Considere as afirmativas relacionadas à importância do
brincar nos anos iniciais do ensino fundamental e na
educação infantil. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) As crianças formam estruturas mentais pelo uso de
instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de
situações imaginárias surge da tensão do indivíduo e a
sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da
realidade.
(__) O movimento lúdico, simultaneamente, torna-se fonte
prazerosa de conhecimento, pois nele a criança constrói
classificações, elabora sequências lógicas, desenvolve o
psicomotor e a afetividade e amplia conceitos das várias
áreas da ciência.
(__) Quando a criança brinca desenvolve várias
habilidades, mas, além disto, inventa novas
possibilidades de brincar, experimenta, exercita e vive
assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade
e a capacidade de se tornar um ser humano criativo.
Após analise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima para
baixo:

Question

Considere as afirmativas relacionadas à importância do
brincar nos anos iniciais do ensino fundamental e na
educação infantil. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) As crianças formam estruturas mentais pelo uso de
instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de
situações imaginárias surge da tensão do indivíduo e a
sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da
realidade.
(__) O movimento lúdico, simultaneamente, torna-se fonte
prazerosa de conhecimento, pois nele a criança constrói
classificações, elabora sequências lógicas, desenvolve o
psicomotor e a afetividade e amplia conceitos das várias
áreas da ciência.
(__) Quando a criança brinca desenvolve várias
habilidades, mas, além disto, inventa novas
possibilidades de brincar, experimenta, exercita e vive
assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade
 e a capacidade de se tornar um ser humano criativo.
Após analise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima para
baixo: Alternativa A: V, F, V. Ou Alternativa B: F, V, F. Ou Alternativa C: V, F, F. Ou Alternativa D: F, F, V. Ou Alternativa E: V, V ,V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] V, V ,V. Gabarito: EFundamento decisivo: A expressão “liberta a criança das amarras da realidade” deve ser entendida como superação simbólica das restrições da situação imediata, sem rompimento com a experiência social. Assim, as três afirmativas são verdadeiras e a sequência é V, V, V.Tema central: Brincar, aprendizagem e desenvolvimentoAnálise das alternativasAErradaA sequência V, F, V erra ao considerar falsa a segunda afirmativa. O brincar pode envolver classificações, sequências lógicas e ampliação de conceitos, além de mobilizar movimento e afetividade. Portanto, as contribuições cognitivas, psicomotoras e afetivas descritas justificam V na segunda posição.BErradaA sequência F, V, F erra na primeira e na terceira posições. A primeira é verdadeira porque a imaginação permite superar simbolicamente as restrições imediatas, utilizando elementos da experiência social, sem romper com ela. A terceira também é verdadeira: criar brincadeiras e experimentar possibilidades favorece a criatividade e as relações sociais.CErradaA sequência V, F, F erra ao negar a segunda e a terceira afirmativas. Na segunda, classificações, sequências lógicas, movimento e afetividade são dimensões que podem ser mobilizadas pela experiência lúdica. Na terceira, inventar e experimentar brincadeiras são possibilidades de criação e interação que favorecem criatividade e sociabilidade. Ambas devem receber V.DErradaA sequência F, F, V erra nas duas primeiras posições. Na primeira, ultrapassar as restrições da realidade imediata significa transformá-la simbolicamente pela imaginação, e não abandonar a experiência social; por isso, a afirmativa é verdadeira nessa leitura. Na segunda, a brincadeira pode articular conhecimentos, relações lógicas, recursos motores e afetivos, o que também exige V.ECertaA alternativa E está correta. As fontes oficiais do MEC sustentam a relação entre brincadeira, imaginação, experiência social e desenvolvimento; a correspondência específica da segunda afirmativa sobre classificações e sequências lógicas conta com confirmação secundária.

I — Verdadeira. A brincadeira articula significados, imaginação e experiências sociais. Ao criar situações imaginárias, a criança pode ultrapassar as limitações da situação imediata, transformando elementos da realidade vivida. É nesse sentido que se deve compreender a expressão “liberta a criança das amarras da realidade”: não há rompimento com o mundo social. A referência à tensão entre indivíduo e sociedade deve ser entendida como uma síntese dessa relação, e não como explicação causal exclusiva da brincadeira.

II — Verdadeira. A atividade lúdica pode mobilizar relações entre objetos, classificações e sequências lógicas, articulando construção de conhecimentos, movimento e afetividade. A associação específica entre ludicidade, classificações e sequências lógicas aparece em trabalho dos anais da Associação Brasileira de Química que reproduz uma formulação atribuída a Ronca; trata-se de confirmação secundária, não de consulta à obra original. Por isso, sua contribuição não se restringe ao prazer: também alcança dimensões cognitivas, psicomotoras e afetivas. A ampliação de conceitos de diferentes áreas não equivale, porém, ao domínio de conhecimentos científicos formais.

III — Verdadeira. Ao inventar possibilidades de brincar, experimentar e assumir papéis, a criança exercita a criação e as relações sociais. Essas experiências favorecem tanto a criatividade quanto a sociabilidade.Pegadinha da questãoA expressão “liberta a criança das amarras da realidade” pode induzir a uma leitura literal. A oposição relevante é entre ficar limitado à situação imediata e poder transformá-la pela imaginação, não entre brincar e manter vínculos com a realidade social.Dica para questões semelhantesDiferencie possibilidades de desenvolvimento de resultados automáticos: reconhecer que o brincar favorece aprendizagens não significa afirmar que toda brincadeira produz todos os benefícios, igualmente, para qualquer criança.Quando uma afirmativa mencionar ampliação de conceitos, verifique se ela trata de construção de conhecimentos ou se exige domínio científico formal; essas duas afirmações não são equivalentes.

Considere as afirmativas relacionadas à importância do brin...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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