Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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Q3542282
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicopedagogo |
Q3542282 Pedagogia
A Epistemologia Genética, proposta por Piaget, é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder como os homens, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos. Segundo a epistemologia genética, qual o papel do professor? 
Alternativas
Q3542277
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicopedagogo |
Q3542277 Pedagogia
Algumas crianças de 7 anos de idade apresentam desenvolvimento menos egocêntrico, menos centrado no sujeito. Agora a criança é capaz de construir um conhecimento mais compatível com mundo que a rodeia. Como se chama essa etapa segundo Piaget?
Alternativas
Q3542275
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicopedagogo |
Q3542275 Pedagogia
De acordo com o marco teórico de Piaget, o desenvolvimento cognitivo humano se divide em três princípios:
Alternativas
Q3542272
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Psicopedagogo |
Q3542272 Pedagogia
Os escritores inventaram e ainda hoje inventam histórias infantis que retratam bem o pensamento pré-operatório da criança, onde criam um mundo agitado cheio de momentos e encontros que a criança apresenta situações fantásticas que lhe são apresentadas. Aponte uma característica do pensamento pré-operatório da Teoria Piagetiana:
Alternativas
Q3542228
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Supervisor Escolar |
Q3542228 Pedagogia
Qual é uma diferença fundamental entre as teorias de desenvolvimento e aprendizagem propostas por Piaget e Vygotsky? 
Alternativas
Q3541972
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |
Q3541972 Pedagogia
Segundo Paulo Freire (2006, p. 16), o patrono da educação brasileira, já afirmava que o trabalho do coordenador pedagógico tem como linha principal:
Alternativas
Q3541688
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial |
Q3541688 Pedagogia
As teorias psicogenéticas vêm se destacando cada vez mais no âmbito da educação brasileira, principalmente após os anos 80, tendo como principais representantes Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon (Nunes, Silveira, 2015). Analise as afirmações abaixo de acordo com as correntes teóricas e os conceitos propostos pelos autores indicados.

NUNES, A. I. B. L.; SILVEIRA, R. do N. Psicologia da Aprendizagem. Editora da Universidade Estadual do Ceará – EdUECE, 3 ed. 122p. Fortaleza – CE: 2015. Disponível em: <https://educapes.capes.gov.br/bitstream/ capes/4316 16/2/Livro_Psicologia%20da%20Aprendizagem.pdf>. Acesso em: 08 nov. 2023.

I - Piaget afirma que o conhecimento é inato e que sua construção e evolução dependem unicamente da vontade do sujeito para aprender.
II - Wallon sugere que a escola trabalhe com atividades que tenham como foco a socialização da criança, atividades em grupo e que incluam as dimensões motora, afetiva e intelectual, a partir das quais os estudantes poderão construir suas individualidades.
III - Vygotsky defende que, para a criança se desenvolver, ela precisa se apropriar dos conhecimentos e compreender e utilizar signos culturais, como linguagem, símbolos algébricos, escrita, diagramas, desenhos, mapas.
IV - Para Piaget, a evolução do conhecimento depende da interação ativa do sujeito com o meio físico e social, que se dá por meio de um processo contínuo, com estágios sucessivos de organização do pensamento.
V - A teoria de Wallon é conhecida como psicogênese da pessoa completa, pois integra aspectos como a razão, a emoção e as influências histórico-culturais.
VI - Vygotsky defende três tipos de conhecimento (inatos, espontâneos e científicos), que se desenvolvem concomitantemente.
VII - Para Vygotsky, o professor é o mediador do conhecimento, devendo considerar o que o estudante já realiza de forma independente, mas focar o processo de ensino e aprendizagem nas capacidades que podem ser efetivadas a partir da sua intervenção.

Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3530008
Pedagogia Principais Autores , Planejamento Educacional ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São José do Cerrito - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Coordenador de Ensino |
Q3530008 Pedagogia
De acordo com José Carlos Libâneo, qual das seguintes afirmações melhor representa a natureza do planejamento escolar?
Alternativas
Q3525412
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Séries Iniciais e Educação Infantil |
Q3525412 Pedagogia

De acordo com Piaget, a criança tem uma sequência de progressos invariante e universal de estágios do desenvolvimento cognitivo. A Teoria Piagetiana preconiza:



I. O nível de desenvolvimento real é resultante das interações culturais.


II. O equilíbrio entre assimilação e acomodação no desenvolvimento cognitivo.


III. A construção ativa do conhecimento através da interação com o ambiente.


IV. O desenvolvimento da representação da mente narrativa através da brincadeira.




Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3525403
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Séries Iniciais e Educação Infantil |
Q3525403 Pedagogia

Vygotsky desenvolveu o conceito de zona de desenvolvimento proximal para discutir e explicar a relação existente entre o desenvolvimento e aprendizagem. Esse conceito está relacionado com:



I. A ideia de que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação social e instrução.


II. A capacidade de uma criança de realizar tarefas com a ajuda de um guia mais experiente.


III. A importância do ambiente social e cultural na formação do conhecimento.


IV. O conjunto de habilidades adquiridas individualmente pela criança.


V. A etapa em que a criança soluciona os problemas de forma independente.




Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3525400
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Séries Iniciais e Educação Infantil |
Q3525400 Pedagogia

Considerando a perspectiva Piagetiana, sobre o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático na criança, avalie as assertivas abaixo.



I. O ensino formal de conceitos matemáticos abstratos é a maneira mais eficaz de promover o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático na criança desde as fases iniciais de seu desenvolvimento cognitivo.


II. A interação social desempenha um papel significativo no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, proporcionando oportunidades para a criança compartilhar e confrontar suas ideias.


III. O raciocínio lógico-matemático na criança é estimulado pelo desafio de resolver problemas, tanto em contextos estruturados quanto em situações informais do dia a dia.


IV. A criança desenvolve seu raciocínio lógico-matemático principalmente através da memorização de fatos e procedimentos matemáticos, sem enfatizar a compreensão dos conceitos.



Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3525193
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Quebrangulo - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Quebrangulo - AL - Professor de Música |
Q3525193 Pedagogia
Dentre os autores que contribuíram significativamente para o campo da Pedagogia, um se destaca por suas teorias sobre o desenvolvimento humano e a educação musical. Esse autor é conhecido por sua abordagem construtivista e por conceitos como zona de desenvolvimento proximal e aprendizagem significativa. Qual dos seguintes autores corresponde a essa descrição?
Alternativas
Q3521768
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Matemática |
Q3521768 Pedagogia
São características do Estágio das Operações Formais elaborado por Jean Piaget como um dos estágios de desenvolvimento mental, EXCETO: 
Alternativas
Q3515229
Pedagogia Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tuparendi - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Tuparendi - RS - Professor |
Q3515229 Pedagogia
De acordo com Perrenoud (1999), toda competência está, fundamentalmente, ligada a um(a):
Alternativas
Q3514995
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Pedagogo |
Q3514995 Pedagogia
O conceito de ação que fundamenta o desenvolvimento da criança e do adolescente na perspectiva piagetiana fala de dois tipos de experiência: a física e a lógico-matemática. A experiência física consiste na ação sobre os objetos, retirando deles qualidades que são intrínsecas ou ainda que existem neles antes da ação do sujeito sobre eles. Já a experiência lógico-matemática consiste na ação sobre os objetos, retirando não deles, mas da ação e das coordenações do sujeito.

Considere as assertivas:

I. Experiência na perspectiva piagetiana não é submissão passiva aos objetos, mas uma ação sobre eles que venha a modificá-los ou transformá-los.
II. A experiência física e a experiência lógico-matemática colocam em jogo o processo de abstração, que consiste em retirar algo de alguma coisa a partir do interesse do sujeito.
III. A natureza da construção do conhecimento na Epistemologia piagetiana é ativa.
IV. O conhecimento é elaborado por meio de uma construção contínua: ele se encontra pronto e acabado no meio exterior, possibilitando que o sujeito construa o conhecimento.

Estão CORRETAS:
Alternativas
Q3510275
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Psicólogo Escolar |
Q3510275 Pedagogia
Considerando a pedagogia histórico-crítica e a psicologia histórico-cultural, marque a afirmativa correta que apresenta respectivamente seus principais representantes.
Alternativas
Q3509460
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cassilândia - MS Prova: FRONTE - 2024 - Prefeitura de Cassilândia - MS - Diretor escolar e Diretor do CMEI |
Q3509460 Pedagogia
Dentre as diversas teorias de aprendizado, podemos citar como importante o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que representa a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. Escolha a opção correta quanto ao formulador da “ZPD”:
Alternativas
Q3503436
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |
Q3503436 Pedagogia
“Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo começa com uma capacidade inata de se adaptar ao ambiente” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre através de quais processos inter-relacionados?
Alternativas
Q3503075
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes |
Q3503075 Pedagogia
O psicólogo Lev Vygotsky foi um dos primeiros a introduzir a ideia de que o desenvolvimento intelectual das crianças é influenciado pelas interações sociais e pelas condições de vida. O pensamento vygotskyano é um dos pilares da construção da Base Curricular Municipal da Educação Infantil.
Para Vygotsky (1998), não existe pensamento separado da ação, pois toda ação humana pressupõe um pensamento, com objetivos definidos por necessidades constituídas:
Alternativas
Q3503070
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |
Q3503070 Pedagogia
Em uma sala de aula pré-escolar, a professora observa que as crianças estão brincando de “faz de conta” em um cenário de supermercado.
Cada criança assume um papel diferente: um é o caixa, outro é o cliente, e outros são os produtos nas prateleiras. Eles usam objetos imaginários como dinheiro e alimentos.
A professora nota que as crianças estão completamente envolvidas na brincadeira, mas não conseguem entender a perspectiva dos colegas. Por exemplo, o “caixa” não percebe que o “cliente” pode querer comprar algo diferente do que está na prateleira.
Qual estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget está refletido nesse caso?
Alternativas
Respostas
2561: C
2562: A
2563: A
2564: A
2565: D
2566: B
2567: B
2568: C
2569: D
2570: B
2571: A
2572: B
2573: B
2574: C
2575: D
2576: A
2577: A
2578: A
2579: E
2580: D
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