Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 7

Q4081136

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Ensino Fundamental |

Q4081136 Pedagogia

Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, a educação é compreendida como prática social intencional que articula os condicionantes históricos da realidade com a organização do trabalho pedagógico. Sobre essa abordagem, analise as afirmativas que seguem:

I. A escola deve atuar na mediação entre o saber produzido na experiência cotidiana e os conhecimentos científicos sistematizados.

II. O conteúdo escolar deve ser tratado como neutro, de modo a assegurar uma formação desvinculada dos conflitos e das determinações que atravessam a prática educativa.

III. O professor tem o papel de orientar o aluno na apropriação crítica dos conhecimentos, possibilitando a compreensão das contradições sociais e a participação consciente em processos de transformação da realidade.

É CORRETO o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e lll, apenas.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4079874

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4079874 Pedagogia

De acordo com a concepção de Celso Vasconcellos a respeito do papel da equipe de coordenaçãoldireção escolar no processo de planejamento da escola, analise as partes que seguem: A equipe tem por função articular todo o trabalho em torno da proposta geral da escola (1ª parte). A postura da equipe deve ser fiscalizadora, visando estabelecer o controle formal e burocráLico (2ª parte). O processo de planejamento deve ser entendido pela equipe como um processo democrático (3ª parte).

Está(ão) CoRRETA(S):

A

A 1ª, a 2ª e a 3ª partes.

B

Apenas a 1ª e a 2ª partes.

C

Apenas a 1ª e a 3ª partes.

D

Apenas a 3ª parte.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4079871

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4079871 Pedagogia

Conforme a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, quando a criança interpreta uma nova situação com base nos esquemas já existentes, reorganizando a experiência de modo que ela "caiba" dentro das estruturas mentais previamente formadas, ela está envolvida em um processo central para a construção do conhecimento. Esse processo é denominado por Piaget como:

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Equilibração.

D

Reversibilidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4076706

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil |

Q4076706 Pedagogia

De acordo com Piaget (1975), o jogo _____________ é uma das manifestações da função _____________, ao lado da imitação diferida, do desenho e da linguagem verbal. Contudo, diferentemente da linguagem, que exige convenções sociais compartilhadas, esse jogo é um instrumento individual de expressão e _____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

cultural – semiótica – personalização

B

cultural – motora – assimilação

C

simbólico – motora – personalização

D

simbólico – semiótica – assimilação

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4076516

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |

Q4076516 Pedagogia

Considerando Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon, analise as afirmativas:

I – Em Piaget, a equilibração articula assimilação e acomodação, e o conflito cognitivo pode impulsionar reorganizações estruturais.

II – Em Vygotsky, a aprendizagem mediada por outro mais experiente pode antecipar desenvolvimentos ainda em consolidação.

III – Em Wallon, afetividade, motricidade e cognição participam do desenvolvimento em alternâncias de predominância funcional.

IV – Em Piaget, a linguagem funda a lógica operatória e conduz a ação a um papel derivado no desenvolvimento intelectual.

V – Em Vygotsky, a passagem do plano interpsicológico ao intrapsicológico ajuda a compreender os processos de internalização.

Estão corretas as afirmativas.

A

I, II e IV, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4076461

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |

Q4076461 Pedagogia

A Pedagogia Emancipadora de Paulo Freire tem como princípios norteadores, EXCETO:

A

Elitização do saber.

B

Relação dialógica.

C

Consciência crítica.

D

Criação coletiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4076455

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |

Q4076455 Pedagogia

Vygotsky (1896-1934) observou que as crianças apresentam em seu processo de desenvolvimento um nível real e outro potencial. O nível de desenvolvimento real refere-se a etapas já alcançadas pelas crianças, aquilo que elas conseguem fazer sozinhas, enquanto o nível de desenvolvimento potencial diz respeito à capacidade das crianças de realizarem tarefas com o auxílio de outros. A descrição apresentada refere-se ao conceito de:

A

Nível de direcionamento de aprendizagem.

B

Nível de aproximação de competências.

C

Zona de desenvolvimento proximal.

D

Zona de aquisição de habilidades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4074854

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicopedagogo |

Q4074854 Pedagogia

Com base na teoria sociointeracionista de Vygotsky (2007), assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

A

Trata-se da distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.

B

Refere-se a uma fase de desenvolvimento biológico e maturacional em que o indivíduo evidencia aquilo que já sabe e que poderá ser cobrado pelo professor.

C

Trata-se do conjunto de habilidades e competências que o sujeito já domina e realiza de forma autônoma.

D

Trata-se do conjunto de conteúdos que o aluno consegue realizar de forma colaborativa, mas não de forma independente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4074840

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Professor Pedagogia: Anos Iniciais e Educação Infantil |

Q4074840 Pedagogia

No contexto da mediação da aprendizagem, especialmente a partir das contribuições de Vygotsky (2007), o papel do professor assume novas configurações em relação ao modelo tradicional de ensino. Nesse paradigma, o professor é compreendido como um

A

mediador que organiza situações de aprendizagem, promovendo interações que possibilitam ao estudante construir o conhecimento.

B

facilitador que deve evitar intervir no processo de descoberta do aluno, garantindo total autonomia.

C

instrutor, responsável por transmitir o saber científico aos alunos.

D

tutor/observador que deve acompanhar o desenvolvimento espontâneo dos estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4074705

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Educador Especial |

Q4074705 Pedagogia

No contexto da mediação da aprendizagem, especialmente a partir das contribuições de Vygotsky (2007), o papel do professor assume novas configurações em relação ao modelo tradicional de ensino. Nesse paradigma, o professor é compreendido como um

A

mediador que organiza situações de aprendizagem, promovendo interações que possibilitam ao estudante construir o conhecimento.

B

facilitador que deve evitar intervir no processo de descoberta do aluno, garantindo total autonomia.

C

instrutor, responsável por transmitir o saber científico aos alunos.

D

tutor/observador que deve acompanhar o desenvolvimento espontâneo dos estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4073573

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Diretor e Vice-Diretor Escolar |

Q4073573 Pedagogia

Segundo Heloísa Lück, a gestão escolar eficaz está diretamente relacionada:

A

ao controle rígido das atividades docentes.

B

à centralização das decisões administrativas e pedagógicas

C

à liderança participativa e articulação de dimensões pedagógicas e administrativas.

D

à autonomia individual dos professores sem coordenação.

E

à priorização exclusiva de resultados quantitativos

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4072368

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072368 Pedagogia

No livro Psicopedagogia institucional: teoria e prática, de Patrícia Romagnani, a autora, ao tratar da epistemologia genética, apresenta conceitos relacionados à construção do conhecimento e ao processo de aprendizagem. Considere as caracterizações a seguir:
I. Incorporação de elementos do mundo externo a uma estrutura ou esquema mental.
II. Modificação ou criação de novos esquemas para o encaixe de um novo estímulo.
III. Processo de autorregulação interna do organismo.
IV. Restabelecimento do equilíbrio decorrente da acomodação, até que se atinja um novo estágio de equilíbrio majorante.
Neste contexto, a sequência correta dos conceitos descritos é:

A

acomodação, assimilação, adaptação e equilibração.

B

assimilação, acomodação, esquemas de ação/equilibração e adaptação.

C

equilibração, acomodação, assimilação e adaptação.

D

assimilação, adaptação, acomodação e esquemas de ação/equilibração.

E

adaptação, assimilação, equilibração e acomodação.

Q4072366

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072366 Pedagogia

No livro Práticas Psicopedagógicas Aplicadas à Educação, de Andréia Reis Bacha Moriningo, a autora, ao tratar da modalidade de aprendizagem, apresenta quatro formas do operar patológico do sujeito no processo de aprendizagem. Considere as caracterizações a seguir:
I. Pobreza de contato com o objeto, redundando em déficit lúdico e criativo.
II. Pobreza de contato com a subjetividade, superestimulação da imitação, falta de iniciativa, obediência passiva às normas e submissão.
III. Pobreza de contato com o objeto, dificuldade na internalização de imagens, tendo a criança sofrido falta de estimulação ou abandono.
IV. Predomínio da subjetivação, desrealização do pensamento e dificuldade para resignar-se.
Neste contexto, a sequência correta das modalidades descritas é:

A

hiperacomodação, hipoassimilação, hiperassimilação e hipoacomodação.

B

hipoacomodação, hiperassimilação, hipoassimilação e hiperacomodação.

C

hiperassimilação, hipoacomodação, hiperacomodação e hipoassimilação.

D

hipoassimilação, hipoacomodação, hiperacomodação e hiperassimilação.

E

hipoassimilação, hiperacomodação, hipoacomodação e hiperassimilação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4072363

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072363 Pedagogia

No livro Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar, de Maria Lúcia Lemme Weiss, a autora, ao tratar da compreensão das dificuldades de aprendizagem escolar, recorre a contribuições de Pichon-Rivière para analisar as ansiedades vividas pelo estudante diante de uma situação nova de aprendizagem. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

o “medo à perda” surge quando o aluno rejeita conteúdos escolares que considera inúteis; o “medo ao ataque” ocorre quando a avaliação interrompe sua rotina de estudos; e, em qualquer aprendizagem, o sujeito passaria pelos momentos de motivação, repetição e fixação do conhecimento novo.

B

o “medo à perda” surge quando o aluno abandona conhecimentos anteriores pouco consolidados; o “medo ao ataque” ocorre quando ele não aceita a intervenção do professor; e, em qualquer aprendizagem, o sujeito passaria pelos momentos de assimilação, acomodação e equilibração das estruturas cognitivas.

C

o “medo à perda” surge quando o aluno fracassa diante de uma exigência escolar; o “medo ao ataque” ocorre quando ele não domina os conteúdos anteriores; e, em qualquer aprendizagem, o sujeito passaria pelos momentos de atenção, memorização e reprodução do conhecimento ensinado.

D

o “medo à perda” surge quando o aluno teme perder o equilíbrio emocional obtido no domínio dos conhecimentos anteriores; o “medo ao ataque” ocorre quando ele não se sente instrumentado na situação nova; e, em qualquer aprendizagem, encontramos os momentos confusional, de discriminação e de integração do conhecimento novo ao que já sabe.

E

o “medo à perda” surge quando o aluno percebe a insuficiência de seu rendimento escolar; o “medo ao ataque” ocorre quando ele enfrenta cobrança familiar excessiva; e, em qualquer aprendizagem, o sujeito passaria pelos momentos de observação, cópia e aplicação do conteúdo às tarefas propostas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4071292

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |

Q4071292 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

() As estruturas cognitivas construídas em uma fase do desenvolvimento são integradas às fases posteriores.

() O desenvolvimento cognitivo inicia-se apenas na fase escolar, quando o sujeito passa a interagir com o meio educacional.

() Cada nova etapa do desenvolvimento incorpora as anteriores e amplia a influência do meio sobre o sujeito.

() O processo de desenvolvimento cognitivo ocorre de forma idêntica para todos os indivíduos.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-V-F.

B

V-V-F-F.

C

F-F-V – V.

D

V-F-F-V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4071291

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |

Q4071291 Pedagogia

Conforme as concepções de José Carlos Libâneo sobre as novas pedagogias, o agir pedagógico envolve dimensões éticas, metodológicas e epistemológicas que não podem ser dissociadas da prática educativa. Sobre esse entendimento, é CORRETO afirmar que:

A

É importante reconhecer que o agir pedagógico envolve decisões orientadas por valores, objetivos políticos e morais, exigindo também a articulação entre análise da realidade escolar e o uso de meios didáticos, porque a prática educativa é complexa e demanda múltiplos saberes.

B

O agir pedagógico deve priorizar exclusivamente a análise global da realidade escolar, pois os métodos e instrumentos didáticos não interferem na efetividade do ensino.

C

A pedagogia pode ser compreendida como uma prática neutra, desvinculada de valores, ideologias e finalidades políticas no processo educativo.

D

A prática educativa deve ser entendida como simples e linear, não sendo necessário recorrer a outros campos do conhecimento para sua compreensão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4071288

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |

Q4071288 Pedagogia

Com base na concepção de pedagogia liberal apresentada por José Carlos Libâneo, analise as assertivas a seguir:

A. A pedagogia liberal compreende a escola como responsável por preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, conforme suas aptidões individuais, enfatizando a adaptação aos valores e normas sociais.

B. A pedagogia liberal considera explicitamente as desigualdades entre as classes sociais, buscando corrigi-las por meio da prática escolar.

Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:

A

Ae B estão corretas e são complementares.

B

A está correta e B está incorreta.

C

Ae B estão corretas, mas não se complementam.

D

Ae B estão incorretas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4071287

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |

Q4071287 Pedagogia

De acordo com as contribuições de Lev Vygotsky para a educação e a compreensão do desenvolvimento humano, analise as assertivas a seguir:

I. O desenvolvimento psicológico humano ocorre de forma histórica e social, sendo influenciado pelas condições concretas de existência e pelas interações sociais mediadas culturalmente.

II. A natureza humana é dinâmica e está em constante transformação, acompanhando as mudanças históricas e sociais, em uma perspectiva influenciada pelo pensamento marxista.

III. O desenvolvimento humano é determinado exclusivamente por fatores biológicos, sendo independente das relações sociais e das práticas culturais.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Somente I.

B

Somente III.

C

Somente I e II.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4070785

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor I - Anos Iniciais |

Q4070785 Pedagogia

No livro Avaliação da aprendizagem escolar, Cipriano Carlos Luckesi distingue os atos de verificar e avaliar, ao discutir o modo como a escola lida com a aprendizagem dos alunos. Nesse contexto, assinale a alternativa que reproduz a formulação do autor sobre a avaliação, diferentemente da verificação.

A

A avaliação, diferentemente da verificação, consiste em registrar a configuração do objeto, atribuindo-lhe valor classificatório e encerrando o processo no resultado obtido. A verificação é uma ação que “metrifica” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha subjetiva de ação.

B

A avaliação, diferentemente da verificação, limita-se à obtenção da configuração do objeto, exigindo apenas o registro técnico do desempenho alcançado. A verificação é uma ação que “significa” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha flexível de ação.

C

A avaliação, diferentemente da verificação, resulta da síntese da configuração do objeto, exigindo classificação final do estudante diante dos critérios adotados. A verificação é uma ação que “define” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha social de ação.

D

A avaliação, diferentemente da verificação, corresponde à comparação da configuração do objeto, exigindo definição prévia de padrões escolares de rendimento. A verificação é uma ação que “amplia” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha linear de ação.

E

A avaliação, diferentemente da verificação, envolve um ato que ultrapassa a obtenção da configuração do objeto, exigindo decisão do que fazer ante ou com ele. A verificação é uma ação que “congela” o objeto; a avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha dinâmica de ação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4070784

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor I - Anos Iniciais |

Q4070784 Pedagogia

No livro Da relação com o saber: elementos para uma teoria, Bernard Charlot afirma que as crianças são confrontadas com a necessidade de aprender ao encontrarem, em um mundo já presente, diferentes figuras sob as quais o saber e o “aprender” se apresentam. Assinale a alternativa que reproduz essas figuras, conforme apresentadas por Bernard Charlot.

A

objetos culturais; objetos cujo valor deve ser reconhecido; atividades a serem classificadas; dispositivos curriculares nos quais há que circular e formas escolares das quais se devem apropriar.

B

objetos escolares; objetos cujo sentido deve ser explicado; atividades a serem memorizadas; dispositivos institucionais nos quais há que permanecer e formas culturais das quais se devem aproximar.

C

objetos de ensino; objetos cujo uso deve ser demonstrado; atividades a serem repetidas; dispositivos pedagógicos nos quais há que ingressar e formas sociais das quais se devem diferenciar.

D

objetos-saberes; objetos cujo uso deve ser aprendido; atividades a serem dominadas; dispositivos relacionais nos quais há que entrar e formas relacionais das quais se devem apropriar.

E

objetos-saberes; objetos cujo uso deve ser avaliado; atividades a serem reproduzidas; dispositivos didáticos nos quais há que participar e formas relacionais das quais se devem afastar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

Foram encontradas 9.316 questões