metodologia da aula invertida (flipped classroom) distinguese do modelo tradicional de ensino porque, nela, o tempo presencial é reservado para:

A

aplicação, discussão e aprofundamento de conteúdo acessado previamente pelo aluno fora da sala (por meio de vídeos, textos ou podcasts), com mediação ativa do professor

B

avaliações somativas, cabendo ao aluno construir autonomamente o conhecimento fora da escola por meio de tecnologias digitais, sem mediação docente

C

exposição do conteúdo novo pelo professor, enquanto as atividades práticas são realizadas em casa com auxílio de plataformas digitais

D

inversão de papéis entre professor e aluno, que passa a conduzir as aulas enquanto o docente assume a posição de avaliador

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Q4331421

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331421 Pedagogia

A educação digital inclusiva pressupõe a articulação entre tecnologias, práticas pedagógicas e princípios de acessibilidade, visando garantir a participação e aprendizagem de estudantes com deficiência. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão digital de estudantes com deficiência limita-se à disponibilização de equipamentos tecnológicos, sendo desnecessárias adaptações pedagógicas ou curriculares.

B

A utilização de tecnologias digitais inclusivas deve ocorrer apenas em ambientes especializados, não sendo recomendada sua integração às classes comuns do ensino regular.

C

A responsabilidade pela inclusão digital de estudantes com deficiência é exclusiva de profissionais de apoio, não cabendo ao professor regente adaptações em sua prática pedagógica.

D

O uso de tecnologias digitais na educação inclusiva deve priorizar a padronização dos recursos, evitando variações que possam gerar diferenciação entre os estudantes.

E

A educação digital inclusiva envolve o uso de recursos acessíveis, tecnologias assistivas, múltiplas formas de representação e expressão, além de estratégias pedagógicas que considerem as diferenças dos estudantes.

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Q4331420

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331420 Pedagogia

A incorporação de tecnologias emergentes, como inteligência artificial (IA), realidade aumentada (RA) e realidade virtual (RV), no campo educacional tem provocado reconfigurações nas práticas pedagógicas e nos processos de ensino-aprendizagem. À luz dessa temática, assinale a alternativa correta.

A

A utilização de inteligência artificial na educação elimina a necessidade de intervenção docente, uma vez que algoritmos adaptativos substituem integralmente a mediação pedagógica.

B

As tecnologias de realidade aumentada e realidade virtual possuem caráter meramente ilustrativo, não sendo capazes de contribuir significativamente para a construção do conhecimento.

C

A adoção de tecnologias emergentes garante, de forma automática, melhoria nos indicadores de aprendizagem, independentemente das condições institucionais e didáticas.

D

A inteligência artificial, no contexto educacional, restringese à automatização de avaliações, não apresentando potencial para personalização ou apoio ao processo formativo.

E

O uso educacional de tecnologias emergentes demanda análise crítica, planejamento pedagógico e consideração de aspectos éticos, como privacidade, transparência algorítmica e equidade no acesso.

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Q4331418

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331418 Pedagogia

Considerando o uso de tecnologias móveis no contexto educacional, analise as assertivas a seguir.
I. O uso de dispositivos móveis na educação pode ampliar possibilidades de aprendizagem ubíqua, permitindo acesso a conteúdos, interação e produção de conhecimento em diferentes tempos e espaços.
II. A adoção de tecnologias móveis no ambiente escolar é incompatível com práticas pedagógicas planejadas, pois tais dispositivos inviabilizam o controle didático do processo de ensino-aprendizagem.
III. O uso educacional de tecnologias móveis demanda reflexão sobre aspectos como mediação pedagógica, ética digital, segurança da informação e intencionalidade didática.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas I e III são verdadeiras.

B

Apenas I é verdadeira.

C

Apenas II é verdadeira.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

E

I, II e III são verdadeiras.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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