De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento (BRASIL, 2018).
“Refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal (…)”.
Qual é a dimensão do conhecimento, apresentada no documento, que está descrita no conceito acima?

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental (BRASIL, 2018).
Relacione as Colunas 1 e 2 abaixo com a unidade temática Esportes.
Coluna 1 Tipo 1. Marca 2. Precisão 3. Rede/quadra dividida 4. Invasão
Coluna 2 Conceitos ( ) Reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período em que o objeto do jogo está em movimento.
( ) Conjunto de modalidades que se caracteriza por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/do campo defendida(o) pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo.
( ) Conjunto de modalidades que se caracteriza por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
( ) Conjunto de modalidades que se caracteriza por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas e a pontuação estabelecida em cada tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Um dos grandes entraves ao se discutir as abordagens da Educação Física são as disputas pela hegemonia e superioridade de uma em relação à outra” (ALVES, 2014).
“Fundamenta seu escopo na vida em movimento das crianças e na concepção do esporte do movimento corporal construída através dos tempos pelas sociedades. O enfoque acontece pela possibilidade coletiva de decisões do que se refere ao planejamento e aos tópicos como: objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação numa ampla compreensão dos professores dos alunos sobre os significados e sentidos da aula”.
O conceito acima refere-se a qual abordagem da Educação Física?

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental:
1. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
2. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis, negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
3. Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Durante uma atividade de leitura em sala de aula, a professora organizou os alunos em grupos para dramatizar uma história infantil. Um dos estudantes, com deficiência visual, participou da atividade utilizando um texto em braile e recebeu apoio dos colegas para a interpretação das falas e deslocamento no espaço. Ao final, toda a turma discutiu o significado da história e o papel de cada personagem. Com base nessa situação, assinale a alternativa correta. 

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem papel fundamental na promoção da inclusão escolar, oferecendo suporte pedagógico complementar ou suplementar conforme as necessidades dos estudantes público da educação especial. Analise as afirmativas a seguir:

I. O AEE tem a função de desenvolver recursos pedagógicos e estratégias que favoreçam o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes em todas as atividades educacionais.

II. O AEE substitui a matrícula na classe comum, sendo ofertado como alternativa exclusiva de escolarização para alunos com deficiência ou altas habilidades.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A Declaração de Salamanca é resultado da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais. Com base nos princípios dessa declaração, assinale a alternativa correta.

Sobre as tendências pedagógicas da Educação Física Escolar, assinale a alternativa INCORRETA. 

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a avaliação em Educação Física Escolar: 

A Psicologia da Educação reúne diversas teorias que explicam como ocorre o processo de aprendizagem. Nesse contexto, qual autor é reconhecido por desenvolver a teoria sociocultural, que destaca a importância da interação social e da linguagem na construção do conhecimento? 

A promoção da saúde física e mental no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para o equilíbrio entre corpo e mente, além de favorecer o aprendizado, a convivência e a formação de hábitos saudáveis. Sobre as noções de saúde física e mental no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA: 

A adaptação de materiais didáticos e atividades pedagógicas é essencial para garantir a inclusão e a aprendizagem significativa de todos os alunos, respeitando suas particularidades cognitivas, sensoriais, motoras e socioemocionais. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:

I. A adaptação de materiais deve considerar não apenas o conteúdo, mas também o formato, o ritmo e os recursos utilizados, de modo a possibilitar o acesso equitativo à aprendizagem.

II. A utilização de recursos visuais, tecnológicos e táteis pode facilitar a compreensão dos conteúdos por alunos com diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

No contexto das inovações pedagógicas, a gamificação refere-se à aplicação de elementos característicos dos jogos em contextos reais, com vistas a promover engajamento, motivação e aprendizagem. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA. 

A avaliação diagnóstica constitui uma importante ferramenta de análise das aprendizagens dos estudantes e de planejamento pedagógico. Sobre esse tipo de avaliação, analise as afirmativas a seguir:

I. A avaliação diagnóstica ocorre geralmente no início de um ciclo, unidade de conhecimento ou período letivo, e tem como finalidade identificar o estado atual das aprendizagens e os conhecimentos prévios dos estudantes.

II. Os resultados obtidos por meio dessa avaliação não devem ser utilizados para o planejamento pedagógico, uma vez que seu caráter é apenas classificatório e não formativo.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Pesquisas sobre o currículo na educação infantil têm evidenciado o entrelaçamento entre brincar, movimento e experiência como fundamentos do desenvolvimento da criança. Ao compreender a infância como categoria social e cultural, o currículo assume contornos mais amplos, integrando o corpo, as relações e o simbólico. Por conseguinte, complementamos estas informações considerando que:

Embora os aspectos cotidianos da creche/escola, como alimentação, higiene, rotina, cuidado e afeto, tenham sido historicamente tratados como operacionais, sabe-se hoje que tais dimensões são constitutivas do desenvolvimento integral da criança e revelam intencionalidade pedagógica. Diante das informações apresentadas, é pertinente ocorrer:

As práticas avaliativas na educação básica devem ser orientadas por princípios éticos, pedagógicos e formativos, considerando as especificidades de cada etapa do desenvolvimento. Enquanto na educação infantil a avaliação observa os processos e experiências vividas, no ensino fundamental exige-se uma articulação entre registros qualitativos e expectativas de aprendizagem. Com base nas informações descritas, considera-se que:

Ao longo da história da educação brasileira, as disputas em torno do currículo e da didática refletiram embates epistemológicos, políticos e culturais acerca do papel social da escola, do lugar do conhecimento e das finalidades da docência. Nesse cenário, diferentes concepções pedagógicas produziram formas específicas de organização do trabalho docente e de mediação dos saberes escolares. Considere as asserções a seguir e a relação entre elas:

I. A didática crítica propõe uma mediação pedagógica que compreende o conhecimento escolar como construção contextualizada e historicamente situada, recusando a neutralidade metodológica nas práticas de ensino.

PORQUE

II. No interior das tendências críticas de currículo, prevalece a compreensão de que os conteúdos escolares devem reproduzir o arcabouço científico acumulado, garantindo ao aluno a assimilação da cultura erudita universal.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 

Com base nas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem infantil, nas proposições construtivistas e nas concepções contemporâneas de ensino, é correto afirmar que: 

Conhecer os fundamentos que orientam o planejamento pedagógico na educação infantil, em articulação com os princípios formativos e os sentidos atribuídos à prática docente nesse campo, é fundamental para um trabalho que garanta o desenvolvimento dos estudantes. Nesse sentido, é preciso compreender que: