Alternativa correta (INCORRETA no enunciado): B

Tema central: Avaliação em Educação Física Escolar — trata-se de como avaliar o aluno de forma justa, formativa e centrada no processo de aprendizagem, considerando aspectos motores, sociais e afetivos, não apenas resultados técnicos ou competitivos.

Resumo teórico: A avaliação escolar atual privilegia caráter formativo e contínuo: acompanha o progresso, orienta intervenções pedagógicas e valoriza o envolvimento e a evolução individual do estudante. Em Educação Física, além da habilidade motora, são fundamentais a participação, cooperação, atitude e desenvolvimento socioemocional (LDB 9.394/1996; BNCC 2017; PCN Educação Física).

Por que a alternativa B é a INCORRETA? “O principal critério avaliativo é o desempenho técnico e o resultado competitivo” é uma visão reducionista. Avaliar apenas técnica/resultado competitivo foca produto e hierarquiza alunos por rendimento, ignorando progresso, esforço, participação e aspectos afetivos. A prática pedagógica deve priorizar aprendizagem e inclusão, não só o resultado.

Análise das demais alternativas:

A) Correta — priorizar envolvimento e evolução individual está alinhado ao caráter formativo e ao desenvolvimento ao longo do tempo.

C) Correta — considerar progresso motor, social e afetivo é essencial; a avaliação deve ser multidimensional.

D) Correta — avaliação contínua e formativa acompanha o processo e orienta o ensino, conforme documentos oficiais (BNCC; PCN).

Dica de interpretação: Em provas, desconfie de afirmações absolutas como “o principal critério” ou que valorizem apenas competição; busque conceitos de formação, processo e inclusão.

Fontes recomendadas: LDB 9.394/1996; BNCC (2017); PCN – Educação Física.

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O principal critério avaliativo é o desempenho técnico e o resultado competitivo.