Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 6

Q4085588

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085588 Pedagogia

Considere o seguinte excerto:

“Que podem pensar alunos sérios de um professor que, há dois semestres, falava com quase ardor sobre a necessidade da luta pela autonomia das classes populares e hoje, dizendo que não mudou, faz o discurso pragmático contra os sonhos e pratica a transferência de saber do professor para o aluno?! Que dizer da professora que, de esquerda ontem, defendia a formação da classe trabalhadora e que, pragmática hoje, se satisfaz, curvada ao fatalismo neoliberal, com o puro treinamento do operário, insistindo, porém, que é progressista?” (Freire, 2018, p. 35-36).

Em relação ao saber abordado por Paulo Freire nesse excerto, assinale a alternativa correta.

A

Ensinar exige estética e ética.

B

Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.

C

Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.

D

Ensinar exige a corporificação das palavras pelo exemplo.

E

Ensinar exige criticidade.

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Q4085585

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085585 Pedagogia

Dermeval Saviani é o principal representante, no Brasil, da proposta contra-hegemônica denominada pedagogia histórico-crítica. A respeito dessa pedagogia e de sua representação no campo da didática, assinale a alternativa correta.

A

É uma pedagogia derivada do materialismo histórico, com fortes proximidades, no que se refere às bases psicológicas, com a psicologia histórico-cultural desenvolvida pela Escola de Vigotski.

B

É uma pedagogia derivada do materialismo histórico, com fortes proximidades, no que se refere às bases psicológicas, com a psicologia construtivista desenvolvida por Piaget.

C

É uma pedagogia derivada do materialismo histórico, com fortes proximidades, no que se refere às bases psicológicas, com a psicologia humanista desenvolvida por Rogers.

D

É uma pedagogia derivada do materialismo histórico, com fortes proximidades, no que se refere às bases psicológicas, com a psicologia psicanalítica desenvolvida por Freud.

E

É uma pedagogia derivada do materialismo histórico, com fortes proximidades, no que se refere às bases psicológicas, com a psicologia behaviorista desenvolvida por Skinner.

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Q4085583

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085583 Pedagogia

Quanto à concepção de educação problematizadora em Paulo Freire, assinale a alternativa correta.

A

É uma concepção que não reconhece os homens como seres históricos e reduz o poder criador dos educandos.

B

É uma concepção que prioriza a manutenção do conhecimento dos educandos no nível da doxa.

C

É uma concepção que reconhece o educando como um ser passivo, em processo de adaptação no mundo.

D

É uma concepção que interpreta o educando como um ser abstrato, isolado, solto e desligado do mundo, bem como mistifica a realidade.

E

É uma concepção que reconhece os educandos como seres inacabados, em e com uma realidade que, sendo histórica também, é igualmente inacabada.

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Q4085576

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085576 Pedagogia

Para Paulo Freire, o programa de alfabetização precisa partir do universo vocabular dos grupos populares. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

O processo de pesquisa do universo vocabular permite o levantamento das palavras próprias do povo, grávidas de mundo. Essas palavras são balizadas pela leitura do mundo que os grupos populares realizam e que, posteriormente, retornam a eles decodificadas.

B

O processo de pesquisa do universo vocabular permite o levantamento das palavras próprias do povo, grávidas de mundo. Essas palavras são balizadas pela leitura do mundo dos educadores e que, posteriormente, retornam aos grupos populares codificadas.

C

O processo de pesquisa do universo vocabular permite o levantamento das palavras próprias do povo, grávidas de mundo. Essas palavras são balizadas pela leitura do mundo dos educadores e que, posteriormente, retornam aos grupos populares decodificadas.

D

O processo de pesquisa do universo vocabular permite o levantamento das palavras próprias do povo, grávidas de mundo. Essas palavras são balizadas pela leitura do mundo que os grupos populares realizam e que, posteriormente, retornam a eles codificadas.

E

O processo de pesquisa do universo vocabular permite o levantamento das palavras próprias do povo, grávidas de mundo. Essas palavras são balizadas pela leitura do mundo que os grupos populares realizam e que, posteriormente, são simplesmente debatidas nos círculos de cultura.

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Q4085574

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085574 Pedagogia

Com base nas discussões de José Carlos Libâneo acerca das tendências pedagógicas no Brasil e na didática, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Os autores em geral classificam as tendências pedagógicas em dois grandes grupos, a saber: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional – e as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica.
( ) Uma das correntes da Pedagogia Renovada é a não diretiva.
( ) O tecnicismo educacional ganhou autonomia na década de 1980 quando se constituiu como tendência, fundamentando-se na teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino.
( ) A didática tradicional tem resistido ao tempo, por continuar prevalecendo na prática escolar.

A

V – V – F – V.

B

V – V – V – F.

C

F – V – F – V.

D

F – V – V – V.

E

F – F – F – V.

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Q4085572

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085572 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo, o processo de assimilação ativa é um dos conceitos fundamentais da teoria da instrução e do ensino. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sob a direção e orientação do professor.

B

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio professor.

C

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sem a direção e orientação do professor.

D

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, sob a direção das tecnologias da informação e da comunicação.

E

A assimilação ativa, ou apropriação de conhecimentos e habilidades, é entendida como o processo de percepção, compreensão, reflexão e aplicação que se desenvolve com os meios intelectuais, motivacionais e atitudinais do próprio estudante, de forma natural, em decorrência das capacidades cognitivas inatas.

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Q4085570

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085570 Pedagogia

Sobre a didática, segundo José Carlos Libâneo, analise as assertivas e assinale a alternativa que apresenta a(s) correta(s).
I. Existe uma relação de unidade entre a didática, as metodologias específicas e a prática de ensino.
II. A didática é um campo que integra a teoria de ensino e os saberes das disciplinas, mas não contempla as suas metodologias específicas.
III. A didática define-se como a teoria e a prática do ensino, visto que estuda os processos de ensino e de aprendizagem voltados a conteúdos específicos.
IV. A didática estuda os modos de ensinar e de aprender, porém não considera as condições de determinados contextos políticos e culturais.

A

Apenas I e III.

B

Apenas III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I e IV.

E

Apenas II e III.

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Q4085568

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085568 Pedagogia

À luz de Paulo Freire, a respeito da responsabilidade ética no exercício da atividade docente, é correto afirmar que se deve partir de uma ética

A

relativista do ser humano, que condena a exploração do trabalho, que rejeita a discriminação de raça, de gênero e de classe e que seja inseparável da prática educativa, independentemente se o docente trabalha com crianças, com jovens ou com adultos.

B

universal do ser humano, que condena a exploração do trabalho, que rejeita a discriminação de raça, de gênero e de classe e que seja inseparável da prática educativa, independentemente se o docente trabalha com crianças, com jovens ou com adultos.

C

capitalista do ser humano, que rejeita a discriminação de raça e de gênero e que seja inseparável da prática educativa, independentemente se o docente trabalha com crianças, com jovens ou com adultos.

D

relativista do ser humano, que condena a exploração do trabalho, que rejeita a discriminação de raça, de gênero e de classe e que seja inseparável da prática educativa, especialmente para o docente que trabalha com jovens.

E

formal do ser humano, que condena a exploração do trabalho, que rejeita a discriminação de raça e de gênero e que seja inseparável da prática educativa, especialmente para docente que trabalha com adultos.

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Q4085561

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Currículo e Estudos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem |

Q4085561 Pedagogia

Na perspectiva de Paulo Freire, o processo de alfabetização vincula-se diretamente à democratização da cultura, considerada parte do quadro geral da democratização fundamental da sociedade. Nesse viés, é correto afirmar que a alfabetização de adultos somente se realiza

A

quando há separação entre a experiência existencial e o conteúdo de ensino.

B

por meio do antidiálogo e do desamor.

C

por meio de um método ativo, dialogal e participante.

D

por meio de conteúdos programáticos predeterminados e inflexíveis.

E

por meio de um método ativo, dialogal e firmado na figura do professor.

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Q4085109

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4085109 Pedagogia

Com base nas concepções de desenvolvimento e aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Para Piaget, a aprendizagem é, de modo predominante, mediada socialmente, enquanto Vygotsky enfatiza estágios universais de desenvolvimento cognitivo.

B

Piaget compreende o desenvolvimento como condição para a aprendizagem, enquanto Vygotsky destaca o papel da interação social na promoção do desenvolvimento.

C

Piaget e Vygotsky defendem que o desenvolvimento cognitivo ocorre independentemente do contexto social.

D

Vygotsky considera que o desenvolvimento precede a aprendizagem, enquanto Piaget defende que a aprendizagem reorganiza o desenvolvimento

E

Piaget e Vygotsky rejeitam a importância da mediação pedagógica no processo de aprendizagem.

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Q4085093

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |

Q4085093 Pedagogia

Com base nas contribuições de Lev Vygotsky sobre desenvolvimento humano e deficiência, assinale a alternativa correta.

A

As limitações orgânicas definem o curso do desenvolvimento, sendo as mediações sociais elementos secundários nesse processo.

B

O desenvolvimento de sujeitos com deficiência ocorre por vias diferenciadas, mantendo, contudo, estrutura funcional equivalente à dos demais sujeitos.

C

A organização pedagógica deve considerar as características do desenvolvimento, priorizando intervenções que minimizem os efeitos da deficiência.

D

O desenvolvimento pode ser reorganizado por meio de mediações sociais e culturais, possibilitando a construção de caminhos alternativos.

E

A intervenção educacional deve concentrar-se na compensação das limitações, com ênfase em estratégias especializadas.

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Q4084744

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Psicologia |

Q4084744 Pedagogia

De acordo com Baeta (2006), considerando a teoria piagetiana é correto afirmar que:

A

a idade cronológica deve servir de indicador, a priori, como suporte para escolha dos conteúdos e dos métodos a serem adotados pelo educador.

B

o desenvolvimento cognitivo não se dá na relação do indivíduo com o seu meio físico e social.

C

por competência, entende-se um tipo de operação mental pela qual os elementos são agrupados de acordo com suas diferenças ordenadas, que implica a reversibilidade.

D

os mecanismos que compõem o processo de equilíbrio são a adaptação, que é utilizar-se de incorporações já feitas anteriormente em situações novas, e a assimilação que é o criar novos comportamentos diante de situações que requerem novos esquemas.

E

atribui papel indispensável ao fator experiência, o que não poderia deixar de ocorrer dentro da posição construtivista que estabelece analogia entre o desenvolvimento epigenético, orgânico e mental.

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Q4082614

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082614 Pedagogia

A avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado. De acordo com Luckesi (2011), os elementos que compõem a compreensão constitutiva da avaliação são:

A

autocompreensão, motivação do crescimento e aprofundamento da aprendizagem.

B

juízo de valor, caracteres relevantes da realidade e tomada de decisão.

C

planejamento, execução e avaliação dos resultados da aprendizagem.

D

tomada de decisão, autocompreensão e execução.

E

caracteres relevantes da realidade, aprofundamento da aprendizagem e tomada de decisão.

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Q4082606

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082606 Pedagogia

De acordo com Lemos (2002, apud LEITE e AGUIAR, apud SANTOS e RAMAL, 2016), a cibercultura é a relação entre as tecnologias de comunicação, informação e a cultura, emergentes a partir da convergência informatização/telecomunicação na década de 1970. Trata-se de uma nova relação entre tecnologias e sociabilidade, configurando a cultura contemporânea. Navegar é construir socialmente o conhecimento. Com base nessa premissa, qual foi o pensador que já tinha teorizado, na segunda metade do século XX, por meio de uma aprendizagem colaborativa na qual os sujeitos com suas diferenças colaboram e participam da produção de conhecimento coletivo?

A

Henry Wallon.

B

Maria Montessori.

C

Jean Piaget.

D

Lev Vygotsky.

E

Robert Gagné.

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Q4082601

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082601 Pedagogia

Segundo Zabala e Arnau (2010), para ter um bom conhecimento do processo que cada aluno segue, é imprescindível que os métodos de ensino ofereçam informação, constantemente de como estão sendo competentes. Tendo como referência uma síntese da avaliação de competências e com base nos estudos dos autores, analise as afirmativas a seguir.
I- A competência não é um constructo complexo, o qual representa a utilização de diversos processos de avaliação.
II- Avaliar competências sempre significa avaliar sua aplicação em situações reais, em contextos também reais e que fazem referência a intenções que devem ser desenvolvidas fora da escola.
III- Para poder avaliar competências nem sempre se faz necessário ter dados realísticos sobre o nível de aprendizagem de cada aluno, devendo ser observada a situação-problema planejada em questão.
IV- Dado que as competências são constituídas por um ou mais conteúdos de cada um dos três componentes básicos, quer dizer, dos conteúdos de aprendizagem conceituais, procedimentais e atitudinais, é necessário identificar os indicadores de obtenção para cada um deles, mas integrados ou que se possam integrar na competência correspondente.
V- O meio para conhecer o grau de aprendizagem de uma competência será a intervenção do aluno ante uma situação-problema que seja reflexo, o mais aproximado possível, das situações reais nas quais se pretende que seja competente.
Assinale a opção correta.

A

Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I, II e IIl são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

D

Apenas a afirmativa III é verdadeira.

E

Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.

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Q4082599

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082599 Pedagogia

Segundo a obra de Relvas (2009), “pode-se explicar o desenvolvimento intelectual, partindo da ideia de que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e às organizações do meio ambiente, procurando sempre manter um equilíbrio.” Nesse contexto, assinale a opção que descreve o autor do pensamento supracitado.

A

David Ausubel.

B

Gérard Vergnoud.

C

Lev Vygotsky.

D

Henry Wallon.

E

Jean Piaget.

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Q4082596

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082596 Pedagogia

Suponha que, em determinado centro de instrução da Marinha, dois Oficiais do Quadro Técnico, da área de Pedagogia, estavam realizando um estudo sobre a didática: “elemento articulado entre Pedagogia e prática docente”. Nesse contexto, o Tenente Alfa listou no seu estudo os princípios pedagógicos, segundo Luckesi (2011). O Tenente Bravo, ao analisar, percebeu que havia um erro na lista elaborada pelo Tenente Alfa. Com base no caso hipotético, assinale qual foi o elemento INCORRETO listado pelo Tenente Alfa.

A

Continuidade e ruptura como elementos essenciais do processo de elevado cultural do educando.

B

A escola como instância mediadora da elevação cultural dos educandos.

C

A relação professor-aluno como meio necessário da elevação cultural do educando.

D

A dependência e a reciprocidade através do processo de descontinuidade-ruptura que tem o professor como um articulador necessário.

E

A educação não é neutra.

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Q4082585

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082585 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2011), “a difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos, e, portanto, indissociáveis das realidades sociais.” No contexto das tendências pedagógicas na prática escolar, a definição do autor traduz o papel da escola em qual das tendências descritas nas opções abaixo?

A

Liberal renovada progressista.

B

Progressista libertária.

C

Progressista libertadora.

D

Progressista crítica social dos conteúdos.

E

Liberal renovada não diretiva.

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Q4082578

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2026 - Quadro Técnico - Primeiro-Tenente - Pedagogia |

Q4082578 Pedagogia

Determinadas qualidades são identificadas como imprescindíveis para que o planejamento e seu produto possam garantir a qualidade da ação a ser desencadeada, e algumas dessas qualidades aparecem enumeradas na literatura sob a denominação de princípios. De acordo com Luck (2014), assinale o princípio que diz respeito à sua capacidade de aplicação e de implementação, que corresponde à sua condição de ser exequível, factível, praticável, dentro do escopo de tempo previsto.

A

Direcionamento.

B

Flexibilidade.

C

Globalidade.

D

Viabilidade.

E

Objetividade.

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Q4081138

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Presidente Lucena - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Presidente Lucena - RS - Professor de Ensino Fundamental |

Q4081138 Pedagogia

De acordo com a perspectiva de Paulo Freire a respeito do ato educativo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Não haveria exercício étlco-democrático, nem sequer se poderia falar em respeito do educador ao pensamento diferente do educando, se a educação fosse neutra.

PORQUE

II. A prática educativa é, em sua essência, uma forma de intervenção no mundo que implica escolhas políticas e éticas por parte do educador, seja para a manutenção das estruturas existentes, seja para a sua transformação.

A respeito dessas asserções, pode-se afirmar que:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não e uma justificativa correta da L

C

A asserção l é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II e uma proposição verdadeira.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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