Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
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A psicologia Histórico-Cultural é a denominação dada à escola psicológica fundada por L. S. Vygotsky, cujos principais fundamentos encontram-se no Materialismo Histórico-Dialético, de Karl Marx. Sobre os fundamentos e pressupostos dessa escola psicológica, julgue o item a seguir.
Para essa perspectiva teórica, o ensino
escolar pode ser considerado o instrumento
mais apropriado para que o aluno obtenha
as capacidades essencialmente humanas.
O desenvolvimento de pessoas e o processo de educação corporativa envolvem jogos e dinâmicas de grupo. A respeito desse processo e das estratégias utilizadas, julgue o item a seguir.
O psicodrama pedagógico é uma técnica
de amplo uso no treinamento de relações
interpessoais. A essência dessa técnica
está no revezamento de papéis. O
psicodrama pertence ao mesmo grupo das
dramatizações ou jogos dramáticos.
Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.
A criança observa o mundo a sua volta e
atua nele a partir de análises e interpretações que se complexificam ao longo do processo
de desenvolvimento e de formação humana.
Coluna I 1. Habilidades Locomotoras 2. Habilidades Manipulativas 3. Habilidades Estabilizadoras
Coluna II ( ) Caminhar e correr ( ) Arremessar e chutar ( ) Costurar e cortar ( ) Rolar e equilibrar ( ) Saltar e saltitar
A sequência correta é:
( ) A criança inicialmente evolui de uma consciência social, aberta à representação do outro, para uma consciência individual e egocêntrica. ( ) O pensamento, a linguagem e a capacidade de relação irão se desenvolver de forma interdependente, e cada um potencializa o desenvolvimento dos demais. ( ) O topo do processo de desenvolvimento se configura pela capacidade de raciocínio lógico abstrato, independente do objeto. ( ) A construção dos esquemas de ação originários dos reflexos se forma a partir dos esquemas vinculados com as funções mentais superiores.
Assinale a sequência CORRETA.
Analise as afirmativas a seguir acerca do desenvolvimento do indivíduo e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A evolução do afeto e da inteligência possibilita e acompanha o desenvolvimento simultâneo e articulado dos diversos aspectos do indivíduo.
( ) O pensamento lógico configura a forma mais apurada da inteligência e, consequentemente, o mais alto grau de desenvolvimento.
( ) Começando com uma consciência social, o indivíduo evolui para uma consciência individual e egocêntrica, construindo uma visão do mundo.
( ) Os desenvolvimentos da linguagem e da capacidade de se relacionar socialmente acontecem de forma independente e sem relação entre si.
Assinale a sequência correta.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. Para melhorar a atenção dos alunos, podemos
( ) fazê-los repetir as informações fornecidas, pois isso faz com que eles fiquem atentos para saber do que trata aula e para responder a perguntas futuramente.
( ) transitar entre as classes, pois se aproximar deles deixa tudo muito mais pessoal e menos formal.
( ) pedir a opinião deles sobre as aulas ou determinados assuntos, e promover jogos em sala de aula o que pode ajudar muito a fazer com que se mantenham atentos. Além de pedir a opinião deles sobre as aulas, é importante aceitar o que disserem e demostrar interesse em mudar e melhorar.
Observe o esquema a seguir e assinale a alternativa que apresenta esses conceitos básicos em sua teoria.
Observe na figura a seguir o processo de construção de conhecimentos proposto e assinale a alternativa que corresponde a essa concepção e/ou perspectiva pedagógica.
Segundo o construtivismo, o verdadeiro conhecimento – aquele que é utilizável – é fruto de uma elaboração (construção)
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