Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1944

Q3260025

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260025 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para avaliação do desenvolvimento das crianças, tais como:

A

álbuns anuais com os desenhos feitos pelos alunos ao longo do ano

B

múltiplos registros realizados por adultos e crianças

C

provas anuais classificatórias

D

testes bimestrais

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Q3260024

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260024 Pedagogia

Segundo Lazzaretti e Arrais (2018), num currículo para a Educação Infantil, os currículos têm, dentre outras, a função e o objetivo de ampliar a compreensão do mundo, dos fenômenos e objetos e da realidade circundante. Para operacionalizar esses conteúdos, é preciso viabilizar a organização e a sequenciação das ações docentes. Para tanto, é necessário definir:

A

disciplinas, atividades e metodologias científicas

B

escolha das sugestões das famílias na proposta pedagógica

C

percursos e situações de ensino baseadas em sequências didáticas

D

recursos, meios e estratégias que compõem o conjunto de atividades

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Q3260023

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260023 Pedagogia

No campo da linguagem matemática, as práticas pedagógicas da Educação Infantil, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), deverão garantir experiências que recriem, em contextos significativos, dentre outras:

A

interação com o meio ambiente

B

expressões verbais, teatrais e musicais

C

relações quantitativas, medidas e formas

D

vivências éticas, estéticas, culturais e espaciais

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Q3260022

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260022 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil deverão, no campo da linguagem oral e escrita, garantir experiências prazerosas que possibilitem, dentre outras:

A

a memorização de poesias e trovas

B

a cópia diária de textos de livros e jornais

C

o treino da escrita em cadernos de caligrafia

D

o convívio com diferentes suportes e gêneros textuais

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Q3260021

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260021 Pedagogia

Sobre as práticas cotidianas na Educação Infantil, é necessário adotar uma pedagogia baseada em:

A

correntes pedagógicas com objetivos propedêuticos voltados para o ensino superior

B

correntes teóricas surgidas a partir da evolução das sociedades industriais contemporâneas

C

experiências cotidianas dos alunos e nas relações e interações de aprendizagem em espaços coletivos

D

conteúdos curriculares fundamentados em aspectos religiosos predominantes e aspectos morais da sociedade

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Q3260020

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260020 Pedagogia

Segundo Fontes et alii. (2009), o professor, por meio de suas ações na prática pedagógica, deve planejar situações que motivem as crianças, levando-as a avançar em suas aprendizagens. Assim, como mediador entre as crianças e os objetos de conhecimento, deve planejar situações capazes de:

A

desafiar as crianças, ajudando-as a avançar nas suas aprendizagens e no desenvolvimento de suas potencialidades

B

demonstrar o cuidado com as crianças sob uma ótica assistencialista

C

dotá-las dos conhecimentos necessários ao ingresso no Ensino Fundamental

D

formar cidadãos aptos a exercer sua cidadania quando adultos

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Q3260019

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Educação Infantil 25 Horas/40 Horas |

Q3260019 Pedagogia

Segundo Melo (2020), a historiografia dedicada à infância tem suas raízes no trabalho de Phillipe Ariès. Para este, a infância seria uma fase:

A

somente considerada como tal a partir das sociedades marcadas pelo coletivismo tribal

B

intrinsicamente ligada a processos históricos de mudanças na família e na sociedade

C

caracterizada por questões ligadas ao desenvolvimento biológico

D

que somente passa a ser considerada na Idade Média

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Q3260012

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260012 Pedagogia

Para a formação de alunos leitores, é necessário que o (a) professor (a):

A

busque estimular pontos de vista padronizados a fim de superar obstáculos tanto na leitura como na escrita

B

uniformize os materiais didáticos e pedagógicos e use o livro didático como um instrumento que pode auxiliar na prática leitora

C

selecione os aspectos que mais possibilitem a construção de avaliações desafiadoras, com maior grau de dificuldade, sobre os textos

D

esteja atento às dificuldades das crianças para ajudá-las a progredir no seu desenvolvimento e ritmo de aprendizagem

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Q3260011

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260011 Pedagogia

Muitos fatores, em relação às crianças, determinam uma compreensão maior ou menor da língua escrita como sistema. As crianças vão adquirindo capacidade e imagens dos vários tipos de textos, de suas partes, de suas organizações espaciais no papel e de suas características que têm função fundamental na escrita de seus próprios textos. Nesse sentido, afirma-se que, ao analisar aspectos sobre os modos de aprender de forma eficaz, é fundamental que as crianças tenham a oportunidade de:

A

absorver formas cristalizadas do simbólico social nos textos

B

manusear e ouvir leituras, falar sobre textos e discutilos

C

ter acesso ilimitado e irrestrito a textos legitimados socialmente

D

começar a escrever do modo que atendam às normas estabelecidas

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Q3260010

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260010 Pedagogia

Para muitos professores, o aluno que aprende o conteúdo desenvolvido em sala de aula e responde bem às provas, testes e outros instrumentos de avaliação são considerados os que tiveram um bom resultado. É evidente que não se contesta o produto alcançado. Contudo, entende-se hoje a importância de se trabalhar o conteúdo como meio, não como fim (PEREIRA, 2010). Dentro dessa perspectiva, é importante considerar:

A

a possibilidade de se considerar a dissociabilidade entre o ato de aprender, o sujeito e a aprendizagem

B

a noção de processo, como possibilidade de desenvolver habilidades e atitudes, as quais permitem ao sujeito condições de uma aprendizagem mais efetiva, mais construtiva

C

o sujeito que aprende, a construção de uma didática e apenas os fatores externos que interferem no processo de aprendizagem frente à característica única de cada sujeito

D

o ato de aprender como ato de uma perspectiva social e emocional que, pela sua complexidade, não ultrapassa as raias da cognição

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Q3260009

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260009 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte (BRASIL, 2018). Desse modo, o componente curricular Arte:

A

deve ser interdisciplinar, abarcando diferentes áreas de ensino, e promover o desenvolvimento cultural dos estudantes

B

deve valorizar e não dar ênfase à continuidade do ensino, de um ano escolar para o outro, possibilitando assim o alcance dos objetivos de aprendizagem propostos na BNCC

C

deve ser compreendida pelo seu conceito amplo que não se altera no encontro com a realidade encontrada nem no encontro com o estudante

D

deve ser explorada nas suas diversas áreas e desse modo possibilitar compreender o contexto social, a significação da realidade, já que não expressa subjetividades

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Q3260008

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260008 Pedagogia

O trabalho escolar com a diversidade destaca a importância do respeito e da diferença para a manutenção da democracia cultural brasileira. Deve envolver, além da legislação vigente e dos conceitos fundamentais, em especial, as práticas pedagógicas. Para muitos educandos, pode ser na escola a vivência do primeiro ensino sobre igualdades.
A esse respeito, afirma-se que propostas pedagógicas inclusivas são as que buscam fortalecer o senso de pertencimento e de identidades dos educandos e podem ser favorecidas com:

A

a exposição dos estudantes a diferentes perspectivas e culturas durante sua formação

B

a preparação dos estudantes para trabalhar e se comunicar com pessoas de determinada origem cultural

C

uma gestão de sala de aula descentralizada, com cada docente, na instituição educativa, atuando de modo autônomo

D

uma abordagem da temática diversidade, em especial, diante de uma data específica

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Q3260007

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260007 Pedagogia

O ato de brincar é, por natureza, agradável, espontâneo e inato às crianças. No contexto educacional atual, destaca-se a importância de práticas pedagógicas que considerem atividades lúdicas, como as brincadeiras, não apenas como momentos de descontração, mas sobretudo como um método de construção do conhecimento pela criança. Isso porque:

A

as estratégias lúdicas emergem como elementos condicionantes à promoção do desenvolvimento cognitivo da criança do Ensino Fundamental

B

o lúdico não é apenas um meio de entretenimento, mas um caminho para o desenvolvimento de habilidades, criatividade e pensamento crítico, além de contribuir para superar as dificuldades de aprendizagem

C

a interação social e a mediação cultural, na perspectiva piagetina, constituem estratégicas lúdicas que podem servir como ferramentas importantes na construção do conhecimento

D

as práticas direcionadas à atividades lúdicas permitem o desenvolvimento infantil, possibilitando que as crianças construam e desconstruam seu aprendizado de modo controlado pelo professor

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Q3260006

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260006 Pedagogia

Proença (2021) propõe realizar a organização do ensino para propiciar a aprendizagem de conceitos matemáticos em meio à resolução de problemas e defende que compreender Matemática é relacionar ideias matemáticas a uma variedade de contextos. Desse modo, o autor propõe evitar adotar em sala de aula o simples fato de resolver problemas. Nesse contexto, a estratégia adequada para o encaminhamento dessa proposta é:

A

manter a resolução de problemas não integrada ao currículo escolar, sendo entendida como simplesmente para aplicar conteúdo

B

realizar um trabalho com situações problemáticas que privilegiem os conteúdos matemáticos a serem ensinados

C

realizar um trabalho com resolução de problemas que emerja de conteúdos matemáticos a serem ensinados

D

orientar e permitir que os alunos utilizem seus conhecimentos prévios para proporem seus caminhos de resolução nos problemas apresentados

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Q3260005

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260005 Pedagogia

O ambiente familiar é o primeiro ambiente de aprendizagem da criança. Neste convívio, ela cria seus conhecimentos e valores básicos para vida. A escola tem importante papel ao se inserir nessa relação, pois:

A

garante para a família a interação no ambiente escolar de culturas e realidades próprias da criança e de seus familiares

B

assume afinidades, próprias de cada família, no preparo de cidadãos críticos, capazes de construir a sua história e atuarem na sociedade

C

pode estender os ensinamentos da família com a inserção dos conteúdos pedagógicos, ampliando o desenvolvimento do educando

D

pode ampliar os ensinamentos da família e assumir a função de desenvolver a criança em relação a ética e a moral

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Q3260004

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260004 Pedagogia

Durante a roda de planejamento em uma turma do 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Cláudia encaminha com as crianças a organização do planejamento do dia. Diariamente, crianças e professoras sugerem e vivem propostas demarcando a intencionalidade do trabalho pedagógico e as necessidades e desejos infantis. As crianças sugerem, dentre outras propostas, brincadeiras como piques, polícia e ladrão, leitura de história, o brincar livre com jogos e o faz de conta.
Ao planejar o dia com as crianças, garantindo espaço para a brincadeira no 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Claúdia reconhece:

A

que a brincadeira pode se realizar de modos distintos na sala de aula, no recreio, na educação física, já que não é afetada pelo contexto e nem pelos recursos disponíveis

B

o lúdico como uma atitude dos sujeitos envolvidos e como uma experiência significativa à criança, processo que acontece através da articulação de diversos conteúdos culturais e pode estar presente nas aulas de diferentes disciplinas e nos jogos e brincadeiras

C

que Vygotsky, em seus estudos, compreende a importância da satisfação que advém do brincar pela criança e reconhece essa satisfação como critério de sua definição

D

que a concepção de brincadeira não se pauta apenas na presença obrigatória de prazer ou satisfação das crianças, mas sobretudo na intencionalidade dada pelo professor à proposta

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Q3260003

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260003 Pedagogia

O currículo constitui tema de importância crucial para toda comunidade escolar. Moreira (2009) defende que o currículo precisa ultrapassar o nível instrumental contribuindo para que se consolide a construção de qualidade social na educação básica. Dentre os aspectos que promovem a qualidade social, pode-se citar:

A

a aproximação da concepção de currículo com os fins da educação

B

a supervalorização de resultados em exames nacionais

C

o processo educativo que propicia ao educando um bom desempenho no mundo futuro

D

as habilidades e competências estabelecidas sempre previamente

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Q3260002

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260002 Pedagogia

Uma escola de ensino fundamental organizou seu currículo incorporando temas como meio ambiente, ética, educação antirracista, literatura negro afetiva, valores civilizatórios brasileiros, inclusão social, diversidades dentre outros. A orientação foi que esses temas fossem incorporados à rotina da dinâmica pedagógica cotidiana entrelaçando as disciplinas. Desse modo, essa escola busca uma educação:

A

intercultural, respeitando o exercício do poder da cultura dominante sobre as outras

B

que significa sobretudo interações, solidariedade, diálogo, comunicação e formação cidadã

C

com um currículo direcionado para uma educação cívica e impositiva

D

em que a temática diversidade permeie o trabalho nas disciplinas de História e Geografia

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Q3260001

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260001 Pedagogia

A influência de Paulo Freire no conceito de aprender a aprender é inegável. A aprendizagem assume um papel central, para o educador, na formação de cidadãos capazes de pensar criticamente e agir de modo criativo e inovador. Desse modo, aprender ressoa fortemente na ideia da educação como:

A

prática da liberdade e no diálogo crítico sobre a realidade

B

engajamento ativo do estudante no trabalho com conceitos aplicáveis

C

adaptação do sujeito à sociedade e valorização do questionamento

D

fortalecimento e memorização do conhecimento acumulado pela humanidade

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Q3260000

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260000 Pedagogia

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, o foco da ação pedagógica é a alfabetização. Isso é firmado na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017) em pontos específicos sobre o trabalho a ser desenvolvido. Nesse contexto, a ação pedagógica, nos dois primeiros anos, deve desenvolver um:

A

processo de ortografização em sua completude

B

processo de leitura em porções de texto expressos em palavras

C

domínio de convenções gráficas com foco apenas nas letras maiúsculas e minúsculas

D

trabalho de modo a garantir amplas oportunidades para que os estudantes se apropriem do sistema de escrita alfabética

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

Foram encontradas 149.404 questões