Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 137

Q3122535

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental I (150 H/A) |

Q3122535 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir, que descrevem concepções do desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem na primeira infância.

I. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais, sendo o estágio pré-operacional marcado pelo pensamento simbólico, embora ainda limitado pela ausência de lógica reversível.
II. Vygotsky defende que o desenvolvimento ocorre prioritariamente pela interação social e pela mediação de adultos ou pares mais experientes, o que facilita a internalização de conceitos.
III. Ausubel afirma que a aprendizagem ocorre a partir da reorganização espontânea dos conceitos, sem necessidade de estruturação prévia, o que permite uma aprendizagem significativa.
IV. Para Bruner, a representação icônica precede a representação enativa e simbólica, sendo etapas independentes e isoladas no desenvolvimento da criança.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3122534

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental I (150 H/A) |

Q3122534 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma situação de aprendizagem de leitura e escrita, a professora do 2º ano do Ensino Fundamental está trabalhando com um grupo de alunos em um ambiente rico em interações sociais. Durante a atividade de leitura em voz alta, um dos alunos demonstra dificuldades em compreender o significado de palavras desconhecidas e frequentemente pede para a professora explicar o significado.

Nesse contexto, de acordo com a teoria de Vygotsky sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, a professora deve:

A

Reforçar a explicação toda vez que o aluno pedir, para garantir que ele compreenda completamente o significado de cada palavra, independentemente da situação.

B

Estimular o aluno a buscar os significados das palavras por conta própria, sem mediação, para promover a autonomia na aprendizagem.

C

Oferecer explicações contínuas, mas também fomentar a troca de ideias entre os colegas para que eles ajudem uns aos outros na construção do significado das palavras, aproveitando a mediação social.

D

Ignorar as dificuldades do aluno e seguir com a leitura, pois a compreensão de palavras desconhecidas pode ser construída apenas com a repetição do ato de ler.

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Q3122526

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental I (150 H/A) |

Q3122526 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante uma atividade de classificação de objetos por cor e forma, a professora percebe que uma criança de 8 anos apresenta dificuldades ao tentar agrupar objetos com características distintas, como bolas vermelhas e laranjas, apesar de conseguir identificar que ambas são redondas.

Com base na teoria Piagetiana, essa dificuldade de classificação por mais de uma característica indica que a criança está no estágio do desenvolvimento cognitivo:

A

Operacional concreto, ainda não desenvolveu a habilidade de realizar operações de classificação considerando mais de uma dimensão simultaneamente.

B

Formal, mas ainda encontra dificuldades em compreender a relação entre diferentes categorias e suas propriedades.

C

Sensório-motor, ainda não é capaz de realizar operações lógicas relacionadas a objetos.

D

Pré-operacional, apesar de ser capaz de reconhecer uma característica dos objetos, não consegue associá-las adequadamente a outras propriedades.

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Q3122522

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental I (150 H/A) |

Q3122522 Pedagogia

O Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático é essencial no ensino fundamental I. Considerando as abordagens de Piaget, é CORRETO afirmar que a criança na fase operatória concreta:

A

Consegue abstrair conceitos matemáticos complexos, como frações, sem a necessidade de manipulação concreta de objetos.

B

Entende plenamente o conceito de proporcionalidade apenas com explicações verbais, dispensando atividades práticas.

C

Está apta a resolver problemas algébricos complexos com base na compreensão de princípios lógicos.

D

Desenvolve a capacidade de realizar operações mentais lógicas com objetos tangíveis, sendo limitada nas operações abstratas.

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Q3122024

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Geografia (200 H/A) |

Q3122024 Pedagogia

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1- Piaget
2- Vygotsky
3- Wallon

( ) Considerava o social e suas influências sobre os indivíduos pela perspectiva cultural e afetiva.
( ) O desenvolvimento é mais importante do que a aprendizagem, portanto ele deixa em segundo plano o papel da interação social.
( ) Acredita que aprendizagem vem antes do desenvolvimento, porém andam juntos e se influenciam de forma mútua.

A sequência CORRETA é:

A

1. 3. 2.

B

1. 2. 3.

C

3. 1. 2.

D

3. 2. 1.

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Q3121736

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Ciências (200 H/A) |

Q3121736 Pedagogia

“Educador que se orientava pela concepção de educação libertadora, em oposição ao método de ensino em que o professor é depositário do conhecimento e os estudantes ocupam a posição de agentes receptivos e passivos:”
O texto acima se refere a:

A

Paulo Freire.

B

Piaget.

C

Vygotsky.

D

Perrenoud.

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Q3121465

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121465 Pedagogia

As teorias de Vygotsky e Wallon destacam a relevância da afetividade no desenvolvimento cognitivo e na formação de relações interpessoais no ambiente escolar. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I. A relação entre professor e aluno, mediada pela afetividade, potencializa o processo de ensino-aprendizagem.

II. A afetividade pode ser separada da cognição para facilitar o foco exclusivo no conteúdo escolar.

III. A construção do conhecimento depende de interações sociais que integram aspectos emocionais e cognitivos.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q3121456

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121456 Pedagogia

As contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento infantil e suas implicações pedagógicas. Sobre as teorias desses autores, assinale a alternativa correta.

A

Para Vigotski, o aprendizado ocorre exclusivamente após o desenvolvimento das estruturas cognitivas necessárias.

B

Wallon afirma que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma linear e sem relação com as emoções e a motricidade.

C

Vigotski enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como o pensamento e a linguagem.

D

Piaget considera o meio social como o único determinante no desenvolvimento cognitivo, ignorando aspectos biológicos.

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Q3121453

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121453 Pedagogia

A relação entre educação e mudança social, segundo Paulo Freire, fundamenta-se em uma prática dialética e crítica. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I. A educação pode ser motor de transformação social, mas não opera mudanças de forma autônoma e isolada.

II. O processo educativo deve ser adaptativo, ajustando o homem à realidade social vigente.

III. A educação crítica promove a consciência reflexiva, capacitando os educandos a transformar a realidade em que vivem.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3121212

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Pró-Idoso) |

Q3121212 Pedagogia

Mesmo após 50 anos de lançamento da obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, ainda são perceptíveis suas contribuições para o campo da educação na atualidade. No contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar que:

A

A educação de jovens e adultos deve ser realizada de forma rígida e disciplinada, sem espaço para questionamento dos alunos, visto que se trata de adultos.

B

O ensino deve ser focado exclusivamente em conteúdos acadêmicos, sem considerar as vivências e contextos dos alunos, ou seja, seus conhecimentos prévios.

C

O foco deve ser na memorização e repetição de conteúdos, a fim de garantir em tempo hábil a aprendizagem de todos os conteúdos do currículo.

D

A educação deve ser um processo vertical, em que o professor transmite conhecimentos de forma que os alunos recebam o máximo de informação.

E

A aprendizagem deve ser centrada no aluno, respeitando suas experiências de vida e valorizando o diálogo como ferramenta de transformação.

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Q3120865

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120865 Pedagogia

Em nossa sociedade atual, a educação escolar deve selecionar e rever criticamente as avalanches de informações transmitidas pelos inúmeros meios de comunicação.
Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a

A

transferência de conhecimento pronta e acabada do professor para o aluno, valorizando a formação docente e o planejamento prévio de todas as aulas.

B

neutralidade do professor, que deve evitar a influência dos alunos com suas opiniões e experiências pessoais.

C

valorização da curiosidade e do questionamento, incentivando o diálogo entre professor e aluno como base do aprendizado.

D

adoção de uma prática educativa tecnicista, focada no cumprimento de conteúdos e metas condicionais.

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Q3120746

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120746 Pedagogia

A partir da abordagem pedagógica para a alfabetização de adultos de Paulo Freire, dadas as afirmativas,

I. Freire propôs um processo de ensino que busca transformar os educandos em sujeitos ativos no seu aprendizado. O autor defende a importância de um ensino que não apenas ensina a ler e a escrever, mas também desenvolve a consciência crítica sobre econômica.
II. Em sua prática, o educador parte das experiências de vida dos alunos para construir o conhecimento, utilizando a reflexão sobre o cotidiano como ponto de partida.
III. Segundo esse educador, a alfabetização é libertária e deve ser conduzida por meio de metodologias diversificadas e técnicas padronizadas, com ênfase no ensino de normas gramaticais e de regras de escrita, objetivando libertar o indivíduo da ignorância.

verifica-se que está/ão correta/s

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3120744

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120744 Pedagogia

No contexto da alfabetização de adultos, Paulo Freire desenvolveu um método pedagógico centrado no diálogo e na realidade dos educandos, buscando promover a consciência crítica e a transformação social. Durante uma aula, um educador utiliza palavras geradoras como trabalho, terra e fome. Elas foram retiradas da vivência dos participantes, para desenvolver atividades que relacionam a escrita, a leitura e a reflexão à sociedade.

Com base nos princípios freireanos, qual prática melhor representa os objetivos desse método no uso de palavras geradoras?

A

Estimular a memorização das palavras e sua aplicação em exercícios escolares formais.

B

Relacionar as experiências dos educandos e promover discussões críticas sobre a realidade.

C

Utilizar as palavras para introduzir e reter a gramática normativa e os padrões da língua formal.

D

Ensinar as palavras por meio de atividades de repetição, visando ampliar a capacidade de decorar.

E

Abordar as palavras como elementos isolados, priorizando os aspectos técnicos de leitura e de escrita.

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Q3120714

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto |

Q3120714 Pedagogia

A Psicologia Infantil é uma disciplina que se dedica ao estudo dos processos mentais e comportamentais das crianças, desde a primeira infância até a adolescência. Seu principal objetivo é compreender e intervir nas dificuldades emocionais, comportamentais e de desenvolvimento que possam surgir ao longo do crescimento infantil. Diversas teorias têm contribuído para a compreensão do desenvolvimento infantil ao longo dos anos. Duas das teorias mais influentes são: a Teoria do desenvolvimento cognitivo, de Jean Piaget e a Teoria do apego, de John Bowlby. Sobre a teoria de Jean Piaget é correto afirmar que:

A

Piaget descreveu o apego como um vínculo emocional entre a criança e seus cuidadores principais. Ele argumentou que o apego seguro é fundamental para o desenvolvimento emocional e social saudável da criança.

B

Piaget utilizava técnicas terapêuticas específicas, independente da faixa etária da criança, importando apenas as necessidades individuais dela, para promover seu desenvolvimento saudável.

C

Para Piaget as crianças passam por estágios sequenciais de desenvolvimento cognitivo, são eles: sensorial, operacional, operacional concreto e operacional formal.

D

Piaget propôs que as crianças passam por estágios sequenciais de desenvolvimento cognitivo, nos quais constroem seu conhecimento por meio da interação com o ambiente.

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Q3120236

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Analista da Educação |

Q3120236 Pedagogia

Segundo Libâneo (2018), o estudo é a atividade cognoscitiva do aluno por meio de tarefas concretas e práticas, cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos, habilidades e hábitos sob direção do professor. Nesse sentido, o estudo ativo deve ser compreendido como um conjunto de procedimentos e tarefas que visam despertar nos alunos habilidades e hábitos de caráter permanente.
A partir disso, analise as tarefas cognoscitivas a seguir relacionadas ao estudo ativo propostas pelo autor:

I. Exercícios de reprodução que envolvem, entre outros, a aplicação de testes rápidos de verificação da assimilação e do domínio de habilidades.

II. Tarefas de preparação para o estudo, que pressupõem a revisão da matéria anterior e a conversação dialogada entre professor e alunos e entre os alunos.

III. Tarefas na fase de assimilação da matéria, que requerem o confronto entre os conhecimentos sistematizados e os acontecimentos da realidade e do cotidiano dos alunos.

IV. Tarefas na fase de consolidação e aplicação, que implicam revisão e exercícios de fixação, bem como aplicação em problemas suscitados na prática, com dados da experiência cotidiana.

Na perspectiva defendida por Libâneo (2018), são corretas as tarefas

A

I e IV, apenas

B

II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3119874

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119874 Pedagogia

Um professor de Educação Infantil, percebe que algumas crianças de sua turma demonstram dificuldades na aquisição da leitura e escrita. Ele busca compreender os fundamentos teóricos para melhor intervir e auxiliar seus alunos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.

(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.

(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.

(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3119505

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |

Q3119505 Pedagogia

Jerome Bruner enfatiza o papel dos andaimes (scaffolding) na aprendizagem. Esse conceito refere-se a:

A

Metodologias rígidas que estruturam o ensino de forma fixa.

B

Suporte oferecido pelo professor, que é gradualmente retirado à medida que o aluno desenvolve autonomia.

C

Recursos externos que tornam o aprendizado mais rápido, como apostilas.

D

Ferramentas digitais para facilitar o ensino à distância.

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Q3119503

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |

Q3119503 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, analise as assertivas a seguir:

I. A fase pré-operatória caracteriza-se pelo egocentrismo e pela dificuldade da criança em compreender pontos de vista diferentes do seu.
II. O estágio operacional concreto abrange crianças de 7 a 11 anos, nas quais se desenvolvem habilidades como a reversibilidade e a conservação.
III. No estágio sensório-motor, as crianças apresentam pensamento abstrato e começam a manipular símbolos logicamente.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I está correta.

C

Todas estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3119499

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |

Q3119499 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a educação na perspectiva de Paulo Freire.

A

O papel do educador é ser um transmissor de conteúdos prontos, privilegiando a memorização dos estudantes sob o viés qualitativo.

B

A educação deve ser problematizadora, conectada à realidade dos educandos e capaz de estimular a reflexão crítica.

C

A educação é um ato político que deve estar comprometido com a transformação social e a emancipação dos oprimidos.

D

O diálogo é central no processo educativo, pois promove a troca de saberes e a construção conjunta do conhecimento.

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Q3119285

Q3119285 Pedagogia

Cipriano Carlos Luckesi, (2011), no livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições”, expõe: “Ao contrário, a prática da avaliação nas pedagogias preocupadas com a transformação, deverá estar atenta aos modos de superação do autoritarismo e ao ____________________ do educando, pois o novo modelo social exige a participação democrática de todos”.

Assinale a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

A

compartilhamento de deveres

B

compartilhamento de direitos

C

estabelecimento da autonomia

D

estabelecimento da heteronomia

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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