Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1943

Q3260065

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260065 Pedagogia

Conforme o art. 5º da Lei 12.796 de 04/04/2013, que altera a Lei de Diretrizes e Bases Nacional (LDB), lei nº 9394, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo. Por essa razão:

A

Qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Também é direito do poder público recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

B

Qualquer cidadão que seja integrante dos grupos políticos partidários, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Também é direito do poder público recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

C

Qualquer organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, exceto o Ministério Público Municipal, acionar o poder público para exigi-lo. Também é direito do poder público recensear trimestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar que não concluíram a educação básica.

D

Qualquer grupo de cidadãos moradores no município em questão, associação comunitária, organização sindical ou outra legalmente constituída e, ainda, a Secretaria Municipal de Educação, acionar o poder público para argumentar sobre o tema. Também é direito do poder público recensear semestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os adultos que não concluíram a educação básica.

E

Qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda acionar o poder público para arguí-lo até determinado ponto. Também é direito do poder público recensear bimestralmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens que não concluíram a educação básica.

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Q3260064

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260064 Pedagogia

O que se entende por adaptação escolar e qual a sua importância:

A

O principal objetivo da adaptação escolar é garantir que a criança se sinta confortável e em partes, segura no novo ambiente educacional, desenvolvendo uma atitude positiva em relação ao processo de aprendizagem.

B

A adaptação escolar é o período em que a criança e seus familiares passam a criar relações afetivas com a instituição, conhecem o novo espaço e tornam-se familiarizadas e pertencentes a ele.

C

Indivíduos adaptáveis desenvolvem um conjunto de habilidades, processos e estruturas para que possam lidar de forma devagar com as situações à medida que surgem. São pessoas capazes de aceitar as um danças, aprender com elas e ainda perceber os pontos positivos dessa transformação.

D

Se o acolhimento não for bem planejado e organizado, recepcionar e acolher bem os alunos constituíra-se como um fator responsável por amenizar o sofrimento e o estresse vivido durante o processo de adaptação e torná-lo mais tranquilo.

E

Tudo o que é novo pode trazer insegurança e medo, e isso vale tanto para a criança como para o adulto. Mas, mesmo que a adaptação escolar seja uma experiência antiga para os familiares, os adultos não conseguem prever e antecipar o que é e como vai acontecer, pelo menos ter uma ideia em partes da situação.

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Q3260063

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260063 Pedagogia

Para a criança, o ato de brincar deve estar inserido em sua rotina diária, possibilitando vivências e o despertar do seu desenvolvimento. Além disso, é correto afirmar que:

A

Mesmo desde muito pequena, a criança precisa ter conteúdos para ir tendo contato com os componentes curriculares.

B

Interação e brincadeiras não fazem parte da Base Nacional Comum Curricular.

C

A adaptação da criança no ambiente escolar é de responsabilidade somente dos pais.

D

A personalidade é formada a partir das vivências da criança.

E

O ato de brincar deve ser retirado aos poucos da rotina das crianças, para que vão se interando do mundo dos adultos.

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Q3260062

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260062 Pedagogia

Sobre o papel das brincadeiras, leia as alternativas e aponte qual delas está incorreta:

I - Para Vygotsky (1991), o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.
II - Freire diz que o jogo e a brincadeira são condições para o aprendizado da criança que desde cedo aprende a ler o mundo, condição esta, para a produção do conhecimento e que, isso se impõe como necessidade.
III - Os resultados revelam que a brincadeira de faz de conta de papéis sociais não possibilita efeitos educativos que exercem influência sobre o desenvolvimento da personalidade das crianças que, ao brincarem, não necessariamente representam as regras, conteúdos e temas advindos das relações sociais.
IV - Segundo Piaget, é no brincar que a criança desenvolve o cognitivo. Já Wallon, aborda a importância da afetividade no desenvolvimento da criança. E por fim Kishimoto, que aborda o brincar contribui para a aprendizagem espontânea da criança.

A

As alternativas I e IV estão incorretas.

B

As alternativas II, III e IV estão incorretas.

C

Todas as alternativas estão incorretas.

D

Somente a III está incorreta.

E

As alternativas I, III e IV estão incorretas.

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Q3260061

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260061 Pedagogia

A Lei nº 12.796, de 04 de abril de 2013, alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as diretrizes e bases da educação nacional. Leia na sequência as assertivas e aponte quais fazem parte da sua nova redação:

“Art. 4º”

I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola. b) ensino fundamental. c) ensino médio.
II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

A

As alternativas corretas são somente a I, II e IV.

B

As alternativas corretas são somente a II e III.

C

Todas as alternativas estão corretas.

D

As alternativas corretas são somente a I, III e IV.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q3260060

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260060 Pedagogia

Leia o parágrafo explicativo sobre o conceito que a BNCC tem sobre a importância do brincar e complete com a sequência correta de palavras:

A BNCC, alinhada com as melhores práticas pedagógicas, reconhece a importância do brincar como um componente integral da Educação Infantil. Ela destaca que as crianças, ao brincarem, desenvolvem ________________ que vão além do aspecto lúdico, abrangendo áreas cognitivas, emocionais, sociais e motoras. A base curricular enfatiza que as instituições de ensino devem proporcionar ambientes que estimulem o brincar de forma ________________, promovendo atividades que permitam a expressão criativa, a

A

conhecimentos, correta, memorização.

B

regras, livre, personalidade.

C

plenamente, espontânea, linguagem.

D

competências e habilidades, intencional, interação social.

E

integralmente, lúdica, espontaneidade.

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Q3260059

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3260059 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu art. 3º, “A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento a diversas áreas”.

Leia as assertivas e marque a que contém todas áreas apontadas no art. acima descrito:

A

físico, mental, moral e social, em condições de liberdade e de dignidade.

B

físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

C

físico, mental, moral, espiritual e social e em condições de liberdade.

D

físico, moral, espiritual e social, em condições de dignidade.

E

físico, mental, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

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Q3260038

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260038 Pedagogia

Em se tratando de crianças de 0 a 1 ano, o espaço destinado a esta faixa etária deve ser concebido como local voltado para cuidar e educar crianças pequenas, incentivando o seu pleno desenvolvimento. As crianças de 0 a 1 ano, com seus ritmos próprios, necessitam de espaços para engatinhar, rolar, ensaiar os primeiros passos, explorar materiais diversos, observar, brincar, tocar o outro, alimentar-se, tomar banho, repousar, dormir, satisfazendo, assim, suas necessidades essenciais (MEC/2006).
Dessa forma, é recomendável que o espaço destinado a crianças de 0 a 1 ano de idade, além de estar situado em local silencioso, preservado das áreas de grande movimentação, proporcionando conforto térmico e acústico, tenha, em sua composição:

A

sala para repouso; sala para atividades; fraldário; lactário; solário

B

sala multiuso; solário; fraldário; sala para atividades; lactário

C

pátio coberto; sala para repouso; fraldário; solário; lactário

D

sala para atividades; fraldário; anfiteatro; jardim; solário

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Q3260037

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260037 Pedagogia

Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária e divididos, segundo a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, em campos de experiências.
Os cinco campos definidos pela BNCC são Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores e formas; Corpo, gestos e movimentos e:

A

Linguagens, falas e escritos

B

Artes, Ciências e natureza

C

O ler, o escutar e o aprender

D

O eu, o outro e o nós

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Q3260036

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260036 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define, para a Educação Infantil, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados às crianças. São eles:

A

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

B

Interagir, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer o outro.

C

Conviver, brincar, participar, experienciar, expressar, conhecer o mundo.

D

Interagir, brincar, participar, explorar, ser, conhecer-se.

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Q3260035

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260035 Pedagogia

No planejamento do currículo, de acordo com a legislação em vigor, as instituições de Educação Infantil, na organização de sua proposta pedagógica e curricular, necessitam:

A

organizar oportunidades para as crianças brincarem em pátios, praças e praias, e observarem experiências de semear, plantar e colher os frutos da terra, permitindo-lhes construir uma relação de reverência para com a natureza

B

considerar as especificidades e os interesses singulares e coletivos dos bebês e das crianças das demais faixas etárias, vendo a criança em cada momento como uma pessoa inteira na qual os aspectos motores, afetivos, cognitivos e linguísticos integram-se, embora em permanente mudança

C

viabilizar, quando possível, o acesso das crianças a espaços diversificados urbanos e a atividades comunitárias, tais como apresentações musicais, teatrais e plásticas, e visitas a museus, feiras livres, monumentos e equipamentos públicos

D

selecionar os procedimentos que reconheçam a atividade criadora, o protagonismo da criança pequena e bebês, além de materiais e brinquedos que promovem atividades mecânicas e significativas para as crianças, conduzindo ao melhor desenvolvimento cognitivo

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Q3260034

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260034 Pedagogia

Consoante o documento “Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica/MEC (2001)” o direito à educação das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais está fundamentado nos seguintes princípios:

A

a conquista do conhecimento, a garantia do letramento e a participação coletiva

B

a aprendizagem contínua, a afirmação da identidade e a aceitação coletiva

C

o conhecimento universal técnico-científico, a preservação da diversidade e a promoção social

D

a preservação da dignidade humana, a busca da identidade e o exercício da cidadania

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Q3260033

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260033 Pedagogia

Um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que a Base Nacional Comum Curricular aponta para as crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) é:

A

Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

B

Reconhecer quando são chamadas por seu nome e reconhecer os nomes das pessoas com quem convivem.

C

Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

D

Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

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Q3260032

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260032 Pedagogia

De acordo com o documento Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018), as creches e instituições de pré-escola, atendendo à concepção que vincula educar e cuidar e o cuidado como sendo algo indissociável do processo educativo:

A

compartilham as experiências em reuniões semanais e criam espaços de convivência para que os pais ou responsáveis possam estar mais tempo junto às crianças, especialmente os bebês

B

devem valorizar os conhecimentos da comunidade e, para isso, contratar em regime temporário, funcionários não docentes moradores de seu entorno para cuidar das crianças

C

entendem que os conhecimentos construídos pela criança no ambiente da família são, na maioria das vezes, fator de dificuldade com que as instituições se deparam nas primeiras etapas de cuidado e aprendizagem das crianças

D

acolhem as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade e os articulam em suas propostas pedagógicas

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Q3260031

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260031 Pedagogia

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001) estabelecem, no âmbito político, que os sistemas escolares deverão assegurar a matrícula de todo e qualquer aluno, organizando-se para:

A

o aproveitamento do todos os professores de nível superior com formação em educação especial

B

assegurar, aos alunos com condições de comunicação e sinalização diferenciadas, atendimento no contraturno com profissionais especializados

C

o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais nas classes comuns

D

autorizar o funcionamento de novas escolas em caráter provisório desde que preencham os requisitos de infraestrutura para acessibilidade de alunos com necessidades especiais no prazo máximo de dois anos

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Q3260030

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260030 Pedagogia

De acordo com Fazenda (2015), na interdisciplinaridade escolar as noções, finalidades, habilidades e técnicas visam favorecer, sobretudo, o processo de aprendizagem de forma a:

A

respeitar os saberes dos alunos e sua integração

B

garantir a interação já existente entre duas disciplinas

C

identificar os diferentes tipos de saberes, tornando-os completos e suficientes

D

estabelecer a supremacia de uma ciência determinada em detrimento de uma outra

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Q3260029

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260029 Pedagogia

Segundo Libâneo (1992), utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas. Na prática escolar, tendo como inspirador e divulgador Paulo Freire, faz parte da tendência progressista, a pedagogia:

A

tecnicista

B

libertadora

C

renovada progressivista

D

renovada não diretiva

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Q3260028

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260028 Pedagogia

Em consonância à Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica (2018), na etapa da Educação Infantil devem ser assegurados direitos de aprendizagem e desenvolvimento de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil. Estes eixos são:

A

interações e brincadeira

B

números e quantidades

C

sons e movimentos

D

cores e formas

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Q3260027

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260027 Pedagogia

Indicadores são sinais que revelam aspectos de uma realidade e que podem qualificar algo, ou seja, permitem fazer uma avaliação. O documento do MEC “Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (2009)” é composto por várias dimensões. Uma delas é a dimensão Multiplicidade de Experiências e Linguagens. Nesta dimensão, com relação às crianças, pode-se citar como um dos indicadores:

A

proposta pedagógica consolidada

B

respeito ao ritmo individual das crianças

C

crianças expressando-se por meio de diferentes linguagens plásticas, simbólicas, musicais e corporais

D

professores planejam e avaliam as atividades, selecionam matérias e organizam os ambientes periodicamente

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Q3260026

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260026 Pedagogia

As bases legais da Política Nacional de Educação Infantil (2006) são a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Plano Nacional de Educação (NETO et al, 2021). Um dos objetivos da Política Nacional de Educação Infantil é garantir:

A

a qualidade do atendimento em instituições de Educação Infantil (creches, entidades equivalentes e pré-escolas)

B

recursos financeiros para a ampliação física e reforma das escolas

C

o atendimento prioritário dos alunos no Sistema Único de Saúde

D

o acesso das crianças a todas as modalidades esportivas

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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