Programas
de
aprendizagem
socioemocional
desenvolvidos em escolas e em serviços comunitários
costumam organizar seus objetivos com base no modelo
do Collaborative for Academic, Social, and Emotional
Learning (CASEL), que agrupa as habilidades em cinco
competências inter-relacionadas. Acerca do assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) Reconhecer as próprias emoções e examinar os
próprios vieses são habilidades que integram a
competência de autoconsciência.
(__) Resistir à pressão social negativa e manejar
conflitos de modo construtivo são habilidades que
integram a competência de autogestão.
(__) Identificar normas sociais e reconhecer influências
sistêmicas são habilidades que integram a competência
de consciência social.
(__) Estabelecer metas pessoais e demonstrar iniciativa
são habilidades que integram a competência de tomada
de decisão responsável.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA, de cima para baixo.

Question

Programas
de
aprendizagem
socioemocional
desenvolvidos em escolas e em serviços comunitários
costumam organizar seus objetivos com base no modelo
do Collaborative for Academic, Social, and Emotional
Learning (CASEL), que agrupa as habilidades em cinco
competências inter-relacionadas. Acerca do assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) Reconhecer as próprias emoções e examinar os
próprios vieses são habilidades que integram a
competência de autoconsciência.
(__) Resistir à pressão social negativa e manejar
conflitos de modo construtivo são habilidades que
integram a competência de autogestão.
(__) Identificar normas sociais e reconhecer influências
sistêmicas são habilidades que integram a competência
de consciência social.
(__) Estabelecer metas pessoais e demonstrar iniciativa
são habilidades que integram a competência de tomada
de decisão responsável.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA, de cima para baixo. Alternativa A: V, F, F, V. Ou Alternativa B: V, V, F, F. Ou Alternativa C: F, V, V, F. Ou Alternativa D: V, F, V, F. Ou Alternativa E: F, V, F, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V, F, V, F. Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado exige verificar cada associação com as competências do CASEL; a classificação correta das habilidades resulta na sequência V, F, V, F e conduz à alternativa D.Tema central: Competências socioemocionais do CASELAnálise das alternativasAErradaA sequência V, F, F, V erra III e IV. A terceira afirmativa é verdadeira porque identificar normas sociais e reconhecer influências sistêmicas integram a consciência social. A quarta é falsa porque metas pessoais e iniciativa são classificadas como autogestão, não como tomada de decisão responsável.BErradaA sequência V, V, F, F erra II e III. A segunda afirmativa é falsa: resistência à pressão social negativa e manejo construtivo de conflitos pertencem às habilidades de relacionamento, não à autogestão. A terceira é verdadeira: identificar normas sociais e reconhecer influências de organizações e sistemas são habilidades de consciência social.CErradaA sequência F, V, V, F erra I e II. A primeira afirmativa é verdadeira porque reconhecer emoções próprias e examinar os próprios vieses integram a autoconsciência. A segunda é falsa porque resistir à pressão social negativa e manejar conflitos construtivamente integram habilidades de relacionamento, e não autogestão.DCertaA alternativa D está correta porque respeita as quatro correspondências do modelo CASEL. I é verdadeira: reconhecer as próprias emoções e examinar os próprios vieses integram a autoconsciência, voltada ao reconhecimento de aspectos de si. II é falsa: resistir à pressão social negativa e manejar conflitos construtivamente são habilidades de relacionamento, e não de autogestão; a classificação considera sua dimensão de interação com outras pessoas. III é verdadeira: a consciência social abrange identificar normas sociais e compreender influências de organizações e sistemas, não se limitando à empatia. IV é falsa: estabelecer metas pessoais e demonstrar iniciativa integram a autogestão, e não a tomada de decisão responsável.EErradaA sequência F, V, F, V erra as quatro afirmativas. I é verdadeira: emoções próprias e exame dos próprios vieses pertencem à autoconsciência. II é falsa: resistência à pressão social negativa e manejo de conflitos pertencem às habilidades de relacionamento. III é verdadeira: normas sociais e influências sistêmicas integram a consciência social. IV é falsa: metas pessoais e iniciativa integram a autogestão, não a tomada de decisão responsável.Pegadinha da questãoA questão explora associações intuitivas: resistir à pressão pode parecer apenas controle de si, e estabelecer metas pode parecer tomada de decisão por envolver escolhas. Essas aproximações não substituem a classificação das habilidades no CASEL.Dica para questões semelhantesEm questões de correspondência, avalie o par habilidade–competência: uma habilidade pode integrar o modelo e, ainda assim, tornar a afirmativa falsa por estar vinculada à competência errada.

Programas de aprendizagem socioemocional desenvolvidos e...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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