Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 2.261 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289849
Pedagogia
Leia as afirmativas abaixo, assinale,
posteriormente, a alternativa pertinente.
I - Um dos objetivos de atuação do psicopedagogo em organizações comunitárias é o de desenvolver competências em grupos de risco, devendo abordar questões como as competências sociais, as relações interpessoais, o controle do estresse, o acesso a recursos disponíveis, a preparação para transições etc.
II – Em ambiente comunitário, o psicopedagogo corrobora para a integração social dos cidadãos e a melhoria da qualidade de vida deles.
III - O psicopedagogo tem um papel fundamental nas organizações comunitárias, ao construir uma ponte entre as diferentes classes sociais, programas educativos e usuários.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - Um dos objetivos de atuação do psicopedagogo em organizações comunitárias é o de desenvolver competências em grupos de risco, devendo abordar questões como as competências sociais, as relações interpessoais, o controle do estresse, o acesso a recursos disponíveis, a preparação para transições etc.
II – Em ambiente comunitário, o psicopedagogo corrobora para a integração social dos cidadãos e a melhoria da qualidade de vida deles.
III - O psicopedagogo tem um papel fundamental nas organizações comunitárias, ao construir uma ponte entre as diferentes classes sociais, programas educativos e usuários.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289847
Pedagogia
Ao analisar o desenvolvimento neurológico, o
que caracteriza a capacidade de o organismo
adaptar-se às mudanças ambientais graças à ação
sinérgica de diferentes órgãos coordenados pelo
sistema nervoso central?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289846
Pedagogia
Analise as asserções abaixo, marque, na
sequência, a alternativa correta.
I - René Spitz demonstrou empírica e teoricamente tanto a situação de imaturidade (biológica e psíquica, cognitiva e emocional) do bebê como as condições e as necessidades de dependência que ele tem da mãe e do ambiente familiar, mostrando como se desenvolvem as relações com o outro e como o próprio EU se organiza, pouco a pouco, partindo de uma situação de indiferenciação com a mãe até a possibilidade de relacionar-se com objetos apreendidos como externos a ela.
II – Pode-se considerar que Spitz forneceu material (empírico e teórico) que possibilitou consolidar e dar valor mais objetivo e prático às intuições e suposições de Sigmund Freud sobre o desenvolvimento primitivo infantil.
I - René Spitz demonstrou empírica e teoricamente tanto a situação de imaturidade (biológica e psíquica, cognitiva e emocional) do bebê como as condições e as necessidades de dependência que ele tem da mãe e do ambiente familiar, mostrando como se desenvolvem as relações com o outro e como o próprio EU se organiza, pouco a pouco, partindo de uma situação de indiferenciação com a mãe até a possibilidade de relacionar-se com objetos apreendidos como externos a ela.
II – Pode-se considerar que Spitz forneceu material (empírico e teórico) que possibilitou consolidar e dar valor mais objetivo e prático às intuições e suposições de Sigmund Freud sobre o desenvolvimento primitivo infantil.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289845
Pedagogia
Sobre a teoria psicanalítica de Freud, analise as
afirmativas abaixo e assinale a que apresenta um
aspecto incorreto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289842
Pedagogia
Sobre a intervenção psicopedagógica, analise as
afirmativas abaixo:
I - A intervenção psicopedagógica é um procedimento realizado pelo psicopedagogo com o intuito de adequar o educando ao processo de aprendizagem, promovendo a passividade e a conformação.
II - A interferência no processo de desenvolvimento acontece antes do diagnóstico psicopedagógico.
III - Existem diferentes recursos, técnicas e metodologias que podem ser adotados em uma intervenção; sua escolha é definida em função da familiaridade do profissional com cada um deles, sendo irrelevante o tipo de dificuldade do(a) aluno(a).
IV - De modo geral, a intervenção psicopedagógica é necessária quando verificamse problemas de aprendizagem, que criam déficits de conhecimentos nas crianças.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - A intervenção psicopedagógica é um procedimento realizado pelo psicopedagogo com o intuito de adequar o educando ao processo de aprendizagem, promovendo a passividade e a conformação.
II - A interferência no processo de desenvolvimento acontece antes do diagnóstico psicopedagógico.
III - Existem diferentes recursos, técnicas e metodologias que podem ser adotados em uma intervenção; sua escolha é definida em função da familiaridade do profissional com cada um deles, sendo irrelevante o tipo de dificuldade do(a) aluno(a).
IV - De modo geral, a intervenção psicopedagógica é necessária quando verificamse problemas de aprendizagem, que criam déficits de conhecimentos nas crianças.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289841
Pedagogia
As observações e questionamentos realizados
durante a EOCA possibilitam que o
psicopedagogo conheça melhor o sujeito e até o
levem a hipóteses de aprendizagem. Uma dessas
hipóteses é a “hipoassimilativa”, sendo algumas
de suas especificidades descritas abaixo, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289840
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo. Qual delas
apresenta um erro conceitual?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289839
Pedagogia
São exemplos de procedimentos utilizados para o diagnóstico psicopedagógico:
I – Entrevista individual II – Provas de nível mental III – Provas psicomotoras IV – Testes psicológicos
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Entrevista individual II – Provas de nível mental III – Provas psicomotoras IV – Testes psicológicos
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289838
Pedagogia
Segundo a neurofisiologia da aprendizagem,
analise as afirmativas abaixo:
I - Sem o suporte psicomotor, o pensamento não terá acesso aos símbolos e à abstração.
II - A criança só aprende quando as funções dos sistemas nervoso central e periférico estão íntegras, e os processos psicológicos apresentarem-se sem alterações.
III – Para a aprendizagem ser concretizada, bastam as capacidades potenciais inatas, sendo irrelevante a questão neurofisiológica.
IV - As funções da maturação são: as sensopercepções, a atenção, a memória, a imaginação, a psicomotricidade, o esquema corporal, a lateralidade, a união categorial, a situação espacial e o ritmo.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - Sem o suporte psicomotor, o pensamento não terá acesso aos símbolos e à abstração.
II - A criança só aprende quando as funções dos sistemas nervoso central e periférico estão íntegras, e os processos psicológicos apresentarem-se sem alterações.
III – Para a aprendizagem ser concretizada, bastam as capacidades potenciais inatas, sendo irrelevante a questão neurofisiológica.
IV - As funções da maturação são: as sensopercepções, a atenção, a memória, a imaginação, a psicomotricidade, o esquema corporal, a lateralidade, a união categorial, a situação espacial e o ritmo.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289837
Pedagogia
Qual das alternativas abaixo não se refere à
motricidade?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289834
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo. Marque V
(verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[...] A psicopedagogia se debruça apenas sobre o conhecimento adquirido, sendo irrelevante para a disciplina o processo de construção do conhecimento.
[...] A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem a partir de uma contextualização teórico-prática que advém da pedagogia e da psicologia.
[...] A práxis psicopedagógica apresenta propostas educacionais que convidam a criança a ser a ser mero ouvinte de seu processo de aprendizagem, incentivando uma postura totalmente passiva em relação à aprendizagem.
[...] A psicopedagogia, ao trabalhar em suas intervenções com a arte, permite descobertas internas que nutrem a essência do aprender.
[...] A psicopedagogia se debruça apenas sobre o conhecimento adquirido, sendo irrelevante para a disciplina o processo de construção do conhecimento.
[...] A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem a partir de uma contextualização teórico-prática que advém da pedagogia e da psicologia.
[...] A práxis psicopedagógica apresenta propostas educacionais que convidam a criança a ser a ser mero ouvinte de seu processo de aprendizagem, incentivando uma postura totalmente passiva em relação à aprendizagem.
[...] A psicopedagogia, ao trabalhar em suas intervenções com a arte, permite descobertas internas que nutrem a essência do aprender.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289833
Pedagogia
Em relação à psicologia do desenvolvimento,
assinale a alternativa que traz um aspecto
impertinente.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289832
Pedagogia
A psicopedagogia é um ramo que, como muitas
outras disciplinas, é regida por determinados
princípios, como os destacados abaixo:
I – Princípio da prevenção: refere-se às ações que podem ser executadas a fim de antecipar as dificuldades de aprendizagem e combater o risco de que se efetivem.
II – Princípio do desenvolvimento: um sujeito pode não apenas superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorar seus talentos, indo além.
III - Princípio da ação social: tem a ver com a forma de o indivíduo interagir com os outros e construir relações positivas.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Princípio da prevenção: refere-se às ações que podem ser executadas a fim de antecipar as dificuldades de aprendizagem e combater o risco de que se efetivem.
II – Princípio do desenvolvimento: um sujeito pode não apenas superar as dificuldades de aprendizagem, como também aprimorar seus talentos, indo além.
III - Princípio da ação social: tem a ver com a forma de o indivíduo interagir com os outros e construir relações positivas.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289831
Pedagogia
Diferentes psicopedagogos consideram de
formas variadas o objeto de estudo da
psicopedagogia. A seguir, foram destacados
alguns exemplos. Analise cada afirmativa e
assinale a que corresponde a uma interpretação
incorreta do objeto de estudo da
Psicopedagogia:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289830
Pedagogia
No âmbito escolar, o papel do psicopedagogo é o
de desenvolver um amplo trabalho na prevenção
de obstáculos de aprendizagem. Portanto, o
profissional deve pensar, desenvolver e aplicar
certas ações, como as destacadas abaixo:
I - Fomentar interações interpessoais.
II - Ratificar a parceria entre escola e família.
III - Incentivar a implementação de projetos que estimulem a autonomia de professores e alunos.
IV - Lançar as bases para a orientação do aluno na construção de seu projeto de vida, com clareza de raciocínio e equilíbrio
É verdadeiro o que se afirma em:
I - Fomentar interações interpessoais.
II - Ratificar a parceria entre escola e família.
III - Incentivar a implementação de projetos que estimulem a autonomia de professores e alunos.
IV - Lançar as bases para a orientação do aluno na construção de seu projeto de vida, com clareza de raciocínio e equilíbrio
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Psicopedagogo |
Q3289829
Pedagogia
A respeito da conceituação da Psicopedagogia,
analise as asserções abaixo e marque, em
seguida, a alternativa correspondente.
I - A psicopedagogia nasce entre os campos do saber psicológico e pedagógico, mas não pode ser reduzida a uma amálgama da Pedagogia e da Psicologia, pois outros campos compõem sua interdisciplinaridade, como a Sociologia, a Epistemologia, a Linguística e a Antropologia.
II - A psicopedagogia é um campo do saber que promove pesquisas e abordagens que visam, em última instância, sanar ou amenizar dificuldades de aprendizagem exclusivamente por meio do uso de medicamentos.
I - A psicopedagogia nasce entre os campos do saber psicológico e pedagógico, mas não pode ser reduzida a uma amálgama da Pedagogia e da Psicologia, pois outros campos compõem sua interdisciplinaridade, como a Sociologia, a Epistemologia, a Linguística e a Antropologia.
II - A psicopedagogia é um campo do saber que promove pesquisas e abordagens que visam, em última instância, sanar ou amenizar dificuldades de aprendizagem exclusivamente por meio do uso de medicamentos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289578
Pedagogia
Analise as proposições abaixo, que abordam a
dinâmica do desenvolvimento biológico, psicológico e
social na educação infantil e nos anos iniciais.
I. O desenvolvimento infantil é influenciado por condições históricas, culturais e familiares, o que impacta a forma como as crianças pensam e se relacionam.
II. A formulação de conceitos matemáticos ocorre de maneira uniforme em todos os indivíduos, por meio de processos biológicos idênticos.
III. A mediação pedagógica favorece a articulação entre linguagem e pensamento, contribuindo para a formação de estruturas cognitivas mais elaboradas.
IV. A afetividade está vinculada à motivação, pois as emoções mobilizam a vontade de explorar e solucionar problemas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O desenvolvimento infantil é influenciado por condições históricas, culturais e familiares, o que impacta a forma como as crianças pensam e se relacionam.
II. A formulação de conceitos matemáticos ocorre de maneira uniforme em todos os indivíduos, por meio de processos biológicos idênticos.
III. A mediação pedagógica favorece a articulação entre linguagem e pensamento, contribuindo para a formação de estruturas cognitivas mais elaboradas.
IV. A afetividade está vinculada à motivação, pois as emoções mobilizam a vontade de explorar e solucionar problemas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288094
Pedagogia
É típico que a criança bem pequena também busque apreender as relações e conhecer a si e ao mundo que a cerca por meio do brincar.
Entretanto, esse brincar tem especificidades relacionadas às características do seu nível de desenvolvimento infantil. Assim, considere
as assertivas sobre o brincar das crianças de um ano de idade.
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Os brinquedos nesta faixa etária são companheiros fiéis nas atividades lúdicas, especificamente em contextos de alegria, fantasias e empolgação. Não se observa o uso desse recurso em momentos de frustração, angústia ou medos.
II- Nessa fase, a criança tem curiosidade em explorar o corpo dos colegas como brinquedo, com extremo interesse em fundar vínculos afetivos.
III- Para que a criança possa adquirir autonomia e segurança nesta idade, o adulto/docente não deve interferir na oferta nem na escolha dos brinquedos.
IV- A rotatividade de brinquedos é uma característica desta faixa etária, que ora brinca com um brinquedo, depois com bugigangas, ora mexe com outros objetos diferentes, ora busca outra atividade.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288086
Pedagogia
As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança.
Então, a maneira com que essas relações são cultivadas lhes ensina a interagir e a se comunicar. Este também é um período de
adaptação da criança ao meio físico e social, tornando os vínculos afetivos construídos nesta fase essenciais para sua evolução.
Considerando tal direcionamento, analise as proposições a seguir.
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Afrânio - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Afrânio - PE - Profissional de Apoio Escolar |
Q3280134
Pedagogia
Sobre a atuação de Cuidador na Educação
Inclusiva, é fundamental:
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